【正文】 歷本科職稱 二級學科化學郵箱電話課題名稱負責人簡 歷20062010就讀于陜西理工學院 化學教育專業(yè)2010至今 任教于陜西省南鄭縣 濂 水 中 學選題緣由目前對于大多數(shù)的化學老師來說，在化學實驗教學中多注重實驗功能的驗證性，忽略了探索性。（2）實驗的過程高效、有趣味性，在探索的過程中幫助同學建立學習的興趣、信心。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。 中學化學有許多能體現(xiàn)探索性與創(chuàng)造性的實驗，作為教師應深刻領會教學大綱精神，挖掘?qū)嶒灲虒W的內(nèi)涵，為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力提供條件。 驗證性實驗是對化學假設進行檢驗的一種實驗，主要是通過“問題→化學假設→實驗驗證→結(jié)論→應用”的過程完成。在驗證前人成果的同時，提高自己的實驗能力這對于學生學習知識來說是很有必要的，也是非常重要的，但科學實驗的重要功能是它的探索性。2．研究內(nèi)容根據(jù)學生以學化學知識，和生活常識，結(jié)合新課程標準的要求，通過對九年級化學演示實驗的過程、方法的研究，探索培養(yǎng)學生思維能力的有效方法二、本課題的研究思路和研究方法1．文獻研究法：從相關