【正文】 請(qǐng)個(gè)別幼兒示范他們運(yùn)球的方法，并請(qǐng)其他的小朋友跟著一起學(xué)一學(xué)；“我們來(lái)看一看ⅩⅩ這只小企鵝想了什么辦法？”“他是怎樣來(lái)運(yùn)球的？”“我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。發(fā)令人說(shuō)到身體哪一部位，幼兒要立刻指到所說(shuō)的部位，同時(shí)應(yīng)用短句加以回答。游戲開(kāi)始，教師說(shuō)：小朋友跑得快，我在前面跑，看看誰(shuí)能追上我，一二三！說(shuō)完教師向前跑，幼兒才能在后面追，跑到場(chǎng)地另一端后，再回到原處。所有圖標(biāo)分完后，說(shuō)一說(shuō)每一個(gè)中放的是什么。游戲開(kāi)始，教師說(shuō)：小朋友跑得快，我在前面跑，看看誰(shuí)能追上我，一二三！說(shuō)完教師向前跑，幼兒才能在后面追，跑到場(chǎng)地另一端后，再回到原處。做網(wǎng)的幼兒圍成一個(gè)大圓圈，做魚(yú)兒的幼兒站在圓圈中間。 3．如有幼兒動(dòng)了，則要受懲罰。小貓玩球練習(xí)滾接大皮球皮球若干個(gè)老師辦貓媽媽，幼兒辦小貓，分成兩隊(duì)，面對(duì)面站在滾球線后。2能將一樣的圖標(biāo)放在一起。游戲：聽(tīng)鼓聲走練習(xí)聽(tīng)信號(hào)變速走幼兒站成一路縱隊(duì)。發(fā)令人問(wèn)：“嗨嗨！鼻子鼻子有啥用？”被問(wèn)幼兒則答：“嗨嗨！我用鼻子聞一聞。:想想看還能怎樣走、爬、鉆,看誰(shuí)最動(dòng)腦筋。,提高社交能力。找小貓鍛煉頭腦靈活型及手指反應(yīng)能力一只老花貓喵喵叫，我的小貓快藏好，（幼兒趴桌子上）一會(huì)媽媽就來(lái)找，找呀找呀找呀找小貓不見(jiàn)了，咦，我的小貓呢，喵，（幼兒起來(lái)一起喵）?；顒?dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)地布置，將椅子按照一定的間隔距離排成兩條直行，并用粉筆畫(huà)上箭頭活動(dòng)過(guò)程：小蛇醒來(lái)了幼兒扮小蛇，教師扮演蛇媽媽，帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)四肢。）小兔頭飾若干（與幼兒人數(shù)相等）；兩條彩條（作小橋），拱形門(mén)一個(gè)（作山洞）；胡蘿卜若干（與幼兒人數(shù)相等），種在地里（沙坑）；“小猴”投紙球目標(biāo)：練習(xí)用紙球擊目標(biāo),發(fā)展幼兒投擲能力和目測(cè)力。）小兔子拔蘿卜目標(biāo)：激發(fā)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動(dòng)的興趣。當(dāng)?shù)谝粋€(gè)幼兒被摘下帽子后馬上將第二頂帽子戴在頭上，同樣依次不斷地戴下去，直至10頂帽子傳戴完為止，傳得快的組為勝。小兔和狼目標(biāo)：練習(xí)雙腳跳及聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑準(zhǔn)備：在地面畫(huà)23個(gè)圓圈當(dāng)小兔的家，老狼頭飾一只，小兔頭飾若干教師帶幼兒整隊(duì)走到戶外花園，提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。鉆洞洞目標(biāo)：1．喜歡和老師同伴一起做運(yùn)動(dòng)游戲。1. 出示動(dòng)物，以動(dòng)物來(lái)做客激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。當(dāng)小朋友跑起來(lái)的時(shí)候，風(fēng)車(chē)會(huì)不會(huì)轉(zhuǎn)。1. 教師出示皮球，并以游戲口吻交代游戲名稱“熊貓滾球”。數(shù)學(xué)游戲：有趣的圖形會(huì)用圓形、正方形、三角形進(jìn)行排序。4游戲：看誰(shuí)認(rèn)得快分組進(jìn)行，鞏固各自對(duì)標(biāo)記的認(rèn)識(shí)。游戲反復(fù)進(jìn)行。手指游戲.一只小手出來(lái)了,[舉起一只手]一只小手也出來(lái)了[舉起另一只手,兩手手心相對(duì)]大拇指見(jiàn)面點(diǎn)點(diǎn)頭,點(diǎn)點(diǎn)頭.[左右手大拇指各彎曲兩次]你好,你好[左右手大拇指各彎曲一次]食指見(jiàn)面彎彎腰,彎彎腰.[左右手食指各彎曲兩次]你好,你好[左右手食指各彎曲一次]中指見(jiàn)面頂頂頭,頂頂頭.[左右手中指相碰四次]你好,你好[左右手中指碰兩次]無(wú)名指見(jiàn)面親親臉,親親臉[左右手無(wú)名指輕輕磨擦]你好啊,你好啊小拇指見(jiàn)面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉兩次]你好,你好[小拇指勾住拉兩次]兩只小手要回家[兩手相對(duì)]再見(jiàn),再見(jiàn)[手指全部彎曲左右手各一次]一只小手回家了[將一只手放在腿上]一只小手也回家了[將另一只手也放在腿上]套套樂(lè)目標(biāo)：感知大小準(zhǔn)備：多于幼兒人數(shù)4倍左右、大小不同的舊紙盒 教師提出活動(dòng)要求“我們一起來(lái)做―個(gè)游戲，誰(shuí)會(huì)將這些盒子藏起來(lái)?” 教師演示藏盒子的方法。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。教師代表小動(dòng)物謝謝幼兒，讓幼兒體驗(yàn)成功，激發(fā)他們?cè)俅尾僮鞯呐d趣。2．做個(gè)大洞洞。”小朋友念兒歌：小兔小兔蹦蹦跳，看見(jiàn)朋友問(wèn)個(gè)好，看見(jiàn)蘿卜吃個(gè)飽，看見(jiàn)壞蛋快快跑。帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地，師生共同念兒歌“今天天氣真好，小朋友們來(lái)做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。二、基本部分：游戲的導(dǎo)入：“孩子們，活動(dòng)了一會(huì)兒肚子餓了吧，現(xiàn)在你們要跟著媽媽到地里自己動(dòng)手拔蘿卜吃，不過(guò)，路上要過(guò)小橋，鉆山洞，你們可要小心啊。 “小猴”投紙球: 按幼兒意愿,將幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)。小蛇比賽將幼兒分成兩組，組織幼兒進(jìn)行比賽，勝利的小組獎(jiǎng)勵(lì)小紅旗。還有手指游戲一根手指點(diǎn)點(diǎn)《食指對(duì)食指點(diǎn)》，兩根手指剪剪《兩根手指當(dāng)作小剪刀》，三根手指彎彎，《三根手指往下彎一彎》四根手指叉叉《左手和右手交叉》，五根手指開(kāi)花。、磁帶?！狈潘苫顒?dòng)：模仿打氣的動(dòng)作?；卮鹫_者，可交換角色；反之則不行。踩影子練習(xí)四散地跑一個(gè)幼兒當(dāng)踩影子的人，另一個(gè)幼兒在場(chǎng)地上四散地跑著躲避，不讓對(duì)方踩到自己的影子。游戲：變戲法邊聽(tīng)信號(hào)邊做動(dòng)作幼兒熟悉的小動(dòng)物圖片若干1. 看圖做動(dòng)作。智力游戲：什么玩具不見(jiàn)了1正確感知56種玩具，能發(fā)現(xiàn)哪種玩具不見(jiàn)了。游戲開(kāi)始，全體幼兒念兒歌：魚(yú)兒魚(yú)兒游阿游，游到西來(lái)游到東，魚(yú)兒魚(yú)兒快快游，小心魚(yú)網(wǎng)網(wǎng)住你！兒歌念完，扮做魚(yú)兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開(kāi)，圓圈上的幼兒做成一個(gè)大魚(yú)網(wǎng)，盡量把魚(yú)兒網(wǎng)住。如讓他伸出一只手，周?chē)耐橐黄鹉睿骸澳闶且粋€(gè)小調(diào)皮，伸出手來(lái)打三下，一二三。玩法： 教師小結(jié)。智力游戲：圖標(biāo)游戲1找出兩個(gè)一樣的圖標(biāo)并排列。說(shuō)出三類實(shí)物的用途。”同時(shí)要用手指指著鼻子。即時(shí)表?yè)P(yáng)。游戲：狡猾的狐貍在哪里幼兒能念完兒歌再跑。２、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。三、結(jié)束部分：“孩子們，今天你們表現(xiàn)的真棒，每個(gè)人都拔到了一個(gè)大蘿卜，咱們來(lái)慶祝一下吧！（幼兒隨音樂(lè)自由活動(dòng)。 師：“我們這兒有小朋友愛(ài)吃的蘑菇呢，你們和旁邊的小朋友比一比，誰(shuí)的大？” 分組讓幼兒把蘑菇送到有大小標(biāo)記的籃子里（要求邊送邊說(shuō)：大蘑菇送給大標(biāo)記，小蘑菇送給小標(biāo)記。2 指導(dǎo)要點(diǎn) 教