員工培訓體系之一至四培訓課程體系(留存版)
【正文】 （二）、培訓對象分級：新入職員工。二、一般操作員工紀律意識操作技能群策群力的團隊精神。怎樣進行員工激勵。如何打造高效的工作團隊。哲學智慧與思維創(chuàng)新。高效人士七個習慣。崗位專業(yè)知識。三、生產(chǎn)操作骨干執(zhí)行意識管理技能現(xiàn)代企業(yè)員工職業(yè)化塑造。團隊拓展（團隊意識）訓練。兼職教師可按以下類別選聘綜合管理類：企業(yè)文化、生產(chǎn)作業(yè)、市場營銷、財務(wù)管理、人力資源、物流管理。（8）、組織實施員工的職業(yè)技能鑒定考評工作。（5）、整合培訓需求、制定年度培訓預算及年度培訓計劃。（6）、培訓效果強化及延伸評估。企業(yè)制度、規(guī)章。實施職業(yè)技能鑒定。員工自我激勵。1解讀大敗局。逐漸形成公司課題及案例庫。問題分析與解決實務(wù)。崗位三大規(guī)程學習。敬業(yè)是最卓越的工作態(tài)度。專業(yè)、職能管理員工（初級技術(shù)、職能管理）。 公司各部門權(quán)責。目 錄一、培訓指導思想………………………………………………3二、基于戰(zhàn)略的培訓體系模型…………………………………3三、培訓組織體系………………………………………………4四、培訓課程體系………………………………………………6五、培訓制度體系………………………………………………9六、培訓流程體系………………………………………………19七、附：培訓工具表
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