【正文】 是在2008年版環(huán)境學(xué)院研究生培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)上，在學(xué)位委員會和教學(xué)指導(dǎo)委員會領(lǐng)導(dǎo)下由環(huán)境學(xué)院全體教師辛勤努力而進行的再次修訂。 學(xué)位委員會環(huán)境分會主要負責(zé)研究生培養(yǎng)方案的制定，在研究方向的確定和研究生培養(yǎng)思路、管理方法等方面給研究生培養(yǎng)以學(xué)術(shù)指導(dǎo)、宏觀設(shè)計和咨詢建議。研究生秘書負責(zé)溝通學(xué)校研究生院、導(dǎo)師和研究生，傳達和反饋重要信息，按照培養(yǎng)方案進行課程編排和上傳，負責(zé)相關(guān)的文件與檔案管理與存檔，協(xié)助主管副院長完成研究生培養(yǎng)各環(huán)節(jié)培養(yǎng)質(zhì)量的審核與組織工作?？鐚W(xué)科或交叉學(xué)科培養(yǎng)博士生時，應(yīng)從相關(guān)學(xué)科中聘請副導(dǎo)師協(xié)助指導(dǎo)。本科直博生在讀期間的學(xué)分不低于45學(xué)分，碩博連讀生不低于49學(xué)分，學(xué)習(xí)期限為5年。 必修與選修課 博士生必修課程：（含碩博連讀生和本科直博生）公共必修課程，包括1門外語（計4學(xué)分），1門政治課（計3學(xué)分）；專業(yè)必修課程，包括1~2門學(xué)位基礎(chǔ)課（前沿課）（計2~4學(xué)分），1~2門學(xué)位專業(yè)課（計2~4學(xué)分）。每學(xué)年或提前一學(xué)期由研究所提出申請，學(xué)院根據(jù)師資狀況以及教師上課申請匯總，經(jīng)教學(xué)指導(dǎo)委員會集體審定后上報研究生院培養(yǎng)處備案。補修課只記成績，不計入研究生階段的總學(xué)分。碩士生開題應(yīng)在第三學(xué)期末之前完成，考核合格者方能進入科學(xué)研究階段。開題報告或?qū)W位論文中期檢查成績優(yōu)秀者，優(yōu)先考慮錄取為碩博連讀生或推薦博士研究生。252。博士生學(xué)術(shù)活動要求：博士生在論文工作期間每學(xué)期至少在二級學(xué)科范圍內(nèi)做1次學(xué)術(shù)報告，至少有1次在全國性或國際學(xué)術(shù)會議上宣讀自己撰寫的學(xué)術(shù)論文，博士生在學(xué)期間應(yīng)參加20次以上學(xué)術(shù)報告，其中兩次以上為跨二級學(xué)科的學(xué)術(shù)報告。 學(xué)位論文◆ 博士學(xué)位論文要求 博士生學(xué)位論文應(yīng)體現(xiàn)科學(xué)性、創(chuàng)新性和實用性，特別強調(diào)原創(chuàng)性成果和理論與方法的創(chuàng)新，反映出博士生具有獨立從事本學(xué)科專業(yè)創(chuàng)造性研究工作和實際應(yīng)用工作的能力?！? 碩士學(xué)位論文要求碩士生畢業(yè)論文類型應(yīng)多樣化，強調(diào)“理論聯(lián)系實際”，通過調(diào)查研究解決社會實際問題并提供可行性方案。學(xué)位論文答辯由學(xué)院學(xué)位委員會環(huán)境分會組織或指定二級學(xué)科負責(zé)人組織，由校內(nèi)外教授和專家組成答辯委員會，由優(yōu)秀青年教師任答辯秘書協(xié)助答辯委員會主席完成相關(guān)工作。對于從事前沿性、挑戰(zhàn)性課題，在論文工作中表現(xiàn)突出，已經(jīng)取得重要研究成果的少數(shù)同學(xué)，對其已經(jīng)投到有較高影響力的學(xué)術(shù)期刊，并收到受理通知，經(jīng)本人申請和導(dǎo)師同意，分為會聘請3位以上評審專家，獨立開展評審工作并出具書面意見。同時優(yōu)秀本科生可以選修碩士生核心課程，優(yōu)秀碩士生可以選修博士生核心課程。博士生學(xué)習(xí)年限一般為3年，其中北京地區(qū)的定向、委托培養(yǎng)在職博士生的學(xué)習(xí)年限可以為4年。碩士生培養(yǎng)實行彈性學(xué)制，學(xué)習(xí)年限為23年。2水環(huán)境模擬研究水環(huán)境的基本結(jié)構(gòu)和功能，探討水環(huán)境面臨的主要問題及其影響因素，重點對水環(huán)境的化學(xué)組成、物理特性和生物結(jié)構(gòu)進行分析和取證，通過構(gòu)建相關(guān)指標體系，模擬不同背景下水環(huán)境演化特征，提出可持續(xù)發(fā)展模式。介紹多數(shù)據(jù)融合與仿真虛擬技術(shù)，數(shù)字河流與數(shù)字城市的前沿問題和應(yīng)用前景，3S技術(shù)在區(qū)域環(huán)境科學(xué)研究中的應(yīng)用。探討濕地的環(huán)境功能以及對人類社會可持續(xù)發(fā)展的作用，提出保護濕地生物多樣性的模式與策略。環(huán)境科學(xué)專業(yè)博士生必修課程結(jié)構(gòu)課程類別科目和門數(shù)學(xué)分主講教師公共課政治1門3學(xué)分研究生院安排公共課外語1門4學(xué)分研究生院安排學(xué)位基礎(chǔ)課13門26學(xué)分環(huán)境學(xué)院核心課程安排學(xué)位專業(yè)課03門06學(xué)分環(huán)境學(xué)院博士/碩士課程跨專業(yè)課程02門06學(xué)分環(huán)境學(xué)院/其他學(xué)院自學(xué)課程02門06學(xué)分導(dǎo)師指定 碩士生碩士生在讀期間的總學(xué)分不低于36學(xué)分，碩士生實行彈性學(xué)制，按規(guī)定修滿學(xué)分、成績合格、答辯通過的碩士生可在2年或2年半或3年完成學(xué)業(yè)。在課程學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)該積極投身科學(xué)研究實踐，在實際科學(xué)研究中不斷的鞏固、深化和拓展自己的環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)理論；在實際的科學(xué)研究實踐過程中訓(xùn)練自己的環(huán)境科學(xué)調(diào)查、觀測與綜合實驗分析能力；不斷提升自己的學(xué)術(shù)交流能力和高層次科技論文（含英文科技論文）寫作能力。4 培養(yǎng)方式與考核方式 博士生（三年制）培養(yǎng)與考核方式以科學(xué)研究為主，重點培養(yǎng)獨立從事科學(xué)研究工作和進行創(chuàng)造性研究工作的能力，要根據(jù)擴大知識領(lǐng)域的需要，學(xué)習(xí)必要學(xué)位課，包括跨門類，跨學(xué)科的學(xué)位課程。在第三學(xué)期起末前完成中期全面考核，包括思想品德，治學(xué)態(tài)度，課程學(xué)習(xí)，學(xué)位論文開題報告。采取系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)、進行科學(xué)研究、參加實踐活動相結(jié)合的辦法。中期考核是在碩士生課程學(xué)習(xí)階段基本結(jié)束時，進行的一次思想品德、課程學(xué)習(xí)、科研能力的綜合考核。按優(yōu)秀、合格、不及格予以成績評定?！?碩士生課程成績優(yōu)秀，在學(xué)習(xí)期間有學(xué)術(shù)論文公開發(fā)表。2）論文內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域堅實寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專業(yè)方向的專門知識，并對所研究領(lǐng)域的前沿動態(tài)發(fā)展趨勢有深入的了解。附中外文摘要。 碩士學(xué)位論文1）論文研究的選題力求在理論上或?qū)嶋H應(yīng)用上有一定意義。具備上述條件的碩士學(xué)位論文經(jīng)兩名以上的同行專家（其中至少有一名校內(nèi)外單位同行專家或校外專家）評議并同意進行答辯的基礎(chǔ)上，由系學(xué)位委員會確定碩士學(xué)位論文答辯委員會組成，答辯的程序按學(xué)校研究生院的統(tǒng)一規(guī)定實施。碩博連讀生、本科直博生學(xué)習(xí)年限為5年。2 專業(yè)研究方向序號研究方向主要研究內(nèi)容1大氣污染控制與環(huán)境規(guī)劃以區(qū)域大氣污染控制與室內(nèi)空氣污染控制為重點，研發(fā)大氣污染控制關(guān)鍵技術(shù)、溫室氣體減排技術(shù)、城市及區(qū)域大氣環(huán)境質(zhì)量模擬與評價技術(shù)、酸雨沉降控制及規(guī)劃技術(shù)、城市機動車尾氣控制技術(shù)、以及室內(nèi)空氣污染檢測與空氣質(zhì)量評價技術(shù)，通過技術(shù)開發(fā)與創(chuàng)新，建立區(qū)域和流域尺度的空氣污染控制與規(guī)劃技術(shù)，并逐步應(yīng)用于工程實踐。博士生在課程學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)該積極投身科學(xué)研究實踐，在科學(xué)研究中不斷的鞏固、深化和拓展自己的環(huán)境工程基礎(chǔ)理論；在實際的科學(xué)研究實踐過程中訓(xùn)練自己的環(huán)境工程綜合實驗?zāi)芰?；不斷提升自己的學(xué)術(shù)交流能力和高層次科技論文（含英文科技論文）協(xié)作能力。環(huán)境工程專業(yè)碩士生必修課程結(jié)構(gòu)課程類別科目和門數(shù)學(xué)分主講教師公共課政治2門4學(xué)分研究生院安排公共課外語1門4學(xué)分研究生院安排學(xué)位基礎(chǔ)課3門9學(xué)分環(huán)境學(xué)院核心課程安排學(xué)位專業(yè)課35門610學(xué)分環(huán)境學(xué)院博士/碩士課程選修課程13門26學(xué)分環(huán)境學(xué)院/其他學(xué)院教學(xué)與科學(xué)研究實踐活動1門1學(xué)分導(dǎo)師指定 碩博連讀生、本科直博生碩博連讀和本科直博生的課程學(xué)習(xí)劃分為碩士與博士2個階段，詳見下表所示。注意培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W(xué)作風(fēng)。開題報告應(yīng)與導(dǎo)師討論后確定研究選題，選題應(yīng)體現(xiàn)科學(xué)性、前沿性與創(chuàng)新性 ，不計學(xué)分。既要使碩士生牢固掌握基礎(chǔ)理論和專門知識，又要培養(yǎng)碩士生具有從事科學(xué)研究、高校教學(xué)或獨立負擔(dān)專門業(yè)務(wù)工作的能力。通常在第三學(xué)期末完成。思想品德考核由導(dǎo)師，負責(zé)思想政治工作的教師結(jié)合碩士生的平時實際表現(xiàn)寫出評語，按合格、不合格評定成績?！?開題報告與中期檢查優(yōu)秀者，優(yōu)先考慮錄取。3) 論文所獲結(jié)論應(yīng)在本學(xué)科或?qū)ｉT技術(shù)上提出創(chuàng)造性的觀點和成果。6) 論文寫作過程（包括試驗，調(diào)查研究等）不少于二年。2) 論文內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)較為寬廣的環(huán)境科學(xué)知識，較為系統(tǒng)的專業(yè)知識。6 環(huán)境工程專業(yè)碩士課程一覽表序號課程類型課程名稱學(xué)分學(xué)時主講教師開課學(xué)期1基礎(chǔ)課環(huán)境化學(xué)348何孟常12環(huán)境地學(xué)348趙燁 孫可13環(huán)境數(shù)學(xué)348楊曉華 楊 薇14環(huán)境模擬數(shù)值方法348陳家軍15環(huán)境經(jīng)濟學(xué)348程紅光 毛顯強16環(huán)境工程原理348全向春 裴元生17環(huán)境生態(tài)學(xué)348白軍紅 李曉文18環(huán)境水力學(xué)348王 烜19環(huán)境科學(xué)專業(yè)英語348李迎霞 石建斌 林春野210環(huán)境工程專業(yè)英語348彭勝 陳靜211專業(yè)課水質(zhì)模型與模擬232郝芳華 歐陽威212有機污染化學(xué)232劉新會 牛軍峰113土壤污染過程與修復(fù)232李艷霞、劉希濤、林春野214痕量污染物控制技術(shù)232史江紅215大氣污染防治理論與技術(shù)232田賀忠116水環(huán)境修復(fù)技術(shù)與工程232裴元生117環(huán)境生物技術(shù)原理與應(yīng)用232竺建榮218固體廢物處置與資源化232馬俊偉219河流動力學(xué)232舒安平1　環(huán)境空間技術(shù)應(yīng)用與開發(fā)232劉瑞民、戰(zhàn)金艷　20水處理工程原理與實踐232鄭少奎121選修課系統(tǒng)生態(tài)學(xué)研究進展232張 妍222環(huán)境生物工程232牛軍峰223城市遙感232田光進224保護生態(tài)學(xué)116石建斌 白軍紅225膜技術(shù)原理與應(yīng)用116郭學(xué)軍 王 穎226多孔介質(zhì)污染物運移與去除116彭 勝 馮成洪227大氣污染物理與化學(xué)232劉新罡 陳 靜228飲用水安全處理理論與技術(shù)116王穎 竺建榮229環(huán)境學(xué)原理232劉靜玲 史江紅130環(huán)境規(guī)劃管理232劉仁志 李 巍131環(huán)境影響評價案例分析232沈珍瑤 劉仁志232戰(zhàn)略環(huán)境影響評價232李 巍233土壤環(huán)境學(xué)232孫 可 劉希濤 趙 燁134濕地學(xué)232崔保山 白軍紅135景觀生態(tài)學(xué)232劉世梁236城市生態(tài)規(guī)劃學(xué)232徐琳瑜237自然資源經(jīng)濟學(xué)232毛顯強 程紅光238生態(tài)水文學(xué)232孫 濤 趙彥偉139恢復(fù)生態(tài)學(xué)232董世魁140產(chǎn)業(yè)生態(tài)學(xué)232毛建素241生態(tài)模擬232張力小142生態(tài)系統(tǒng)評價與管理232戰(zhàn)金艷 劉世梁143水資源評價與規(guī)劃232李春暉 陳 賀244水生態(tài)模型與應(yīng)用232陳 賀 易雨君2 環(huán)境生態(tài)學(xué)研究生培養(yǎng)方案環(huán)境 學(xué)院 環(huán)境生態(tài)學(xué) 專業(yè)（代碼： 083012 ）一級學(xué)科：環(huán)境科學(xué)與工程 學(xué)科（代碼： 0830 ）本專業(yè)具有　碩士　學(xué)位授予權(quán)和 博士 學(xué)位授予權(quán)1 培養(yǎng)目標與學(xué)習(xí)年限 博士生培養(yǎng)熱愛社會主義祖國、熱愛黨，牢固樹立辯證唯物主義的世界觀。博士生學(xué)習(xí)年限一般為3年，其中北京地區(qū)的定向、委托培養(yǎng)在職博士生的學(xué)習(xí)年限可以為4年。碩士生實行彈性學(xué)制，學(xué)習(xí)年限為23年。博士生在課程學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)該積極投身科學(xué)研究實踐，在科學(xué)研究中不斷的鞏固、深化和拓展自己的專業(yè)基礎(chǔ)理論；在實際的科學(xué)研究實踐過程中訓(xùn)練自己的綜合實驗?zāi)芰?；不斷提升自己的學(xué)術(shù)交流能力和高層次科技論文（含英文科技論文）協(xié)作能力。環(huán)境生態(tài)學(xué)碩士生必修課程結(jié)構(gòu)課程類別科目和門數(shù)學(xué)分主講教師公共課政治2門4學(xué)分研究生院安排公共課外語1門4學(xué)分研究生院安排學(xué)位基礎(chǔ)課3門9學(xué)分環(huán)境學(xué)院核心課程安排學(xué)位專業(yè)課35門610學(xué)分環(huán)境學(xué)院博士/碩士課程選修課程13門26學(xué)分環(huán)境學(xué)院/其他學(xué)院教學(xué)與科學(xué)研究實踐活動1門1學(xué)分導(dǎo)師指定注明：公共選修課由研究生院培養(yǎng)處組織開設(shè)，除一外為小語種的研究生必修二外英語以外，其他研究生可以不修公共選修課，如選修，每人累計不超過3門。碩博連讀生、本科直博生必修課程結(jié)構(gòu)（本科直博生博士階段學(xué)分不少于9學(xué)分，公共課程免修）課程類別科目和門數(shù)最低學(xué)分要求碩士階段（36學(xué)分）公共課政治2門、外語1門8學(xué)分學(xué)位基礎(chǔ)課3門（含一門方法類課程）9學(xué)分學(xué)位專業(yè)課3門9學(xué)分必修環(huán)節(jié)實踐活動1學(xué)分選修課專業(yè)選修或公共選修課03學(xué)分博士階段（13學(xué)分）公共課政治1門、外語1門7學(xué)分學(xué)位基礎(chǔ)課1門3學(xué)分學(xué)位專業(yè)課1門3學(xué)分 外國留學(xué)生和港澳臺研究生外國留學(xué)研究生免修公共政治和外語課，必修“中國概況”（2學(xué)分），碩士生總學(xué)分不低于32學(xué)分，博士生不低于11學(xué)分；港澳臺研究生總學(xué)分要求與普通研究生相同，免修公共政治課。專業(yè)課程考試，考2－3門課程，也可舉行一門綜合考試，由導(dǎo)師指定，由本學(xué)科，專業(yè)和相關(guān)學(xué)科，專業(yè)具有相當(dāng)于教授職稱的3－5位專家組成，按成績予以評定。 碩士生（三年制）培養(yǎng)與中期考核的基本要求。課程考試方式須進行書面或口試兩種形式的考核，考核通過方能取得規(guī)定的學(xué)分。重點在于考核碩士生的科研能力，考核方式一般為：考核小組聽取研究生的學(xué)位論文開題報告或論文，科研成果，文獻綜述等。 碩博連讀研究生資格考試的基本要求為貫徹擇優(yōu)原則，切實保證質(zhì)量的前提下，可對少數(shù)優(yōu)秀碩士生采用碩博連讀的方式，基本要求：◆ 堅持四項基本原則，熱愛祖國，品德良好，遵紀守法，學(xué)風(fēng)嚴謹，科研能力強，較強的獻身精神和事業(yè)心。5學(xué)位論文的基本標準 博士學(xué)位論文