【正文】 色沖突產(chǎn)生的領(lǐng)域和原因168。 福利的內(nèi)涵；168。 工業(yè)成就－表現(xiàn)模式下的社會(huì)福利168。 四、社會(huì)福利的基本概念168。 （ 3）剩余模式168。 1．計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期中國(guó)特色的社會(huì)工作的發(fā)展168。168。⒊ 基本信念168。心理社會(huì)模式 Perlman(1979)⒈ 發(fā)展的觀點(diǎn)168。第七、資源動(dòng)員和評(píng)估。( Rothman(1987)提出社區(qū)組織實(shí)踐的三大模式 :168。(（臺(tái)灣： 《 中國(guó)大百科 》 , 《 社會(huì)學(xué)卷 》 ，作者：孟遠(yuǎn)，黃彩英。 家庭社會(huì)工作是把社會(huì)工作的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、方法和技巧運(yùn)用到現(xiàn)代婚姻家庭體系中，為家庭提供支持，增強(qiáng)其動(dòng)力，協(xié)助家庭成員處理所遇到的性、結(jié)婚和離婚、生育、撫養(yǎng)、贍養(yǎng)、家事管理等問(wèn)題，增進(jìn)家庭的福利，使家庭更好的盡責(zé)和發(fā)揮功能。168。 包括七個(gè)方面：家庭福利服務(wù)；兒童及青少年服務(wù)；老年服務(wù)；殘疾人康復(fù)服務(wù)；社區(qū)服務(wù)；為犯罪和行為偏差人員提供的感化服務(wù)；社會(huì)救濟(jì)。 其一，支持女性就業(yè)，減輕現(xiàn)代女性的家務(wù)負(fù)擔(dān)。　第二節(jié) 家庭社會(huì)工作　　　的特點(diǎn)與任務(wù)一、家庭社會(huì)工作的特點(diǎn)1．家庭社會(huì)工作的對(duì)象是有困難需要幫助的家庭。Work,改革開(kāi)放和社會(huì)轉(zhuǎn)型引發(fā)的社會(huì)問(wèn)題與社會(huì)需要168。⒎ 助人的職業(yè)化168。)二、社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)教育的課二、社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)教育的課程計(jì)劃程計(jì)劃168。 二十世紀(jì) 50、 60年代社會(huì)工作教育的迅速發(fā)展168。大陸家庭社會(huì)工作的 特點(diǎn) ：政府作用較突出、民間機(jī)構(gòu)相對(duì)較少、社區(qū)資源豐富、服務(wù)領(lǐng)域廣闊、專(zhuān)業(yè)社工與非專(zhuān)業(yè)社工并存等。 第二，家庭教育與培訓(xùn)。 香港的社會(huì)工作職業(yè)已經(jīng)成為一個(gè)有獨(dú)特的專(zhuān)業(yè)知識(shí)理論和專(zhuān)業(yè)方法技巧的專(zhuān)業(yè)，它的社會(huì)工作教育和培訓(xùn)越來(lái)越走向?qū)I(yè)化。二、家庭社會(huì)工作的概念演變168。 盧謀華在 《 中國(guó)社會(huì)工作 》 中認(rèn)為，通常的家庭社會(huì)工作是指運(yùn)用社會(huì)工作的理論與方法，為促進(jìn)家庭關(guān)系和睦，強(qiáng)化家庭功能和價(jià)值以適應(yīng)社會(huì)生活的需求與變化，發(fā)揮良好社會(huì)功能而提供的多種內(nèi)容的社會(huì)服務(wù)。 Family Welfare Service ）的發(fā)展最早，歷史最久。)168。運(yùn)動(dòng)策略和競(jìng)爭(zhēng)策略 .168。Kramer第四、小組內(nèi)的個(gè)體差異和優(yōu)勢(shì)； 社會(huì)團(tuán)體工作簡(jiǎn)稱(chēng)團(tuán)體工作，亦稱(chēng)小組工作，是社會(huì)工作三大直接服務(wù)方法之一， “它通過(guò)團(tuán)體動(dòng)力過(guò)程和團(tuán)體工作者的協(xié)助，使參與團(tuán)體的個(gè)人獲得行為的改變、社會(huì)功能的恢復(fù)與發(fā)展，并達(dá)成團(tuán)體目標(biāo)及社區(qū)發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)整體社會(huì)繁榮。amp。Freud ⒊ 方法：運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技巧；168。168。 4. 市場(chǎng)在社會(huì)福利發(fā)展中的作用 。 三、社會(huì)工作與社會(huì)福利制度的關(guān)系168。 價(jià)值觀念、資源體系、制度設(shè)計(jì)與政策框架 168。168。 制度性社會(huì)福利168。物質(zhì)生活 VS 精神生活168。⒌ 專(zhuān)業(yè)關(guān)系三、社會(huì)工作者的角色定義168。⒈ 案主（ client）： 又稱(chēng)當(dāng)事人、受助者、受助對(duì)象，即社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象。 ⑵ 中年期的行為發(fā)展168。 八、我的研究之一168。 ⑥ 大學(xué)生戀愛(ài)168。疏于管教型168。―― 青少年期（ 13－ 22歲）―― 此階段也稱(chēng)為 “風(fēng)暴階段 ”，是人生命中重要的過(guò)渡階段一、青少年前期的行為特征168。 特點(diǎn) 是： ① 適應(yīng)性的； ② 種類(lèi)繁多且多變； ③ 動(dòng)態(tài)的； ④ 可控制的或可訓(xùn)練的； ⑤ 發(fā)展性的； ⑥ 是生理、心理、社會(huì)性的整合表現(xiàn)。學(xué)齡前的主動(dòng)與內(nèi)疚168。⒋ 需求和需要168。第一節(jié) 人的成長(zhǎng)和需要主講 徐云 168。 代表作： 《 福利國(guó)家的矛盾 》168。 1)馬克思主義的正統(tǒng)學(xué)說(shuō)168。人格理論168。佩恩（ Malcolm Stuart Payne）168。佩恩 大 衛(wèi) 社會(huì)工作是一門(mén)助人的專(zhuān)業(yè)，社會(huì)工作所謂的理論，并不是指一般科學(xué)的純理論（ pure theory）， 而是指社會(huì)工作實(shí)施之理論化，或是指其他理論運(yùn)用于社會(huì)工作實(shí)施上。演繹 踐 ⑵ 理論是由一群在邏輯上相互關(guān)聯(lián)的概念所組成，用以解釋一種或一系列的社會(huì)現(xiàn)象；168。 ⒏ 文化決定論對(duì)個(gè)人本能論168。⑴ 社會(huì)意識(shí)形態(tài)和社會(huì)工作價(jià)值觀的對(duì)立?！吧鐣?huì)工作是一個(gè)以?xún)r(jià)值為本的專(zhuān)業(yè)。社會(huì)工作與民政工作的關(guān)系？ 1957年專(zhuān)業(yè)的屬性 Greennwood168。 ⑸ 專(zhuān)業(yè)文化（ professional culture）林德曼 (Lindeman)的九大專(zhuān)業(yè)條件（ 1947）亞當(dāng)姆斯（ ） 和赫爾館（ Hull愛(ài)爾伯福制168。⒉ 工作對(duì)象與求助行為的關(guān)系？168。工作方法168。社會(huì)工作的學(xué)科性質(zhì)一、社會(huì)工作的特點(diǎn)168。王思斌的定義168。什么是專(zhuān)業(yè)？168。① 社會(huì)工作過(guò)程是對(duì)社會(huì)工作方法和技術(shù)的靈活運(yùn)用。 有句民謠說(shuō)雷鋒是 “ 三月里來(lái)，四月里走 ” ，許多人只在 “ 雷鋒日 ” 里趕形式，走過(guò)場(chǎng)，一些場(chǎng)景令人啼笑皆非 ——— 曾有孤寡老人在 3月 5日一天之內(nèi)幾次三番被人 “ 做好事 ” 送去洗澡，洗出病來(lái)，平時(shí)卻乏人問(wèn)津孤苦無(wú)助。4個(gè)同學(xué)上臺(tái)講課。 二十多年來(lái)， “千里走 單騎 ”的 經(jīng)濟(jì) 模式168。 社會(huì)工作是一門(mén)科學(xué)？ 168。168。168。④ 社會(huì)工作與社會(huì)安全四、國(guó)內(nèi)對(duì)社會(huì)工作的認(rèn)識(shí)和理解過(guò)程168。擴(kuò)大對(duì)象168。三個(gè)目標(biāo)168。內(nèi)容168。⒉ 美國(guó)之慈善組織會(huì)社168。一、專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 確認(rèn)了自己所應(yīng)負(fù)責(zé)的社會(huì)領(lǐng)域；168。⒈ 我國(guó)古代社會(huì)福利思想 168。專(zhuān)業(yè)哲學(xué)168。⑵ 中介價(jià)值168。 ⒈ 個(gè)人價(jià)值對(duì)體系目標(biāo)168。全美社會(huì)工作人員協(xié)會(huì)所頒布之專(zhuān)業(yè)倫理守則 16條 168。⑴ 過(guò)分夸大了社會(huì)工作所處理對(duì)象的個(gè)性、特殊性、變異性，而忽略了更多的共性。 ⑵ 社會(huì)工作的理論168。⒋ 克林 ⑹ “理論統(tǒng)一 ”階段（ 70年代末）168?！　　?　　　　　　　　　　　　　　　　 　最終目標(biāo)　　　　　　　　　　　　　　　　　奮斗　　　　　　成功　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　依賴(lài)　　　　　　自我毀滅　　　　　　過(guò)渡溺愛(ài)　　　　　神經(jīng)病　　　　　　　　　　　不健全父母提攜　　被忽略　自卑168。代表作： 《 國(guó)家的財(cái)政危機(jī) 》168。后現(xiàn)代主義的代表人物168。 改良知識(shí)（經(jīng)實(shí)踐總結(jié)而改善的理論知識(shí)）168。168。 4）國(guó)家 168。 ⑵ 青少年期（ 6－ 22歲）168。⒈ 行為168。⑴ 學(xué)校社會(huì)工作；168。兩性關(guān)系的建立168。就業(yè)的壓力168?！?如今青少年犯罪手段之殘忍，性質(zhì)之惡劣，是多少年來(lái)不曾有過(guò)的。⒈ 行為：（ 21－ 44）168。 ⒉ 不同的階層（子女、中年人、老年人）如何面對(duì)、處理這一問(wèn)題？不同的環(huán)境（家庭、社區(qū)、社會(huì)）如何面對(duì)、處理這一問(wèn)題？168。 ⒉ 角色沖突的調(diào)適第七章第七章 社會(huì)福利作為一種社會(huì)福利作為一種社會(huì)制度社會(huì)制度 （ 2）社會(huì)福利包括方案、給付與服務(wù)體系168。三個(gè)特點(diǎn)a. 政府的作用b. 人們的觀念c. 社會(huì)保險(xiǎn)項(xiàng)目的發(fā)展三、社會(huì)福利的特征168。 第二節(jié) 林萬(wàn)億的福利國(guó)家的三個(gè)模型168。 2．中國(guó)當(dāng)代社會(huì)福利制度的發(fā)展168。 西方社會(huì)福利的理念168。第一節(jié) 社會(huì)個(gè)案工作（ Social Casework） 醫(yī)學(xué)模式（ Mary四、社會(huì)個(gè)案工作主要理論及模式168。治療模式168。 治療的目標(biāo)：矯治不恰當(dāng)?shù)娜烁瘛⑿袨榕c態(tài)度，提供解決特定問(wèn)題的信息和途徑，恢復(fù)與發(fā)展個(gè)人的社會(huì)功能。在民主價(jià)值觀念的指引下 ,development168。 家庭社會(huì)工作指社會(huì)工作人員應(yīng)用社會(huì)工作的理論與方法，為增進(jìn)家庭生活，擴(kuò)大家庭功能，而對(duì)家庭所提供的服務(wù)與治療。家庭社會(huì)工作的三個(gè)核心要素168。 目的：促進(jìn)家庭關(guān)系協(xié)調(diào)，幫助家庭成員適應(yīng)社會(huì)，強(qiáng)化家庭生活的積極功能，增進(jìn)家庭成員人格的健全發(fā)展。 家庭社會(huì)工作主要涉及婚姻咨詢(xún)、家庭生活教育與培訓(xùn)、家庭生活服務(wù)、家庭救助、心理衛(wèi)生服務(wù)等幾個(gè)方面的內(nèi)容。 其三，協(xié)助撫養(yǎng)、照顧和教育兒童。2．給家庭以精神支持。PhD。五、中國(guó)專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作現(xiàn)狀168。⒉ 民政工作是中國(guó)社會(huì)工作的特色168。 Doctor第十章第十章 社會(huì)工作教育和社會(huì)工作教育和專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練 一些困難家庭和問(wèn)題家庭因其本身脆弱或完全、部分喪失滿(mǎn)足其成員基本需要的能力，需要政府和社會(huì)予以特別關(guān)注與照顧。 第一，婚姻咨詢(xún)。 內(nèi)容：主要圍繞因一時(shí)的特殊遭遇造成家庭成員角色混亂、貧困和社會(huì)資源缺乏、家庭人際關(guān)系的缺陷等問(wèn)題開(kāi)展工作。 ）168。增權(quán)168。以解決社區(qū)內(nèi)的社會(huì)問(wèn)題 .工作目標(biāo)是改變環(huán)境及機(jī)構(gòu)的條件 .它包含兩個(gè)過(guò)程 :第一社會(huì)政治過(guò)程 , 社會(huì)行動(dòng)：通過(guò)團(tuán)體實(shí)現(xiàn)特定的社會(huì)目標(biāo)。發(fā)展模式168。⒉ 心理暨社會(huì)派的個(gè)案工作168。功能學(xué)派 )社會(huì)個(gè)案工作是社會(huì)工作領(lǐng)域中一種主要的服務(wù)方法，在服務(wù)過(guò)程中，社會(huì)個(gè)案工作者和案主之間維持一種面對(duì)面的或是一對(duì)一的專(zhuān)業(yè)關(guān)系，通過(guò)運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)及技巧協(xié)助案主處理其與環(huán)境的關(guān)系，從而增進(jìn)案主的社會(huì)福利。168。168。 （ 2）貝弗里奇模型168。 2．社會(huì)福利的多元主義特征168。 （ 4）社會(huì)福利是社會(huì)維持的基礎(chǔ)二、社會(huì)福利的分類(lèi)168。⒊ 機(jī)構(gòu)與設(shè)施 ：包括工作場(chǎng)所、學(xué)校、鄰里、社區(qū)、醫(yī)院、治療室等。 ⒋ 養(yǎng)老、醫(yī)保、低保、福利在城鄉(xiāng)的不同？第六章 社會(huì)工作的專(zhuān)業(yè)角色 ⑵ 成年期的發(fā)展工作168。⑴ 學(xué)校社會(huì)工作；168。 ① 應(yīng)試教育168。社會(huì)化三、青少年期的環(huán)境168。⑶ 團(tuán)體治療和游戲治療；168。⑵ 嬰幼兒的發(fā)展工作168。 ⑷ 老年期（ 65歲以后）第二節(jié) 人類(lèi)行為與社會(huì)環(huán)境 ⒈ 埃里克森（ Erikson）： 八階段生命周期