試論初中社會科的性質(zhì)和功能-wenkub
2022-08-29 14:10:17 本頁面
【正文】 課程整合運動起源于赫爾巴特學派的學者 例表 1：世界主要國家（包括中國）社會課程的發(fā)展歷程 國 家 起 點 發(fā) 展 新課程標準確立 美 國 標志： 1916年 《 中等教育的社會科 》 20世紀 60年代和 80年代 1994年 《 社會科課程標準：最佳預期表現(xiàn) 》 日 本 20世紀 50年代 在課程中受到特別重視 幾乎每隔十年修訂一次學校課程 1998年頒布新課標， 已于 2022年 4月實施 英 國 1988年教育改革法頒布前，并無社會科之設(shè)置 此后，強調(diào)課程統(tǒng)整設(shè)計的理念，希望各科、活動做到整體配合。 二、社會科的性質(zhì) （一）什么是社
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