【正文】 課申請(qǐng)匯總，經(jīng)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)集體審定后上報(bào)研究生院培養(yǎng)處備案。252。學(xué)位論文答辯由學(xué)院學(xué)位委員會(huì)環(huán)境分會(huì)組織或指定二級(jí)學(xué)科負(fù)責(zé)人組織，由校內(nèi)外教授和專(zhuān)家組成答辯委員會(huì)，由優(yōu)秀青年教師任答辯秘書(shū)協(xié)助答辯委員會(huì)主席完成相關(guān)工作。碩士生培養(yǎng)實(shí)行彈性學(xué)制，學(xué)習(xí)年限為23年。環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)博士生必修課程結(jié)構(gòu)課程類(lèi)別科目和門(mén)數(shù)學(xué)分主講教師公共課政治1門(mén)3學(xué)分研究生院安排公共課外語(yǔ)1門(mén)4學(xué)分研究生院安排學(xué)位基礎(chǔ)課13門(mén)26學(xué)分環(huán)境學(xué)院核心課程安排學(xué)位專(zhuān)業(yè)課03門(mén)06學(xué)分環(huán)境學(xué)院博士/碩士課程跨專(zhuān)業(yè)課程02門(mén)06學(xué)分環(huán)境學(xué)院/其他學(xué)院自學(xué)課程02門(mén)06學(xué)分導(dǎo)師指定 碩士生碩士生在讀期間的總學(xué)分不低于36學(xué)分，碩士生實(shí)行彈性學(xué)制，按規(guī)定修滿學(xué)分、成績(jī)合格、答辯通過(guò)的碩士生可在2年或2年半或3年完成學(xué)業(yè)。采取系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)、進(jìn)行科學(xué)研究、參加實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的辦法。2）論文內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域堅(jiān)實(shí)寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專(zhuān)業(yè)方向的專(zhuān)門(mén)知識(shí)，并對(duì)所研究領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)發(fā)展趨勢(shì)有深入的了解。碩博連讀生、本科直博生學(xué)習(xí)年限為5年。注意培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)。思想品德考核由導(dǎo)師，負(fù)責(zé)思想政治工作的教師結(jié)合碩士生的平時(shí)實(shí)際表現(xiàn)寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)，按合格、不合格評(píng)定成績(jī)。2) 論文內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)較為寬廣的環(huán)境科學(xué)知識(shí)，較為系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。博士生在課程學(xué)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)該積極投身科學(xué)研究實(shí)踐，在科學(xué)研究中不斷的鞏固、深化和拓展自己的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論；在實(shí)際的科學(xué)研究實(shí)踐過(guò)程中訓(xùn)練自己的綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；不斷提升自己的學(xué)術(shù)交流能力和高層次科技論文（含英文科技論文）協(xié)作能力。 碩士生（三年制）培養(yǎng)與中期考核的基本要求。5學(xué)位論文的基本標(biāo)準(zhǔn) 博士學(xué)位論文1）博士論文選題應(yīng)具有重要的理論意義和應(yīng)用價(jià)值。碩士生培養(yǎng)實(shí)行彈性學(xué)制，學(xué)習(xí)年限為23年。思想品德考核由導(dǎo)師，負(fù)責(zé)思想政治工作的教師結(jié)合碩士生的平時(shí)實(shí)際表現(xiàn)寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)，按合格、不合格評(píng)定成績(jī)。碩士生在讀期間應(yīng)該投身科學(xué)研究實(shí)踐，以不斷的鞏固和深化自己的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力。5 學(xué)位論文的基本標(biāo)準(zhǔn)1）論文研究的選題力求在理論上或?qū)嶋H應(yīng)用上有一定意義。2生態(tài)需水與水資源配置基于生態(tài)水文學(xué)理論與方法，以生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能和健康理論為指導(dǎo)，本研究方向?qū)乃Y源與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系出發(fā)，系統(tǒng)地探討生態(tài)環(huán)境需水量的概念、特征及其估算方法，對(duì)水資源進(jìn)行合理配置的理論、準(zhǔn)則與方法。3) 論文所獲結(jié)論應(yīng)在本學(xué)科或?qū)ｉT(mén)技術(shù)上提出創(chuàng)造性的觀點(diǎn)和成果。既要使碩士生牢固掌握基礎(chǔ)理論和專(zhuān)門(mén)知識(shí)，又要培養(yǎng)碩士生具有從事科學(xué)研究、高校教學(xué)或獨(dú)立負(fù)擔(dān)專(zhuān)門(mén)業(yè)務(wù)工作的能力。其中必修課程包括：1門(mén)外語(yǔ)（計(jì)4學(xué)分），2門(mén)政治課（計(jì)4學(xué)分），3門(mén)學(xué)位基礎(chǔ)課（計(jì)9學(xué)分）,3～5門(mén)專(zhuān)業(yè)課（計(jì)6～10學(xué)分），1～3門(mén)選修課（計(jì)2～6學(xué)分），教學(xué)與科學(xué)研究實(shí)踐活動(dòng)（計(jì)1學(xué)分）,其具體課程如課程一覽表所示。4) 論文寫(xiě)作過(guò)程(包括試驗(yàn)，調(diào)查研究等)。 碩博連讀研究生資格考試的基本要求為貫徹?fù)駜?yōu)原則，切實(shí)保證質(zhì)量的前提下，可對(duì)少數(shù)優(yōu)秀碩士生采用碩博連讀的方式，基本要求：◆ 堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛(ài)祖國(guó)，品德良好，遵紀(jì)守法，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，科研能力強(qiáng)，較強(qiáng)的獻(xiàn)身精神和事業(yè)心。專(zhuān)業(yè)課程考試，考2－3門(mén)課程，也可舉行一門(mén)綜合考試，由導(dǎo)師指定，由本學(xué)科，專(zhuān)業(yè)和相關(guān)學(xué)科，專(zhuān)業(yè)具有相當(dāng)于教授職稱(chēng)的3－5位專(zhuān)家組成，按成績(jī)予以評(píng)定。碩士學(xué)位獲得者還應(yīng)該具備熟練的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力以及外語(yǔ)的口頭、學(xué)術(shù)交流和教學(xué)能力。4) 論文中的研究方法應(yīng)是科學(xué)的，具有創(chuàng)造性思維特色。培養(yǎng)方式采取導(dǎo)師個(gè)別指導(dǎo)和教研室(或指導(dǎo)小組)集體培養(yǎng)相結(jié)合的方法，充分發(fā)揮導(dǎo)師集體的優(yōu)勢(shì)。碩士生在讀期間應(yīng)該投身科學(xué)研究實(shí)踐，以不斷的鞏固和深化自己的環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)理論。實(shí)現(xiàn)區(qū)域環(huán)境與經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，調(diào)控人類(lèi)開(kāi)發(fā)行為，協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系的理論、方法、體系。碩士研究生應(yīng)完成導(dǎo)師制定的科學(xué)研究等科技論文和研究報(bào)告的基本要求，即具備初步的撰寫(xiě)科技類(lèi)論文及報(bào)告能力。252。自學(xué)課程只記成績(jī)，不計(jì)入研究生階段的總學(xué)分。◆ 碩士研究生培養(yǎng)具有扎實(shí)的環(huán)境學(xué)科基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)知識(shí)，具有從事環(huán)境科學(xué)研究與實(shí)際工作的學(xué)科基礎(chǔ)和技能的高級(jí)專(zhuān)業(yè)人才。負(fù)責(zé)學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告、中期審查和學(xué)位論文評(píng)審預(yù)答辯組織和專(zhuān)家答辯委員會(huì)審定，保證研究生培養(yǎng)質(zhì)學(xué)位論文質(zhì)量符合培養(yǎng)方案要求。建議選修一門(mén)以上基礎(chǔ)理論或方法學(xué)課程，鼓勵(lì)選修跨專(zhuān)業(yè)課程和碩士研究生的基礎(chǔ)理論與方法論課程。◆ 實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)包括室內(nèi)實(shí)踐、野外實(shí)踐及社會(huì)實(shí)踐（含學(xué)術(shù)活動(dòng)）。論文字?jǐn)?shù)一般不超過(guò)3萬(wàn)字。碩博連讀生、本科直博生學(xué)習(xí)年限為5年。8土壤污染診斷與修復(fù)技術(shù)研究土壤污染過(guò)程及其特征，重要污染物在土壤～生物系統(tǒng)中的遷移轉(zhuǎn)化規(guī)律，揭示土壤生產(chǎn)能力與土壤健康的相互關(guān)系，通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)M研究土壤污染的修復(fù)技術(shù)與方法。開(kāi)題報(bào)告應(yīng)與導(dǎo)師討論后確定研究選題，選題應(yīng)體現(xiàn)科學(xué)性、前沿性與創(chuàng)新性 ，不計(jì)學(xué)分。◆ 開(kāi)題報(bào)告與中期檢查優(yōu)秀者，優(yōu)先考慮錄取。6 環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士課程一覽表序號(hào)課程類(lèi)型課程名稱(chēng)學(xué)分學(xué)時(shí)主講教師開(kāi)課學(xué)期1基礎(chǔ)課環(huán)境化學(xué)348何孟常12環(huán)境地學(xué)348趙燁 孫可13環(huán)境數(shù)學(xué)348楊曉華 楊 薇14環(huán)境模擬數(shù)值方法348陳家軍15環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)348程紅光 毛顯強(qiáng)16環(huán)境工程原理348全向春 裴元生17環(huán)境生態(tài)學(xué)348白軍紅 李曉文18環(huán)境水力學(xué)348王 烜19環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)348李迎霞 石建斌 林春野210環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)348彭勝 陳靜211專(zhuān)業(yè)課環(huán)境學(xué)原理232劉靜玲 董世魁112環(huán)境規(guī)劃管理232劉仁志 李 巍 113環(huán)境影響評(píng)價(jià)案例分析232沈珍瑤 劉仁志214水質(zhì)模型與模擬232郝芳華 歐陽(yáng)威215戰(zhàn)略環(huán)境影響評(píng)價(jià)232李 巍215有機(jī)污染化學(xué)232劉新會(huì) 牛軍峰116土壤環(huán)境學(xué)232孫 可 劉希濤 趙 燁117濕地學(xué)232崔保山 白軍紅118景觀生態(tài)學(xué)232劉世梁219城市生態(tài)規(guī)劃學(xué)232徐琳瑜220自然資源經(jīng)濟(jì)學(xué)232毛顯強(qiáng) 程紅光221生態(tài)水文學(xué)232孫 濤 趙彥偉122土壤污染過(guò)程與修復(fù)232李艷霞 劉希濤 林春野223痕量污染物控制技術(shù)232史江紅224產(chǎn)業(yè)生態(tài)學(xué)232毛建素225環(huán)境空間技術(shù)應(yīng)用與開(kāi)發(fā)232劉瑞民 戰(zhàn)金艷226選修課系統(tǒng)生態(tài)學(xué)研究進(jìn)展232張 妍227環(huán)境生物工程232牛軍峰228城市遙感232田光進(jìn)229保護(hù)生態(tài)學(xué)116石建斌 白軍紅230膜技術(shù)原理與應(yīng)用116郭學(xué)軍 王 穎231多孔介質(zhì)污染物運(yùn)移與去除116彭 勝 馮成洪232大氣污染物理與化學(xué)232劉新罡 陳 靜233飲用水安全處理理論與技術(shù)116王穎 竺建榮234大氣污染防治理論與技術(shù)232田賀忠135水環(huán)境修復(fù)技術(shù)與工程232裴元生136環(huán)境生物技術(shù)原理與應(yīng)用232竺建榮237固體廢物處置與資源化232馬俊偉238河流動(dòng)力學(xué)232舒安平139水處理工程原理與實(shí)踐232鄭少奎140恢復(fù)生態(tài)學(xué)232董世魁141生態(tài)模擬232張力小242生態(tài)系統(tǒng)評(píng)價(jià)與管理232戰(zhàn)金艷 劉世梁243水資源評(píng)價(jià)與規(guī)劃232李春暉 陳 賀244水生態(tài)模型與應(yīng)用232陳 賀 易雨君2 環(huán)境工程研究生培養(yǎng)方案環(huán)境 學(xué)院 環(huán)境工程 專(zhuān)業(yè)（代碼： 083002 ）一級(jí)學(xué)科：環(huán)境科學(xué)與工程 學(xué)科（代碼： 0830 ）本專(zhuān)業(yè)具有　碩士　學(xué)位授予權(quán)和 博士 學(xué)位授予權(quán)1 培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)習(xí)年限培養(yǎng)掌握馬克思主義的基本原理，能夠貫徹執(zhí)行科學(xué)發(fā)展觀，具有為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)理想，面向國(guó)際環(huán)境工程研究的前沿領(lǐng)域和國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)環(huán)境工程需求的，具有健康心身體魄的環(huán)境工程高層次創(chuàng)新型科研人才。在課程學(xué)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)該積極投身科學(xué)研究實(shí)踐，在實(shí)際科學(xué)研究中不斷的鞏固、深化和拓展自己的環(huán)境工程基礎(chǔ)理論；在實(shí)際的科學(xué)研究實(shí)踐過(guò)程中訓(xùn)練自己的環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)分析能力；不斷提升自己的學(xué)術(shù)交流能力和高層次科技論文（含英文科技論文）寫(xiě)作能力。在學(xué)位分會(huì)的指導(dǎo)下組成三名以上教師綜合考核小組。7) 申請(qǐng)論文答辯者應(yīng)首先向?qū)W位論文審查委員會(huì)提交論文，經(jīng)審查合格后，方可進(jìn)行答辯。按規(guī)定修滿學(xué)分、成績(jī)合格、答辯通過(guò)的碩士生可以在2年或2年半完成學(xué)業(yè)專(zhuān)業(yè)研究方向序號(hào)研究方向主要研究?jī)?nèi)容1環(huán)境生態(tài)過(guò)程以環(huán)境生態(tài)學(xué)理論與方法為基礎(chǔ)，探討環(huán)境背景下生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生、演化和發(fā)展的動(dòng)態(tài)變化以及受擾后生態(tài)系統(tǒng)的響應(yīng)，包括生態(tài)系統(tǒng)的物理過(guò)程、化學(xué)過(guò)程和生物過(guò)程，重點(diǎn)研究典型生態(tài)系統(tǒng)環(huán)境生態(tài)過(guò)程的機(jī)理、調(diào)控、優(yōu)化與模擬；高強(qiáng)度工程擾動(dòng)下生態(tài)系統(tǒng)的變化、恢復(fù)和替代模式。在第三學(xué)期起末前完成中期全面考核，包括思想品德，治學(xué)態(tài)度，課程學(xué)習(xí)，學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告?！?碩士生課程成績(jī)優(yōu)秀，在學(xué)習(xí)期間有學(xué)術(shù)論文公開(kāi)發(fā)表。具備上述條件的碩士學(xué)位論文經(jīng)兩名以上的同行專(zhuān)家（其中至少有一名校內(nèi)外單位同行專(zhuān)家或校外專(zhuān)家）評(píng)議并同意進(jìn)行答辯的基礎(chǔ)上，由系學(xué)位委員會(huì)確定碩士學(xué)位論文答辯委員會(huì)組成，答辯的程序按學(xué)校研究生院的統(tǒng)一規(guī)定實(shí)施。在學(xué)位分會(huì)的指導(dǎo)下組成三名以上教師綜合考核小組。對(duì)于水質(zhì)在水流中的變化與影響，常用水質(zhì)參數(shù)的形式納入水質(zhì)模型之中，以定量描述污染物質(zhì)在水流紊動(dòng)輸送過(guò)程中的變化，從而為水污染管理規(guī)劃及預(yù)報(bào)、預(yù)警提供科學(xué)依據(jù)。4) 論文寫(xiě)作過(guò)程(包括試驗(yàn)，調(diào)查研究等)。碩士生在讀期間應(yīng)該投身科學(xué)研究實(shí)踐，以不斷的鞏固和深化自己的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力。附中外文摘要。中期考核是在碩士生課程學(xué)習(xí)階段基本結(jié)束時(shí)，進(jìn)行的一次思想品德、課程學(xué)習(xí)、科研能力的綜合考核。下同。遵紀(jì)守法、品行端正，具有建設(shè)祖國(guó)的強(qiáng)烈事業(yè)心和獻(xiàn)身精神。◆ 由碩士生本人提出申請(qǐng)，碩士導(dǎo)師推薦，博士生導(dǎo)師同意，經(jīng)學(xué)院學(xué)位分會(huì)審核同意后，報(bào)研究生院審批。學(xué)位論文考核采取等級(jí)制。2廢物處置與資源化技術(shù)以生活垃圾和工業(yè)固體廢物為對(duì)象，研發(fā)固體廢物資源化與處理處置技術(shù)、固體廢物填埋氣模擬與利用技術(shù)、生活垃圾換向通風(fēng)分解技術(shù)、危險(xiǎn)固體廢物管理與處理處置技術(shù)、固廢處置的資源節(jié)約與環(huán)境友好技術(shù)、以及公路環(huán)境保護(hù)的有機(jī)廢物資源化技術(shù)，通過(guò)技術(shù)開(kāi)發(fā)與創(chuàng)新，建立固體廢物資源化技術(shù)體系，為工程實(shí)踐與應(yīng)用提供支持。6) 論文寫(xiě)作過(guò)程（包括試驗(yàn)，調(diào)查研究等）不少于1年。通常在第三學(xué)期末完成。環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)碩博連讀生必修課程結(jié)構(gòu)（總學(xué)分49學(xué)分）課程類(lèi)別科目和門(mén)數(shù)最低學(xué)分要求碩士階段（36學(xué)分）公共課政治2門(mén)、外語(yǔ)1門(mén)8學(xué)分學(xué)位基礎(chǔ)課5門(mén)（含一門(mén)方法類(lèi)課程）15學(xué)分學(xué)位專(zhuān)業(yè)課5門(mén)10學(xué)分必修環(huán)節(jié)實(shí)踐活動(dòng)1學(xué)分選修課專(zhuān)業(yè)選修或公共選修課03學(xué)分博士階段（13學(xué)分）公共課政治1門(mén)、外語(yǔ)1門(mén)7學(xué)分學(xué)位基礎(chǔ)課12門(mén)24學(xué)分學(xué)位專(zhuān)業(yè)課12門(mén)24學(xué)分本科直博生必修課程結(jié)構(gòu)（總學(xué)分45學(xué)分）課程類(lèi)別科目和門(mén)數(shù)最低學(xué)分要求碩士階段（36學(xué)分）公共課政治2門(mén)、外語(yǔ)1門(mén)8學(xué)分學(xué)位基礎(chǔ)課5門(mén)（含一門(mén)方法類(lèi)課程）15學(xué)分學(xué)位專(zhuān)業(yè)課5門(mén)10學(xué)分必修環(huán)節(jié)實(shí)踐活動(dòng)1學(xué)分選修課專(zhuān)業(yè)選修或公共選修課03學(xué)分博士階段（9學(xué)分）學(xué)位基礎(chǔ)課12門(mén)24學(xué)分學(xué)位專(zhuān)業(yè)課12門(mén)24學(xué)分 外國(guó)留學(xué)生和港澳臺(tái)研究生外國(guó)留學(xué)研究生免修公共政治和外語(yǔ)課，必修“中國(guó)概況”（2學(xué)分），碩士生總學(xué)分不低于32學(xué)分，博士生不低于11學(xué)分；港澳臺(tái)研究生總學(xué)分要求與普通研究生相同，免修公共政治課。3生態(tài)需水理論與方法以生態(tài)水文學(xué)理論為基礎(chǔ)，探討生態(tài)需水量的內(nèi)涵、特征和分類(lèi)，重點(diǎn)構(gòu)建生態(tài)需水量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和計(jì)算方法，分析生態(tài)需水量時(shí)空尺度特征并確定生態(tài)需水量分區(qū)、分類(lèi)與標(biāo)準(zhǔn)。博士生發(fā)表SCI論文，畢業(yè)答辯可由導(dǎo)師自行組織，答辯費(fèi)用由學(xué)院支付；，畢業(yè)答辯由學(xué)位委員會(huì)組織，答辯費(fèi)用由導(dǎo)師承擔(dān)。每次應(yīng)有紀(jì)錄或總結(jié)，申請(qǐng)答辯前交研究生秘書(shū)記錄備案。 跨專(zhuān)業(yè)課程鼓勵(lì)研究生在導(dǎo)師指導(dǎo)下，為了更好開(kāi)展本專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)及研究，進(jìn)行跨專(zhuān)業(yè)、跨院系選修課程。兼職導(dǎo)師通常只能作為副導(dǎo)師參與指導(dǎo)，如為第一導(dǎo)師，必須配備本學(xué)院的全職教師為副導(dǎo)師，以保證研究生培養(yǎng)的質(zhì)量。本培養(yǎng)方案的修訂將進(jìn)一步規(guī)范研究生培養(yǎng)和管理工作，提高環(huán)境學(xué)院研究生培養(yǎng)水平。篩選和鼓勵(lì)優(yōu)秀碩士研究生提前攻讀博士學(xué)位。學(xué)位論文實(shí)行中期檢查制度。博士生自2007年1月起，實(shí)行預(yù)答辯制度，最遲應(yīng)