【正文】 歷本科職稱 二級學(xué)科化學(xué)郵箱電話課題名稱負責(zé)人簡 歷20062010就讀于陜西理工學(xué)院 化學(xué)教育專業(yè)2010至今 任教于陜西省南鄭縣 濂 水 中 學(xué)選題緣由目前對于大多數(shù)的化學(xué)老師來說，在化學(xué)實驗教學(xué)中多注重實驗功能的驗證性，忽略了探索性。（2）實驗的過程高效、有趣味性，在探索的過程中幫助同學(xué)建立學(xué)習(xí)的興趣、信心。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。 中學(xué)化學(xué)有許多能體現(xiàn)探索性與創(chuàng)造性的實驗，作為教師應(yīng)深刻領(lǐng)會教學(xué)大綱精神，挖掘?qū)嶒灲虒W(xué)的內(nèi)涵，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力提供條件。 驗證性實驗是對化學(xué)假設(shè)進行檢驗的一種實驗，主要是通過“問題→化學(xué)假設(shè)→實驗驗證→結(jié)論→應(yīng)用”的過程完成。在驗證前人成果的同時，提高自己的實驗?zāi)芰@對于學(xué)生學(xué)習(xí)知識來說是很有必要的，也是非常重要的，但科學(xué)實驗的重要功能是它的探索性。2．研究內(nèi)容根據(jù)學(xué)生以學(xué)化學(xué)知識，和生活常識，結(jié)合新課程標(biāo)準的要求，通過對九年級化學(xué)演示實驗的過程、方法的研究，探索培養(yǎng)學(xué)生思維能力的有效方法二、本課題的研究思路和研究方法1．文獻研究法：從相關(guān)