【正文】 作好，並分發(fā)各老師。項目十：以「武」會友目的：? 增進學生對中國傳統(tǒng)運動 ─ 武術的認識。武術課共有節(jié)，分兩期進行，每期六節(jié)，兩期完。評估成效：學生表示對古代運動項目有興趣。 – 教師針對性輔導各學習小組用普通話表達所研習的內容。學生認為參觀文化博物館對認識中國文化有用。評估成效：有位同事參與。實際支出：1. 民族服裝 $2. 舞臺設計 $合共$預期效果：位學生於嘉年華會內能認真投入地演出(學生自評，老師觀摩)評估方法：觀看表演的學生對表演感到滿意(用問卷訪問學生)評估成效：參與表演的學生感到投入。? 透過學生自行進入「中國文化資訊區(qū)」網(wǎng)站瀏覽學習，培養(yǎng)學生的自學精神。年月年月年月年月2. 校外服務位中國文化大使將於年月及月分別到間幼稚園及間小學以中華文化為主題進行服務，內容包括表演及手工藝示範等。發(fā)請柬與友校。約學生對活動感到滿意。每一班能夠派出一隊同學（四人）參與班際常識問答比賽。2. 檢視學生製作攤位。? 透過攤位遊戲及各類表演增加全校學生對中國文化的認識及興趣。? 透過服務，讓學生反思及認同「助人自助」所帶來的快樂及滿足感。評估方法：利用問卷形式訪問學生及老師。位學生將於「龍情滿溢」嘉年華會內表演。內容：第一堂：7306 (小時) 水墨:戌狗迎春 彩墨:錦鯉賀歲第二、三堂：28306 ( 小時) 畫：紅梅報春、金魚嬉水、丹頂墨仙鶴第四堂：25406 (小時) 彩墨：春蘭飄香 水墨：紫燕歸來第五堂：9506 (小時) 水墨：墨竹螳螂 彩墨：蒼松雄鷹第六堂：23506 ( 小時) 彩墨：菊花艷麗 水墨：荷塘秀色由於同事反應熱烈，而名額只有名，故參加者獲取名額準則為1. 美術老師優(yōu)先2. 其他同事抽籤決定同事反應熱烈，未能參與同事感到失望，而能夠參與同事則於課堂上非常投入認真。實際支出：車費 $預期效果：學生能對中國歷史、藝術及文化有進一步的認識並對中國所遺留的文化及歷史產(chǎn)物及古蹟感到自豪。實際成效：學生能夠製作繩結和剪紙作品。3. 學生於課後自覺進行運動強身。評估方法：1. 科任老師為學生的武術動作評分。評估方法：1. 觀察學生進行運動時的態(tài)度和表現(xiàn)。2. 科任將拍攝、攝影技巧教授編入進度表中，約佔五節(jié)。? 培養(yǎng)學生的創(chuàng)意。實際支出：印製教材 $預期效果：1. 學生能製作一個廣告來宣傳攤位。 – 將《說明文教材》製作為學習冊分派給學生。計劃變動及進行情況： 已將八個範疇中國文化自學教材套製作完成，但經(jīng)老師商討後，大家覺得為方便學生能將教材套拿回家，決定印製每範疇份，每班共份，於學期終結時會將工作紙部分發(fā)還學生，而閱讀資料部分將留下供明年學生使用，明年老師只需印製工作紙部分便可重用所有教材。老師盼望同學能對所學範疇有更深入的理解，故將原來訂定學生要完成六個不同範疇教材套改為四個。 – 學生能透過所研習的文章及寫作方法，以常識科專研範疇寫作一篇。2. 提升學生的說話表達能力。對象：本校五年級學生受惠人數(shù)：約人內容：數(shù)學科老師於課堂上向學生介紹七巧板的起源及特色並讓學生嘗試體驗設計七巧板圖形的樂趣。 – 科任於課堂上教授拍攝和攝影技巧。2. 詢問學生對此活動的意見和感受。2. 科任老師觀察學生進行武術訓練時的表現(xiàn)。評估方法：1. 學生口頭回答中國古代有哪些運動和歷史。項目十三：普通話學中國文化目的：? 加強學生對中國文化的認知? 增加學生運用普通話的信心及機會對象：本校五年級學生受惠人數(shù)：人內容： – 配合常識科，編寫八個不同中國文化範籌資料，包括古代建築、服飾及小數(shù)民族、手工藝、美食、婚嫁、古代遊戲、節(jié)慶及戲曲，並製作學生學習教材。評估方法：透過問卷調查了解學生對是次參觀的成效。實際支出：材料費 ＄預期效果：1. 教師能完成最少一幅國畫作品。計劃變動及進行情況： 訓練班已月至月期間進行八節(jié)訓練課及另外節(jié)綵排。評估成效：學生表示對中國文化樂繽紛學習角感到滿意。對象：本校四至六年級學生受惠人數(shù)：約人項目二十：中國文化大使內容： – 老師將於此期間招募及培訓本校四至六年級約位學生成為「中國文化大使」，為稍後校內與校外所進行的服務作預備。? 將中國文化推廣至全校，甚至社區(qū)。評估成效：有人次參與是次活動。15 / 15。實際成效：共人次參與攤位遊戲，共個攤位遊戲展出。聯(lián)絡友校參與「龍情滿溢嘉年華」。年月(次)年月(次)年月(次)年月(次)日期服務內容年月早會講話於早會時向全校學生講述有關中華文化的講題。項目十九：中國文化資訊區(qū)目的：? 透過網(wǎng)上閱讀增加學生對中國文化的認識?！惯@次表現(xiàn)令老師和同學都非常感動和有成功感。評估方法：每人能製作其個人作品。實際成效：學生與參觀活動。 – 教師教授有關中國文化的學習內容。3. 統(tǒng)計學生進行運動的次數(shù)。實際成效：本校五年級學生於月至月進行武術課，學生利用連續(xù)教節(jié)的體育課學習武術。實際成效：