【正文】 培訓(xùn)的生機(jī)和活力。一、報(bào)紙印刷企業(yè)員工培訓(xùn)的必要性報(bào)紙印刷企業(yè)員工培訓(xùn)工作，是報(bào)紙印刷企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理現(xiàn)代化的基礎(chǔ)。隨著文化體制改革的深入，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，有的印刷企業(yè)已經(jīng)不是“巧婦難為無(wú)米之炊”，而足“有米”難尋“巧婦”。有的企業(yè)在選擇培訓(xùn)內(nèi)容時(shí)，起點(diǎn)不高，眼界不寬，缺乏前瞻性，沒(méi)有超前意識(shí)，不能反映科技發(fā)展新要求，培訓(xùn)僅局限于企業(yè)內(nèi)部的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，只注重本企業(yè)的安全生產(chǎn)和工藝流程方面的基本技能，在“干啥學(xué)啥，急用先學(xué)，邊干邊學(xué)，立竿見(jiàn)影”的口號(hào)下，重專(zhuān)業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)，輕綜合素質(zhì)培訓(xùn)；重實(shí)用技能培訓(xùn)，輕思維方式培訓(xùn)；重科技知識(shí)灌輸，輕社會(huì)人文哲理的學(xué)習(xí)，片面強(qiáng)調(diào)實(shí)用性，并不在意員工技術(shù)理論水平的提升和綜合運(yùn)用能力的增強(qiáng)，使得企業(yè)很難形成與市場(chǎng)抗衡的核心競(jìng)爭(zhēng)能力，更談不上引領(lǐng)新技術(shù)潮流，而培訓(xùn)出來(lái)的員工隊(duì)伍素質(zhì)不過(guò)是舊知識(shí)、舊技術(shù)的單間復(fù)制，很難形成創(chuàng)新意識(shí)，技術(shù)上很難取得新突破。同時(shí)，我們還采用派出技術(shù)骨干外出學(xué)習(xí)，請(qǐng)國(guó)內(nèi)行業(yè)專(zhuān)家來(lái)企業(yè)授課等方式開(kāi)闊員工視野，提高業(yè)務(wù)技能。對(duì)技術(shù)性強(qiáng)的崗位，盡量模擬實(shí)際工作環(huán)境在培訓(xùn)中開(kāi)展競(jìng)賽，讓學(xué)員產(chǎn)生壓力；對(duì)成績(jī)好的，要給予獎(jiǎng)勵(lì)，作為晉升、調(diào)資、用人、獎(jiǎng)勵(lì)、表彰的重要依據(jù)，對(duì)成績(jī)不好者，給予一定的懲罰，使培訓(xùn)產(chǎn)生激勵(lì)作用。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和管理人員的培訓(xùn)，要放在提高管理者的綜合素質(zhì)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)綜合管理能力、創(chuàng)新能力和執(zhí)行能力上；對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和骨干的培訓(xùn)，要放在提高技術(shù)理論水平和專(zhuān)業(yè)技能，增強(qiáng)解決單位疑難問(wèn)題和突發(fā)問(wèn)題的能力上；對(duì)操作人員的技培訓(xùn)，要放在不斷提升操作人員的業(yè)務(wù)水平和操作技能，增強(qiáng)嚴(yán)格履行崗位職責(zé)的能力上。本文將就印刷企業(yè)員工培訓(xùn)工作談一點(diǎn)淺薄的看法。員工技能培訓(xùn)已經(jīng)成為當(dāng)前印刷企業(yè)面臨的一項(xiàng)緊迫的任務(wù)。我們每年都要選表現(xiàn)好的技術(shù)骨干去一些行業(yè)先進(jìn)的印刷企業(yè)學(xué)習(xí)。對(duì)企業(yè)培訓(xùn)成效的評(píng)估，是不斷提高和改進(jìn)培訓(xùn)工作的有效措施。企業(yè)對(duì)員工的培訓(xùn)，要強(qiáng)調(diào)分工種、分級(jí)別進(jìn)行細(xì)致的培訓(xùn)。另外，培訓(xùn)計(jì)劃要保證培訓(xùn)人員、培訓(xùn)