【正文】 附錄四 ：社會(huì)工作專業(yè)實(shí)習(xí)日志/周志社會(huì)工作專業(yè)實(shí)習(xí)日志/周志姓名： 學(xué)號(hào)： 班別： 實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)： 實(shí)習(xí)督導(dǎo)： 日期： 事宜描述：事件內(nèi)容、過程、結(jié)果等 回應(yīng)及反?。航?jīng)驗(yàn)總結(jié)、檢討及對(duì)學(xué)習(xí)的啟示督導(dǎo)評(píng)語(yǔ)及意見工作計(jì)劃：附錄五：個(gè)案－接案記錄表 個(gè)案－接案記錄表一、 個(gè)案基本信息 姓名： 性別： 年齡： 開案日期： 二、 接觸次數(shù)及性質(zhì) 三、 案主背景簡(jiǎn)述 四、 案主外顯問題 五、 案主健康情況 六、 案主家庭、經(jīng)濟(jì)、社交等方面情況 七、 個(gè)案評(píng)估 八、 已提供的服務(wù) 九、 跟進(jìn)計(jì)劃 十、 其它資料附錄六 : 個(gè)案計(jì)劃書 個(gè)案計(jì)劃書一、個(gè)案基本信息 姓名： 性別： 年齡： 開案日期： 二、個(gè)案背景資料 (1）案主外顯的問題 (2）案主的成長(zhǎng)工作經(jīng)歷 (3）案主各系統(tǒng)情況 a、 家庭情況 b、 學(xué)校/單位狀況 c、 家庭/人際關(guān)系 d、 其它 三、個(gè)案評(píng)估 四、介入策略 (1) 介入理念 (2) 工作計(jì)劃附錄七 : 個(gè)案記錄個(gè)案記錄一、個(gè)案基本信息 姓名： 性別： 年齡： 開案日期： 二、面見目標(biāo) 三、觀察 四、面見內(nèi)容及過程 (1) 內(nèi)容及過程： (2) 分析、觀感、技巧運(yùn)用及反?。? (3) 督導(dǎo)意見： 五、工作員評(píng)估 (1) 案主問題表征： (2) 案主問題、困難及潛能： (3) 目標(biāo)達(dá)致情況： 六、工作員專業(yè)表現(xiàn)：態(tài)度、角色、方法及技巧 七、 未來計(jì)劃附錄八 : 個(gè)案結(jié)案/轉(zhuǎn)介報(bào)告 個(gè)案結(jié)案/轉(zhuǎn)介報(bào)告一、 個(gè)案基本信息 姓名： 性別： 年齡： 開案日期： 結(jié)案/轉(zhuǎn)介日期： 二、 接觸次數(shù)及性質(zhì) 三、 案主表征問題及潛在問題 四、 個(gè)案發(fā)展歷程描述 五、 評(píng)估及診斷 六、 曾提供的服務(wù) 七、 未來工作計(jì)劃建議 八、 案主對(duì)結(jié)案/轉(zhuǎn)介的態(tài)度 九、 其它有用資料 附錄九：對(duì)于使用音頻錄音和/或視頻錄像的同意書 學(xué)生： ________________ 機(jī)構(gòu)： ________________ 實(shí)習(xí)督導(dǎo)： ____________ 對(duì)于使用音頻錄音和/或視頻錄像的同意書 我，_________ (打印姓名)，特此授權(quán)廣東青年職業(yè)學(xué)院學(xué)院社會(huì)工作系在我知曉的情況下對(duì)我使用音頻和/或視像記錄，與系的_________________ (計(jì)劃/實(shí)習(xí))有關(guān)。） 第一部分：學(xué)習(xí)的要求 工作態(tài)度: 有責(zé)任心，能主動(dòng)和獨(dú)立地進(jìn)行工作 有良好的工作習(xí)慣（準(zhǔn)時(shí)，有紀(jì)律，有禮貌等） 有特殊情況需要請(qǐng)假（事假、病假等），不遲到、不早退 有勇氣，在困難面前堅(jiān)持不懈，技巧性解決困難 有效地處理工作量（直接服務(wù)及寫作任務(wù)等） 有效地利用時(shí)間 分?jǐn)?shù):_____ _____ 學(xué)習(xí)責(zé)任心: 明確學(xué)習(xí)目標(biāo), 主動(dòng)地充分利用學(xué)習(xí)機(jī)會(huì) 及時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)被督導(dǎo)閱讀的相關(guān)材料 根據(jù)督導(dǎo)的意見上交 □面作業(yè) 參與到要討論的問題中，能夠闡述自己的觀點(diǎn)和分享自己的感受 把從督導(dǎo)過程中學(xué)到的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去 分析自己的經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到其它情況下 分?jǐn)?shù):_____ _____ 自我反省: 回顧實(shí)習(xí)表現(xiàn),總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足 以開放的態(tài)度接受各種批評(píng)和建議 鑒別和努力超越學(xué)習(xí)障礙 除了日常工作外考慮更寬廣的問題 (例如。請(qǐng)于同意處打勾。 * 回顧與你工作中的過程材料和機(jī)構(gòu)材料有關(guān)的法規(guī) * 詢問其它員工你是否可以觀察他們的工作。 服務(wù)及服務(wù)對(duì)象的認(rèn)知： (1）對(duì)服務(wù)的認(rèn)識(shí) a. 認(rèn)識(shí)機(jī)構(gòu)所提供的服務(wù)的發(fā)展和演變，并掌握現(xiàn)時(shí)服務(wù)的發(fā)展宗旨及方向。它們是： 在大多數(shù)案例中，學(xué)生會(huì)意識(shí)到保密的問題。6實(shí)習(xí)鑒定表（學(xué)校指導(dǎo)教師/實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)填寫）從整體/機(jī)構(gòu)的角度評(píng)估學(xué)生的實(shí)習(xí)效果，評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)。實(shí)習(xí)中期3——8周指導(dǎo)教師、社工督導(dǎo)及實(shí)習(xí)單位共同配合，參與對(duì)學(xué)生專業(yè)價(jià)值觀、知識(shí)技巧、的傳授和輔導(dǎo)。在缺乏社工督導(dǎo)的情況下，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師需兼任該學(xué)生的社工督導(dǎo)工作。一、專業(yè)實(shí)習(xí)專業(yè)實(shí)習(xí)是社會(huì)工作實(shí)習(xí)中重要組成部分，學(xué)生在專業(yè)服務(wù)領(lǐng)域中，以嵌入的方式，圍繞實(shí)習(xí)單位的核心服務(wù)，開展系統(tǒng)的、專業(yè)化的、完整的社會(huì)工作服務(wù)過程。從服務(wù)對(duì)象需求分析到服務(wù)方案策劃、從服務(wù)方案執(zhí)行到服務(wù)內(nèi)容調(diào)整、從服務(wù)成效評(píng)估到社會(huì)政策的評(píng)估，學(xué)生都將參與全過程。l 協(xié)助學(xué)生盡快了解實(shí)習(xí)單位（機(jī)構(gòu)）及其所在社區(qū)的相關(guān)情況，適應(yīng)實(shí)習(xí)工作；l 協(xié)助學(xué)生制定實(shí)習(xí)計(jì)劃，形成實(shí)習(xí)契約；l 對(duì)學(xué)生的文書進(jìn)行審閱及批示，并對(duì)文書內(nèi)容給予建議和意見；l 為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)目晒W(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)；l 對(duì)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)進(jìn)度做出評(píng)估；l 幫助學(xué)生通過實(shí)習(xí)來整合理論知識(shí)和以前的經(jīng)驗(yàn)；l 在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中為每個(gè)所指導(dǎo)的學(xué)生提供規(guī)定時(shí)間的指導(dǎo)工作；l 為實(shí)習(xí)的學(xué)生提供心理上的支持和幫助；l 對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)進(jìn)行效果和成績(jī)進(jìn)行評(píng)估；l 與實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師保持密切的聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生實(shí)習(xí)的情況及相關(guān)的問題。同時(shí)，社會(huì)工作專業(yè)教研室通過舉辦中期實(shí)習(xí)學(xué)生工作坊和督導(dǎo)座談會(huì)等，跟進(jìn)及推動(dòng)學(xué)生實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行。于實(shí)習(xí)結(jié)束后上交實(shí)習(xí)辦公室。社會(huì)工作不能隨意交流信息，所以實(shí)習(xí)督導(dǎo)有必要幫助學(xué)生：（a）明白何時(shí)需透露資料，例如，有舉報(bào)犯罪的法律義務(wù)或者收到傳喚出席聽證會(huì)時(shí)。 b. 了解實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)的背景和宗旨、組織架構(gòu)、工作目標(biāo)、服務(wù)范圍、職員分工、財(cái)政的來源及機(jī)構(gòu)的服務(wù)設(shè)施等等。 * 參加有關(guān)的社區(qū)會(huì)議或社區(qū)活動(dòng)。 十分好 十分差我覺得我的督導(dǎo)： 1. 在我遇到困難及挫折時(shí)給予支持去克服 □ □ □ □ □2. 支持同學(xué)去獨(dú)立工作 □ □ □ □ □ 3. 接納同學(xué)的限制及鼓勵(lì)同學(xué)盡力而為 □ □ □ □ □ 4. 明白同學(xué)的需要 □ □ □ □ □ 5. 協(xié)助同學(xué)尋找工作所需的信息 □ □ □ □ □ 6. 考慮各方需要，與同學(xué)擬定「學(xué)習(xí)契約」 □ □ □ □ □ 7. 注意習(xí)作的性質(zhì)及工作量是否合適 □ □ □ □ □ 8. 促進(jìn)同學(xué)認(rèn)識(shí)及了解實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)的運(yùn)作 □ □ □ □ □ 9. 促進(jìn)同學(xué)應(yīng)用課堂所學(xué)的知識(shí)與技巧 □ □ □ □ □ 10. 促進(jìn)同學(xué)磨練實(shí)務(wù)工作技巧 □ □ □ □ □ 11. 促進(jìn)同學(xué)反省專業(yè)價(jià)值 □ □ □ □ □ 12. 提高同學(xué)對(duì)專業(yè)發(fā)展的興趣及關(guān)注 □ □ □ □ □ 13. 提供持續(xù)而穩(wěn)定的督導(dǎo) □ □ □ □ □ 14. 給予清晰而具體的回饋 □ □ □ □ □ 15. 對(duì)同學(xué)的意見保持開放態(tài)度及積極響應(yīng) □ □ □ □ □ 16. 對(duì)督導(dǎo)有充分的準(zhǔn)備 □ □ □ □ □ 17. 其它意見 (如有) 如果 100 分是滿分，我會(huì)給我的督導(dǎo)________分 (完) (提供的數(shù)據(jù)，只供協(xié)調(diào)員及負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)的老師參考，并予保密) 附錄二十一：學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束保證書 學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束保證書我聲明: 1. 我已經(jīng)把所有含有個(gè)人數(shù)據(jù)的記錄上交給機(jī)構(gòu)和實(shí)習(xí)督導(dǎo) 2. 我已經(jīng)從我的計(jì)算機(jī)中把所有相關(guān)數(shù)據(jù)刪除 3. 除非獲得機(jī)構(gòu)和其它相關(guān)部門的同意，我沒有保留任何這些相關(guān)數(shù)據(jù)用于我自己私人參考。 實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)名稱： 實(shí)習(xí)學(xué)生姓名： 簽署：___________________ 實(shí)習(xí)督導(dǎo)姓名： 簽署：___________________ 實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)主管： 簽署：___________________ 本周總計(jì)實(shí)習(xí)時(shí)數(shù)：_______小時(shí) 累積實(shí)習(xí)時(shí)數(shù)：_____小時(shí) 第_______周 日期月 日月 日月 日月 日月 日月 日月 日星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日事項(xiàng)上午下午時(shí)數(shù)小 計(jì) 注：1. 請(qǐng)將各項(xiàng)所需出席或主持之會(huì)議填上 2. 請(qǐng)將各項(xiàng)所需負(fù)責(zé)的小組或活動(dòng)名稱填上 3. 請(qǐng)?zhí)钌蠑M更改之上班時(shí)間及補(bǔ)假安排 請(qǐng)?jiān)谏媳硖钌舷铝懈黜?xiàng)計(jì)劃，包括工作性質(zhì)及時(shí)間 1. 各項(xiàng)會(huì)議(如個(gè)案檢討會(huì)、工作小組會(huì)議及院務(wù)會(huì)議等) 2. 各項(xiàng)小組及活動(dòng) 3. 外出工作(如家訪、出外開會(huì)及參加培訓(xùn)活動(dòng)等) 4. 更改上班時(shí)間及補(bǔ)假安排 附錄十七：社會(huì)工作專業(yè)實(shí)習(xí)請(qǐng)假申請(qǐng)表社會(huì)工作專業(yè)實(shí)習(xí)請(qǐng)假申請(qǐng)表(請(qǐng)?jiān)谡?qǐng)假后的一周內(nèi)直接交回