【正文】 階段 選拔 一部分 學(xué)生作為 “ 簽約準(zhǔn)員工 ”，行業(yè) 企業(yè)就缺口崗位與校方達(dá)成培 養(yǎng) 協(xié)議 ， 由校方負(fù)責(zé)培養(yǎng) 。 2．培養(yǎng)骨干教師 培養(yǎng) 4 名 骨干教師 ,使之承擔(dān)專業(yè)核心課程建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)管理，開(kāi)展教 育教學(xué)改革。通過(guò)第三方的分析反饋，客觀展示我院畢業(yè)生實(shí)際就業(yè)能力和就業(yè)質(zhì)量。 建設(shè)進(jìn)度： 繼續(xù)推行并完善 “ 1+N”證書(shū)制度，加大推行力度。 建設(shè)進(jìn)度： 完善“知識(shí) +技能”考試評(píng)價(jià)制度，并進(jìn)一步擴(kuò)大其實(shí)施范圍。 建設(shè)進(jìn)度： 完成 《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)與操作》、《企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核算》、《管理軟件應(yīng)用》、《審計(jì)》、《財(cái)務(wù)管理》等網(wǎng)絡(luò)課程的建設(shè)； 《審計(jì)》、《財(cái)務(wù)管理》等省級(jí)精品課程的建設(shè)。 建設(shè)進(jìn)度： 完善 1 間 財(cái)稅 一體化實(shí)訓(xùn)室 預(yù)期績(jī)效： 建設(shè)完善具有可以有效地實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)核算工作與納稅申報(bào)工作的銜接，讓學(xué)生能完整地實(shí)踐財(cái)務(wù)工作的全部流程的財(cái)稅一體化實(shí)訓(xùn)室。 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容 ； ，進(jìn)行角色分工； ； 。 （ 2）實(shí)行目標(biāo)管理方式，責(zé)任細(xì)分到人，保證各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到位。 項(xiàng)目化教學(xué)：學(xué)院推行以項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)形式?！斗桨浮酚?2020年開(kāi)始實(shí)施 以來(lái)， 初步建立 了 多元評(píng)價(jià)體系 ； 逐步推進(jìn) 了 高考內(nèi)容改革 ；實(shí)施了高職院校 自主 招生 選拔錄取的試點(diǎn) 工作，收到良好的效果。 規(guī)劃建設(shè)： 按照集團(tuán)公司的產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求，校企將更加密切合作，加快化工緊缺人才培養(yǎng)。 工業(yè)分析與檢驗(yàn)專業(yè)：以 專業(yè)崗位能力要求 為依據(jù)，以 * ******所屬企業(yè)為依托，與 ｘｘ 化工廠、大沽化工股份有限公司等企業(yè)合作，以構(gòu)建 “ 典型產(chǎn)品案例 與實(shí)際工作過(guò)程一體化課程體系”為核心，實(shí)施“工學(xué)結(jié)合 +崗位任務(wù)訓(xùn)練 +雙證融通三結(jié)合”的工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式改革。 對(duì) 口支援服務(wù)。 全院每年為社會(huì)培訓(xùn)各類人員不少于 1萬(wàn)人次；4個(gè)重點(diǎn)專業(yè) 三 年培 訓(xùn) 化工技能人才 不少于 2020人次；與企業(yè)合作開(kāi)發(fā)科研項(xiàng)目計(jì)劃 24項(xiàng)。 規(guī)劃建設(shè)： 學(xué)院將繼續(xù)鞏固原有工學(xué)結(jié)合模式，依據(jù)專業(yè)特色，不斷創(chuàng)新發(fā)展內(nèi)涵，開(kāi)發(fā)多渠道的新模式，特別是在以下重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)中要著力提升工學(xué)結(jié)合的水平和質(zhì)量。 集團(tuán)公司始終 將 學(xué)院的建設(shè) 發(fā)展納 入行業(yè)產(chǎn)業(yè)整體發(fā)展戰(zhàn)略，在集團(tuán)公司“一園四區(qū)中長(zhǎng)期振興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃”中，以學(xué)院為本部，把學(xué)院確立為集團(tuán)公司的教育培訓(xùn)園基地予以重點(diǎn)建設(shè)，推動(dòng)了集團(tuán)“產(chǎn)業(yè)園、科技園、教育培訓(xùn)園”的同步發(fā)展，多年的校 企多方合作，保障了集團(tuán)公司企業(yè)生產(chǎn)一線緊缺技能操作人才的需求，在推動(dòng)行業(yè)發(fā)展，提升學(xué)院辦學(xué)水平方面 發(fā)揮了重要作用 。 校企合作 體制機(jī)制創(chuàng)新工程。 校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn) : 在 5學(xué)期安排三次，每次不少于一周的學(xué)生在校內(nèi)參加生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)。 學(xué)院圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)中心要做好專業(yè)建設(shè)的信息服務(wù)和技術(shù)服務(wù)工作，支持專業(yè)的建設(shè)。 預(yù)期績(jī)效： 根據(jù)上年度的試運(yùn)行情況，進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)體系，進(jìn)行評(píng)價(jià)機(jī)制的修訂，并能較好地為專業(yè)建設(shè)提供依據(jù)。 預(yù)期績(jī)效： 通過(guò)系列活動(dòng) 為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高他們的會(huì)計(jì)職業(yè)技能水平和綜合素質(zhì) 。 建設(shè)內(nèi)容 20 12 年 12 月 （建設(shè)進(jìn)度、 預(yù)期 績(jī)效 ） 20 13 年 12 月 （ 建設(shè)進(jìn)度、 預(yù)期 績(jī)效 ） 預(yù)期績(jī)效： 行業(yè)專家利用自身優(yōu)勢(shì)，充分采用案例教學(xué)法，能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與參與感，從而提高其學(xué)習(xí)效果。 建設(shè)進(jìn)度： 進(jìn)一步完善中高職學(xué)分互認(rèn)制度。 建設(shè)進(jìn)度： 編寫(xiě)《審計(jì)》和《財(cái)務(wù)管理基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》教材。通過(guò)引入企業(yè)文化，校企結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)文化素質(zhì)。 （ 4）舉辦多項(xiàng)與專業(yè)相關(guān)的技能比賽， 準(zhǔn)備 組織學(xué)生參加“用友杯”全 國(guó)大學(xué)生會(huì)計(jì)信息化技能大賽、福建 省大學(xué)生會(huì)計(jì)技能競(jìng)賽等賽事，以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、開(kāi)拓創(chuàng)新等職業(yè)素質(zhì)。以省級(jí)精品專業(yè)會(huì)計(jì)專業(yè)為龍頭，試點(diǎn)進(jìn)行“ 1221”高職教育模式改革，與泉州江南高新技術(shù)園區(qū)，泉州市財(cái)政局、泉州市審計(jì)局、泉州宏興記賬公司、公正會(huì)計(jì)師事務(wù)所等政府和企業(yè)保持密切的聯(lián)系與合作，“政、校、企”合作，逐步建立會(huì)計(jì)專業(yè)群人才培養(yǎng)開(kāi)放平臺(tái)。 ，加強(qiáng)工學(xué)結(jié)合，強(qiáng)化實(shí)踐育才。 本專業(yè) 現(xiàn)有 校外 實(shí)習(xí)基地 7 個(gè)， 與 泉州宏興代理記賬公司 、 泉州公正會(huì)計(jì)師事務(wù)所、泉州市華南稅務(wù)師事務(wù)所 、喬丹體育、恒利集團(tuán)等企業(yè)建立了密切的校企協(xié)作關(guān)系。 使學(xué)生具備扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)和職業(yè)技能，“雙證書(shū)”獲取率達(dá) 99%；力爭(zhēng)到 2020 年增建 2 門(mén)院級(jí)精品課程， 1 門(mén)省級(jí)精品課程，將本專業(yè)建設(shè)成為國(guó)家級(jí)的精品專業(yè)。學(xué)生通過(guò)邊學(xué)習(xí)、邊參加一些 會(huì)計(jì) 職業(yè)活動(dòng)，進(jìn)行自我驗(yàn)證和自我豐富， 技能得到提高，缺陷與不足得到改進(jìn)，適應(yīng)工作環(huán)境的能力得到鍛煉，并通過(guò)不斷的積累、改善，使職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)崗位實(shí)現(xiàn)零距離對(duì)接。在第 46 學(xué)期選 擇優(yōu) 秀 學(xué)生 進(jìn)入企業(yè)開(kāi)展頂崗實(shí)習(xí) ， 然后 簽 訂 就業(yè)協(xié)議。 3．青年教師雙導(dǎo)師制 青年教師進(jìn)入我院后，必須在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)一個(gè)學(xué)期才能上講臺(tái)授課，在實(shí)習(xí)階段，由行業(yè)專家或企業(yè)業(yè)務(wù)骨干作為其實(shí)踐指導(dǎo)導(dǎo)師，負(fù)責(zé)其頂崗鍛煉的指導(dǎo)工作；一個(gè)學(xué)期后在教學(xué)過(guò)程中，每位青年教師由一名專業(yè)帶頭人或骨干教師作為其教學(xué)導(dǎo)師，負(fù)責(zé)指導(dǎo)其教學(xué)和科研工作。 五、績(jī)效考核指標(biāo) 建設(shè)內(nèi)容 20 12 年 12 月 （建設(shè)進(jìn)度、 預(yù)期 績(jī)效 ） 20 13 年 12 月 （ 建設(shè)進(jìn)度、 預(yù)期 績(jī)效 ） 深 化 校 企 合 作 分 發(fā)揮專業(yè)建設(shè)委員會(huì) 的作用 建 設(shè)進(jìn)度： 制訂專業(yè)建設(shè)委員會(huì)章程， 優(yōu)化專業(yè)建設(shè)方案、人才培養(yǎng)方案、課程體系、雙師團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)方案。 預(yù)期績(jī)效： 畢業(yè)生獲取職業(yè)資格證書(shū)的數(shù)量進(jìn)一步增加 到 99%，畢業(yè)就業(yè)率達(dá)到 96%以上 。 預(yù)期績(jī)效： 學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提到提高，畢業(yè)生就業(yè)率顯著增長(zhǎng)。 預(yù)期績(jī)效： 培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，構(gòu)建系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)體系 2．教學(xué)方法改革 建設(shè)進(jìn)度： 推行“理實(shí)一體化”的教學(xué)模式，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、虛擬角色設(shè)定法、情景教學(xué)法等教學(xué)方法。 5 家校外實(shí)習(xí)基地 建設(shè)進(jìn)度： 與 2 家校外實(shí)習(xí)基地 簽定協(xié)議 。 ； ； 。 （ 3）制定專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的使用和管理辦法。 15 地區(qū)發(fā)展規(guī)劃 所 在 地 區(qū) 重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)業(yè) 依據(jù) ｘｘ 市 第九次黨代會(huì)提出的產(chǎn)業(yè)發(fā)展定位 ，將重點(diǎn)發(fā)展：航天航空、石油化工、裝備制造等 八大 產(chǎn)業(yè)。 地方稅收優(yōu)惠政策及實(shí)施情況 享受國(guó)家稅務(wù)總局規(guī)定的在正式招生計(jì)劃內(nèi)提供學(xué)歷教育取得的收入免征營(yíng)業(yè)稅和所得稅的政策。認(rèn)真貫徹落實(shí) 《關(guān)于進(jìn)一步加快集團(tuán)公司高職學(xué)院發(fā)展建設(shè)的若干意見(jiàn)》津渤化教 [2020] 8 號(hào)文件 精神 ， 學(xué)院要牢固樹(shù)立為企業(yè)行業(yè)服務(wù)的思想，在集團(tuán)公司的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下， 積極探索校企合作辦學(xué) 的新途徑，新方法，新內(nèi)涵 ， 充分發(fā)揮 校企合作委員 的作用，不斷 創(chuàng)新辦學(xué)機(jī)制，在合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展等方面，增強(qiáng)學(xué)院的辦學(xué)活力。 9 19 社會(huì)服務(wù)現(xiàn)狀與規(guī)劃綜述 現(xiàn)狀情況： 學(xué)院充分發(fā)揮自身教育優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)，為 化工 行業(yè)發(fā)展做貢獻(xiàn)，通過(guò)開(kāi)放辦學(xué)的交流機(jī)制， 主動(dòng)為社會(huì)服務(wù) 。 學(xué)院以中國(guó)西部顧問(wèn)單位的身份與西部多所化學(xué)化工類職業(yè)院校結(jié)對(duì)，特別是支援青海省海西州職業(yè)技術(shù)學(xué)校，將繼續(xù)開(kāi)展深度交流。 規(guī)劃建設(shè)： 圍繞渤?；ぁ耙粓@四區(qū)”建設(shè)和 ｘｘ 大化工發(fā)展項(xiàng)目，主動(dòng)為化工企業(yè)和行業(yè)、社會(huì)服務(wù)，開(kāi)展各類技能培訓(xùn)工作和技能鑒定工作 。每年學(xué)院提供超過(guò)當(dāng)屆畢業(yè)生 數(shù) 30%的崗位供學(xué)生選擇，使頂崗實(shí)訓(xùn)收到了良好的效果。集團(tuán)以其雄厚的基礎(chǔ)、強(qiáng)勁的實(shí)力位居中國(guó)最大 500 家企業(yè)集團(tuán)第 108 位，中國(guó)制造業(yè)企業(yè) 500強(qiáng)第 59 位，全國(guó)石油和化工行業(yè)百?gòu)?qiáng)企業(yè)第 7 位，是 ｘｘ 支柱產(chǎn)業(yè)和優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)。主要項(xiàng)目包括：征地 100畝、美化綠化改造工程。 訂單培養(yǎng) :學(xué)院按照企業(yè)訂單計(jì)劃進(jìn)行培養(yǎng)。學(xué)院將組織專業(yè)課題負(fù)責(zé)人和教學(xué)梯隊(duì)培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)、參觀、研討、經(jīng)驗(yàn)交流等多種形式提高其素質(zhì)，為專業(yè)的建設(shè)提供人力保證。 建設(shè)進(jìn)度： 完善第三方 評(píng)價(jià)方案。 建設(shè)進(jìn)度： 繼續(xù)開(kāi)展 “成功從經(jīng)貿(mào) 起步”系列活動(dòng) 。 建設(shè)進(jìn)度： 繼續(xù)聘用 3 名行業(yè)專家或企業(yè)業(yè)務(wù)技術(shù)骨干充實(shí)教師隊(duì)伍。 預(yù)期績(jī)效： 中高職各自的培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)一步明確，職業(yè)教育的質(zhì)量和效益得到提高 。 預(yù)期績(jī)效： 合作開(kāi)發(fā)的教學(xué)資源使教學(xué)內(nèi)容更加貼近工作實(shí)際，實(shí)行課堂教學(xué)與真實(shí)工作環(huán)境的對(duì)接。 每年請(qǐng)企業(yè)財(cái)務(wù)部門(mén)主管為學(xué)生做“會(huì)計(jì)職業(yè)與人生”系列講座。 （ 3）通過(guò)職業(yè)規(guī)劃專題活動(dòng)，從“職業(yè)道德教育”、“心理教育”、“擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育”三大模塊入手，主要幫助在校的學(xué)生了解適應(yīng)新環(huán)境，并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)自我定位、職場(chǎng)人際溝通、情緒調(diào)控，做好就業(yè)的心理準(zhǔn)備。 3. 優(yōu)化 工學(xué)結(jié)合、校企合作體制、機(jī)制建設(shè) 努力 把 學(xué)院 辦成一個(gè)整合企業(yè)與各種外部資源的開(kāi)放式平臺(tái) 。 （二）轉(zhuǎn)變培養(yǎng)方式， 創(chuàng)新培養(yǎng)機(jī)制 ，逐步實(shí)現(xiàn)“五個(gè)對(duì)接” 修訂和 優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案，包括 根據(jù)會(huì)計(jì)崗位群職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，改革課程體系，探索學(xué)歷教育、職業(yè)技能培養(yǎng)與職業(yè)認(rèn)證三者有機(jī)結(jié)合起來(lái)，專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容與相關(guān)職業(yè)崗位資格證書(shū)和技能證書(shū)的考核內(nèi)容相對(duì)接的課程體系；課程教學(xué)的考核方式與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)； 推行“雙證書(shū)”制度 等。 本專業(yè)現(xiàn) 有 固定的標(biāo) 準(zhǔn)化教室 14 間，其中教學(xué)做一體化教室 8 間， 會(huì)計(jì)電算化 實(shí)驗(yàn)室 2 間， 配置 108 臺(tái)電腦 和用友、金蝶等財(cái)務(wù)軟件 ， 基本滿足會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)的需要。 根據(jù)高職會(huì)計(jì)專業(yè)人才的培養(yǎng)規(guī)律和時(shí)代要求，探索和建立并逐步完善相關(guān)的檢測(cè)指 標(biāo)體 系，為專業(yè)建設(shè)的調(diào)控提供依據(jù)。 —— 教學(xué)過(guò)程與會(huì)計(jì)工作流程對(duì)接 按照 會(huì)計(jì)工作流程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程 ，使教學(xué)的過(guò)程更具有針對(duì)性 、仿真性和適用性， 體現(xiàn) “ 教學(xué) ” 與 “工作” 過(guò)程的 有機(jī)結(jié) 合。 將 企業(yè)人力資源開(kāi)發(fā)計(jì)劃與學(xué) 校 的教學(xué)計(jì)劃、 課程標(biāo)準(zhǔn) 對(duì)接， 與 學(xué) 校 教學(xué)環(huán)節(jié)緊密結(jié)合，教學(xué)針對(duì)性更強(qiáng) 。從理論、實(shí)踐方面促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。 預(yù)期績(jī)效： 專業(yè)建設(shè)委員會(huì)按章程工作，定期召開(kāi)會(huì)議，研討人才培養(yǎng)方案、課程體系等內(nèi)容。 善 學(xué)院和企業(yè)人員互聘制度 建設(shè)進(jìn)度： 制定 雙方互聘人員制度，聘請(qǐng)企業(yè)高層管理人員和技術(shù)骨干到學(xué)院擔(dān)任兼職教師和客座教授，企業(yè)聘用學(xué)院教師擔(dān)任業(yè)務(wù)經(jīng)理或財(cái)務(wù)顧問(wèn)。 教 師 隊(duì) 伍 建 設(shè) 師 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 建設(shè)進(jìn)度： 引進(jìn)企業(yè)業(yè)務(wù)骨干或應(yīng)屆碩、博士畢業(yè)生 2人。 預(yù)期績(jī)效： 充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 ， 提高學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)效果。 預(yù)期績(jī)效： 與 2家企業(yè)達(dá)成協(xié)議，建立校外實(shí)習(xí)基地，加大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的力度，增強(qiáng)學(xué)生的崗位適應(yīng)能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。 配套實(shí)訓(xùn)教材與講義 《會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)教程》 《財(cái)稅一體化教材》 指導(dǎo)教師 沈永希 、 陳桂林 沈永希 、 馬冬菊 根據(jù)社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)信息化人才的需求，使學(xué)生初步熟悉會(huì)計(jì)信息化業(yè)務(wù)，掌握核算程序，加深對(duì)專業(yè)的認(rèn)知，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力，體驗(yàn)職場(chǎng)氛圍。 學(xué)院將多渠道籌措建設(shè)資金，確保專業(yè)建設(shè)的需要 。 2020 年以來(lái)八大優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)完成總產(chǎn)值 ，占全市工業(yè) %（石油化工列居榜首 ） 。 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)安全責(zé)任分擔(dān)政策及實(shí)施情況 參 照 ｘｘ 市勞動(dòng)保障局、市教委、市財(cái)政局《關(guān)于建立學(xué)生意外傷害附加保險(xiǎn)制度有關(guān)問(wèn)題的通知》（津勞社局發(fā)〔 2020〕 14 號(hào)）， ｘｘ市勞動(dòng)和社會(huì)保障局 、 ｘｘ 市教育委員會(huì)《 ｘｘ 市學(xué)生意外傷害附加保險(xiǎn)實(shí)施細(xì)則》津勞社局發(fā)〔 2020〕 87 號(hào)的通知 ，各個(gè)院校建立了相應(yīng)的制度，確保了學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)安全。 鞏固校企合作成果，拓寬 校企合作 領(lǐng)域 在 集團(tuán)公司 行業(yè)內(nèi) 進(jìn)一步 完善 、拓寬 和調(diào)整校企合作委員會(huì)成員單位， 依據(jù) ｘｘ 市教委關(guān)于校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)選擇和吸納技術(shù)先進(jìn)、設(shè)備先進(jìn)、工藝先進(jìn)、員工素質(zhì)高、熱衷于教育事業(yè)的企業(yè)加入校企合作體系 ，擴(kuò)大合作成員 ， 在 《關(guān)于進(jìn)一步加快集團(tuán)高職學(xué)院人才培養(yǎng)建設(shè)發(fā)展的若干意見(jiàn)》 和《 * *職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企合作辦學(xué)委員會(huì)章程》 的指導(dǎo)下 ， 校企共同研究開(kāi)發(fā)合作項(xiàng)目，創(chuàng)新合作機(jī)制。 在 與 企 業(yè)聯(lián)合 開(kāi)發(fā)科研 項(xiàng)目 方面：學(xué)院充分發(fā)揮知識(shí)密集型的優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)與企業(yè)合作，共同開(kāi)發(fā)科研項(xiàng)目。與 ｘｘ 市內(nèi)外 5所高職院校 進(jìn)行對(duì)口交流，發(fā)揮引領(lǐng)作用。 學(xué)院與青海海西州職業(yè)技術(shù)學(xué)校已經(jīng)建立了長(zhǎng)期的合作協(xié)議，目前已為其培訓(xùn)教師9名（時(shí)間半年），培訓(xùn)學(xué)生 27人（時(shí)間兩年），選派支教師資 4名，兩地互訪交流往來(lái) 10余次。 學(xué)院制定了《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的管理制度》，實(shí)現(xiàn)了 100%學(xué)生畢業(yè)前的生產(chǎn)性頂崗實(shí)習(xí)半年以上