【正文】 資源建設(shè)，明確各自教學(xué)重點(diǎn)，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容，完善教學(xué)管理，改革評(píng)價(jià)辦法，系統(tǒng)培養(yǎng)專業(yè)人才。 商務(wù)系成立以系主任為組長，系副主 任、專業(yè)教研室主任為副組長，專業(yè)帶頭人和專業(yè)骨干教師為成員的專業(yè)建設(shè)小組，具體負(fù)責(zé)專業(yè)的建設(shè)。 ?素質(zhì)為本，能力為核、多方協(xié)同?的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。 5門專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)。 。 ： 88%以上。 專業(yè)招生 180人，在校生 368人 。 、培訓(xùn)或企業(yè)實(shí)踐，提升教師職業(yè)素質(zhì)，提高社會(huì)服務(wù)能力。 改善實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件 6家。 1項(xiàng)縱向課題和 1項(xiàng)以上的橫向課。 ，力爭畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá) 95%以上，專業(yè)對口率達(dá)85%以上。 校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn) : 在 5學(xué)期安排三次，每次不少于一周的學(xué)生在校內(nèi)參加生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)。 校企合作 體制機(jī)制創(chuàng)新工程。 集團(tuán)公司始終 將 學(xué)院的建設(shè) 發(fā)展納 入行業(yè)產(chǎn)業(yè)整體發(fā)展戰(zhàn)略，在集團(tuán)公司“一園四區(qū)中長期振興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃 ”中，以學(xué)院為本部，把學(xué)院確立為集團(tuán)公司的教育培訓(xùn)園基地予以重點(diǎn)建設(shè)，推動(dòng)了集團(tuán)“產(chǎn)業(yè)園、科技園、教育培訓(xùn)園”的同步發(fā)展，多年的校企多方合作，保障了集團(tuán)公司企業(yè)生產(chǎn)一線緊缺技能操作人才的需求，在推動(dòng)行業(yè)發(fā)展，提升學(xué)院辦學(xué)水平方面 發(fā)揮了重要作用 。 規(guī)劃建設(shè)： 學(xué)院將繼續(xù)鞏固原有工學(xué)結(jié)合模式，依據(jù)專業(yè)特色，不斷創(chuàng)新發(fā)展內(nèi)涵，開發(fā)多渠道的新模式，特別是在以下重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)中要著力提升工學(xué)結(jié)合的水平和質(zhì)量。學(xué)院充分利用 校內(nèi) 化 工實(shí)訓(xùn)基地對渤海 *****所屬企業(yè)的化工聚合反應(yīng)工、蒸餾工、試劑工、化工分析工 等近十個(gè) 工種 的高、中級(jí)考評(píng)員進(jìn)行 每年定期培訓(xùn) ，每期都能圓滿通過ｘｘ 市的 統(tǒng)一 考核； 為此， 學(xué) 院被中國增塑劑行業(yè)協(xié)會(huì)評(píng)為“優(yōu)秀增塑劑技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”。結(jié)合化工生產(chǎn)崗位特點(diǎn)，校企逐步總結(jié)并探索出了極具學(xué)院特色的技能人才培養(yǎng)新途徑 “ DOP 模式”，這種模式就是通過校企共建的校內(nèi)工廠生產(chǎn)流水線，使學(xué)生全面了解和熟悉企業(yè)，通過實(shí)訓(xùn)鍛煉，培養(yǎng)和強(qiáng)化學(xué)生的安全生產(chǎn)能力、化工操作能力、設(shè)備維修維護(hù)能力、化工識(shí)圖繪圖能力、化工儀表自動(dòng)控制能力等各方面的綜合能力，從企業(yè)調(diào)入高工人員專職負(fù)責(zé)此項(xiàng)目實(shí)施，使學(xué)生畢業(yè)后真正實(shí)現(xiàn)與企業(yè)“零距離”接軌。學(xué)院是行業(yè)辦學(xué)，行政隸屬于國有特大型化工企業(yè) —— * ******（原ｘｘ市化工局） 。 校企共建 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工程。 四、本推薦書請用 A4紙打印，一式 25 份上報(bào)。 ，力 求達(dá)到畢業(yè)生職業(yè)資格或職業(yè)技能證書獲取率 99% 率 99%以上。 增加教研科研成果，提高社會(huì)服務(wù)能力 1項(xiàng)。 1本專業(yè)教材。 人文素養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能相結(jié)合，專業(yè)教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)崗位、職業(yè)證書相融合的課程體系。 ?專升本?。 ： 99%以上。 實(shí)習(xí)學(xué)生有 意外傷害保障。 課程與教學(xué)資源 23門專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)。 的增加 。 利用專業(yè)建設(shè)資金，改善實(shí)踐教學(xué)條件 （ 1） 積極向財(cái)政、行業(yè)企業(yè)、學(xué)院、校友等方面爭取 400 萬元的專業(yè)建設(shè)資金。 ，以學(xué)術(shù)水平較高、專業(yè)造詣較深、雙師素質(zhì)和創(chuàng)新能力較強(qiáng)的專業(yè)帶頭人為主導(dǎo)，著重發(fā)展中青年骨干教師，形成以中高職稱為 支撐， 碩士學(xué)位為主 體的高素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。 據(jù) 國際商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、 國際商務(wù)職業(yè)崗位 的工作 特點(diǎn) 與 要求 、發(fā)展變化趨勢 、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)資格證書的考核內(nèi)容與要求， 改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容， 構(gòu) 建? 以 培養(yǎng)和提升學(xué)生的思政素質(zhì)、人文素質(zhì) 、 心身素質(zhì) 、 學(xué)習(xí)素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì) 為本 位 ， 以 強(qiáng)化 崗位職業(yè)能力為核心 ，專業(yè) 核心課程與職業(yè)崗位、職業(yè)證書相融合的課程體系， 使課程體系和教學(xué)內(nèi)容更具 科學(xué) 性、 先進(jìn) 性、適用性、前瞻性 和可行性 ，逐步實(shí)現(xiàn) ?專業(yè)課程內(nèi)容與國際商務(wù)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相對接?、?專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容與國際商務(wù)相關(guān)職業(yè)崗位資格證書和技能證書的考核內(nèi)容相對接? 。 年均承擔(dān)行業(yè)協(xié)會(huì)或企業(yè)的 1 項(xiàng)以上的橫向課題。 經(jīng)過建設(shè)， 于 2020 年建成 能夠適應(yīng)國際商務(wù)發(fā)展趨勢， 具 有一定 的 泉州特 色 和 獨(dú)特優(yōu)勢，受 到 外貿(mào)企業(yè)或 生產(chǎn)、流通企業(yè)等 用人單位 肯定 ， 在福建乃至海西具有 較高 知名度的國際商務(wù)專業(yè)。 一、 專業(yè) 建設(shè) 基 礎(chǔ) （ 一 ） 專業(yè) 教學(xué)資源狀況 擁 有 一支 事業(yè)心和責(zé)任感強(qiáng)，富有敬業(yè)精神， 積極向上、結(jié)構(gòu) 相對 合理的師資隊(duì)伍。 專業(yè) 教材建設(shè) 本專業(yè)采用 國家或教育部的規(guī)劃教材， 具有規(guī)范性和適 用性 ， 及時(shí) 使 用新出版的 國家或教育部 的 規(guī)范教材或權(quán)威出版社出版的適用教材，增強(qiáng)知識(shí)的更新， 適時(shí)掌握前沿學(xué)識(shí)。 根據(jù)高職國際商務(wù)專業(yè)人才的培養(yǎng)規(guī)律和時(shí)代要求， 立足海西和泉州， 以先進(jìn)的專業(yè)人才培養(yǎng)理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變專業(yè)人才培養(yǎng)方式， 完善? 素質(zhì)為本，能力為核、 多方 協(xié)同 ?的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式， 通過 深化 校企合作、 強(qiáng)化 教學(xué)做一體化、 靈活運(yùn)用 任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向 、校企聯(lián)動(dòng)、 仿真崗位訓(xùn)練、職場氛圍體驗(yàn) 、技能競賽 、頂崗實(shí)習(xí) 等方式，培養(yǎng)學(xué)生的 思政修養(yǎng)、 人文素養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，逐步構(gòu)建具有一定特色的國際商務(wù)專業(yè)人才 培養(yǎng) 機(jī)制。 400 萬元。 。不斷 創(chuàng)造和 擴(kuò)大學(xué)生到校外實(shí)訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)的機(jī)會(huì)和 增加其 時(shí)間，為學(xué)生在實(shí)踐中?長見識(shí)，增本事?創(chuàng)造良好條件。 ，確保專業(yè)建設(shè)質(zhì)量 學(xué)院和商務(wù)系將逐步優(yōu)化專業(yè)建設(shè)質(zhì)量的評(píng)估體系，改進(jìn)專業(yè)建設(shè)質(zhì)量的評(píng)估手段，建立專業(yè)建設(shè)目標(biāo)管理機(jī)制和質(zhì)量負(fù)責(zé)制，全程跟蹤、反饋專業(yè)質(zhì)量建設(shè)的狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決專業(yè)質(zhì)量建設(shè)的問題，確保專業(yè)建設(shè)質(zhì)量。 1個(gè)。 12門課程。 1 項(xiàng)縱向課題和 1 項(xiàng)以上的橫向課。 ： 95%以上。 。 ， 建成 2 門院級(jí)精品課程。 搜集海西或泉州知名企業(yè)案例，完善教學(xué)軟件。 性國際商務(wù) 技能大賽。 畢業(yè)生 生參加?專升本?的復(fù)習(xí)考試，實(shí) 現(xiàn) 34名畢業(yè)生?專升本?。 15 地區(qū)發(fā)展規(guī)劃 所 在 地 區(qū) 重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)業(yè) 依據(jù) ｘｘ 市 第九次黨代會(huì)提出的產(chǎn)業(yè)發(fā)展定位 ，將重點(diǎn)發(fā)展：航天航空、石油化工、裝備制造等 八大 產(chǎn)業(yè)。 地方稅收優(yōu)惠政策及實(shí)施情況 享受國家稅務(wù)總局規(guī)定的在正式招生計(jì)劃內(nèi)提供學(xué)歷教育取得的收入免征營業(yè)稅和所得稅的政策。認(rèn)真貫徹落實(shí) 《關(guān)于進(jìn)一步加快集團(tuán)公司高職學(xué)院發(fā)展建設(shè)的若干意見》津渤化教 [2020] 8 號(hào)文件 精神 ， 學(xué)院要牢固樹立為企業(yè)行業(yè)服務(wù)的思想，在集團(tuán)公司的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下， 積極探索校企合 作辦學(xué) 的新途徑，新方法，新內(nèi)涵 ， 充分發(fā)揮 校企合作委員 的作用，不斷 創(chuàng)新辦學(xué)機(jī)制，在合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展等方面，增強(qiáng)學(xué)院的辦學(xué)活力。 9 19 社會(huì)服務(wù)現(xiàn)狀與規(guī)劃綜述 現(xiàn)狀情況： 學(xué)院充分發(fā)揮自身教育優(yōu)勢，主動(dòng)服務(wù)區(qū)域經(jīng) 濟(jì)，為 化工 行業(yè)發(fā)展做貢獻(xiàn)，通過開放辦學(xué)的交流機(jī)制， 主動(dòng)為社會(huì)服務(wù) 。三年來，校企合作研發(fā)項(xiàng)目達(dá)到 39 項(xiàng)，被列為 ｘｘ 市級(jí)的校企合作科研課題 9項(xiàng)，一項(xiàng)獲 ｘｘ 市技術(shù)創(chuàng)新優(yōu)秀項(xiàng)目三等獎(jiǎng)；與 ｘｘ 化工廠合作的 《甘油法生產(chǎn)環(huán)氧氯丙烷催化技術(shù)開發(fā)》項(xiàng)目 獲市 科技創(chuàng)新?lián)駜?yōu)資助計(jì)劃 一等資助；申請技術(shù)專利 7 項(xiàng) 。 進(jìn)一步深化校企合作內(nèi)容，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量 建立企業(yè)對畢業(yè)生考核、評(píng)價(jià)體系，企業(yè)全過程參與學(xué)生的評(píng)價(jià)和畢業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)；學(xué)院定期到企業(yè)反饋畢業(yè)生信息，建立追蹤檔案制度； 積極發(fā)揮校企合作的資源優(yōu)勢，提升學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的質(zhì)量， 建立學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的校企共管機(jī)制，實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)崗位對口、實(shí)習(xí)過程可控、實(shí)習(xí)管理規(guī)范 ； 依托校企合作平臺(tái)，建立兼職教師資源庫， 進(jìn)一步發(fā)揮行業(yè)企業(yè)在師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)上的主導(dǎo)作用 ； 校企雙方共同組建高水平的師資團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建學(xué)院多元化用人機(jī)制，制訂完善學(xué)院人才政 策，骨干校建設(shè)期間兼職教師的聘任逐步達(dá)到 1:1； 企業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任專業(yè)課 時(shí) 達(dá) 到 專業(yè)總課時(shí)的 50%； 發(fā)揮行業(yè)企業(yè)在優(yōu)化育人環(huán)境中的主導(dǎo)作用，把企業(yè)文化和校園文化有機(jī)的結(jié)合起來，共同打造高水平的育人環(huán)境，形成獨(dú)具特色的化工文化品牌 ；建立 校企雙方共同承擔(dān)科研課題，解決企業(yè)技術(shù)攻關(guān) 難題 ，實(shí)現(xiàn)校企互利。 基礎(chǔ)能力建設(shè)方案及實(shí)施情況 ｘｘ市教育委員會(huì)和ｘｘ市財(cái)政局規(guī)定ｘｘ市市級(jí)示范校和職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目資金的 30%用于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，項(xiàng)目資金 540萬用于實(shí)訓(xùn)基地基建項(xiàng)目。 ｘｘ 化學(xué)工業(yè)已有近百年歷史 ,是中國現(xiàn)代化學(xué)工業(yè)的發(fā)源地 ,是 ｘｘ 經(jīng)濟(jì)發(fā)展的 重要 支柱產(chǎn)業(yè) ， 目前已形成了化工、石化、石油三大產(chǎn)業(yè) ， 是全國唯一集中石化、中石油、中海油和中化工四大國家石化 化工企業(yè)于一地的城市 ， 目前原油開采、聚酯、化纖、聚氯乙烯、苯酐、順酐、有機(jī)涂料、重質(zhì)純堿、燒堿、環(huán)氧丙烷、環(huán)氧氯丙烷等的規(guī)模及技術(shù)水平在國內(nèi)位居前列 。 完善第三方評(píng)價(jià)制度。 2. 參加全國性國際商務(wù)技能大賽。 辦理實(shí)習(xí)學(xué)生 意外傷害保險(xiǎn)。 12門課程。 國際商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案 的重構(gòu) 。 ： 90%以上。 1015篇。 7. 增圖書資料 3500冊左右。 3 人，?雙師素質(zhì)?教師占 93%。 在校生進(jìn)一步增長，達(dá) 368人。 ?雙師型?教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)力度 （ 1） 建立?雙師型?教學(xué)團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)機(jī)制， 從績效考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱推薦等方面 引導(dǎo)和支持教師深入實(shí)踐，走?教、學(xué)、工、研?相結(jié)合之路，通過掛職、頂崗、兼職、參與管 理和技術(shù)革新、項(xiàng)目開發(fā)與研究等方式，促進(jìn)教師豐富實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)實(shí)務(wù)技能，擴(kuò)大專業(yè)影響力。 學(xué)生 的成長途徑 。 （二）轉(zhuǎn)變專業(yè)人才培養(yǎng)方式， 創(chuàng)新專業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)制 ?素質(zhì)為本，能力為核、多方協(xié)同?的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。 改進(jìn)專業(yè)教學(xué)管理制度，健全有利于實(shí) 現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)管理制度，將專業(yè)人才 培養(yǎng) 的 各 個(gè) 環(huán)節(jié)納入規(guī)范化 的 軌道，確保專業(yè)人才培養(yǎng)過程?有章可循?、?有操作、考核和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可依?。 本專業(yè) 歷年的 招生與畢業(yè)生就業(yè)狀況好， 其中， 2020 年新生報(bào) 到率 %，畢業(yè)生初次就業(yè)率 99%， 專業(yè)對口率 %。 自開辦以來，國際商務(wù)專業(yè)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以培養(yǎng) ? 具有良好職業(yè) 道德、較強(qiáng)法制觀念和較高人文修養(yǎng)，掌握國際商務(wù)基本理論和業(yè)務(wù)法規(guī)，懂得國際商務(wù)基本法規(guī) 、 慣例 和操作流程 ，具有較強(qiáng)實(shí)務(wù)能力 ，能夠比較熟練 地 從事外貿(mào)單證、外貿(mào)業(yè)務(wù)、外貿(mào)跟單、進(jìn)出口報(bào)關(guān)、貨運(yùn)代理等工作 的高素質(zhì)國際商務(wù)人才 ? 為目標(biāo)，奉行國家教育方針和高職教育政策，遵循高職教育規(guī)律，秉承?服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)?的辦學(xué)理念 , 樹立 ?技術(shù)與人文交融、動(dòng)手與動(dòng)腦并重、理論與技能 貫通 、 校內(nèi)與校外互補(bǔ)、規(guī)范與創(chuàng)新相生? 的教學(xué)管理理念，注重內(nèi)涵建設(shè)，培養(yǎng) 學(xué)生 職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能，所培養(yǎng)的畢業(yè)生具有良好的職業(yè)道德 和法制觀念 、 較為扎 實(shí)的專業(yè) 理論 基礎(chǔ)和實(shí)務(wù)能力，受到用人單位的肯定 ，享有 良好的社會(huì)聲譽(yù)，成為 倍受 ?海西? ， 尤其是 泉州地區(qū) 學(xué)生家長 和用人單位 好評(píng) 的專業(yè) 和學(xué)院的 重點(diǎn)建設(shè)專業(yè) 。 本專業(yè)建設(shè)雖然取得可喜的成績，但也存在 不足之處，主要是： ? 校企合作?、?工學(xué)結(jié)合?的人才培養(yǎng)模式未能深度高效地運(yùn)作 ， 如校企合作的模式單一， 工學(xué)結(jié)合、教學(xué)做一體化的內(nèi)容與做法 不夠 多樣 ； ?雙師型?教學(xué)團(tuán)隊(duì)亟待進(jìn)一步優(yōu)化 ，如專業(yè)教師一線的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，對 新技能的掌握不夠系統(tǒng)和深入等 ；實(shí)踐教學(xué)條件 不夠理想 ， 如 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室只有 2 間，每間 配 有 50 臺(tái)電腦及實(shí)訓(xùn)軟件，實(shí)訓(xùn)軟件 需 再優(yōu)化 ；專業(yè)建設(shè)資金比較緊張 ， 影響專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目的開展 。 要在強(qiáng)化教師教研科研能力，加大教研科研投入的基礎(chǔ)上，增加教研科研成果， 力爭 每位專業(yè)教師每年 均能 撰寫 專業(yè)論文， 專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)每年能完成 1 項(xiàng)課題；到 2020 年 再 主編出版 12 本專業(yè)教材， 12 本有一定特色的實(shí)訓(xùn)教材；建立1 門 專業(yè)核心 課程的教學(xué)資源庫。 包括 完善國際商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo) ；按照 ?海西? 、福建或泉州 對外貿(mào)易 人才的 需求 狀況及發(fā)展變化趨勢 ， 設(shè)置國際商務(wù)專業(yè)方向 （如 外貿(mào) 單證員、 國際商務(wù)跟單員、報(bào)關(guān)員、報(bào)檢員、國際商務(wù)秘書等） ，構(gòu)筑 適應(yīng) ?海西? 、 福建或泉州對外貿(mào)易需要的國際商務(wù)專業(yè)結(jié)構(gòu)； 根據(jù) 國際 商務(wù)崗位群職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)， 探索 建立 學(xué)歷教育、職業(yè)技能培養(yǎng)與職業(yè)認(rèn)證三者有機(jī)結(jié)合 、 專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容與 外貿(mào)單證員、國際商務(wù)跟單員、報(bào)關(guān)員、報(bào)檢員等 相關(guān)職業(yè)崗位資格證書和技能證書的考核內(nèi)容相對接的 教學(xué) 體系 和教材體系 ； 調(diào)整專業(yè)人才的培養(yǎng)過程； 改進(jìn) 課程教學(xué)的考核方式與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)； 推行?雙證書?制度 等 ； 將 社會(huì)主義核心價(jià)值體系、現(xiàn)代企業(yè)優(yōu)秀文化理念融入人才培養(yǎng)全過程，強(qiáng)化職業(yè)道德和職業(yè)精神培養(yǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育 ， 努力 實(shí)現(xiàn) 國際商務(wù)專業(yè)與 ?海西? 、福建和泉州的對外貿(mào)易業(yè) 相對接， 專業(yè)教學(xué)要求與 國際商務(wù) 崗位技能要求 相 對接；專業(yè)課程內(nèi)容與 國際商務(wù) 職業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 相 對接； 教學(xué)過程與國際商務(wù) 活動(dòng) 過程相對接 ；在 校的國際商務(wù)專