試論初中社會科的性質(zhì)和功能(留存版)
【正文】 整合運動起源于赫爾巴特學(xué)派的學(xué)者 例表 1：世界主要國家（包括中國）社會課程的發(fā)展歷程 國 家 起 點 發(fā) 展 新課程標(biāo)準(zhǔn)確立 美 國 標(biāo)志： 1916年 《 中等教育的社會科 》 20世紀(jì) 60年代和 80年代 1994年 《 社會科課程標(biāo)準(zhǔn)：最佳預(yù)期表現(xiàn) 》 日 本 20世紀(jì) 50年代 在課程中受到特別重視 幾乎每隔十年修訂一次學(xué)校課程 1998年頒布新課標(biāo)， 已于 2022年 4月實施 英 國 1988年教育改革法頒布前，并無社會科之設(shè)置 此后，強(qiáng)調(diào)課程統(tǒng)整設(shè)計的理念，希望各科、活動做到整體配合。 ?目標(biāo)：提高學(xué)生人文素質(zhì)、鑄造民族精神
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1