【正文】 尺格式 尺格式是以回答的答案看作一條連線，就像一把有寸格的尺子，被訪者只需在寸格上面打勾，調(diào)查人員就可判斷被訪者對(duì)事物的評(píng)價(jià)程度或意向。 三． 一個(gè)問題只能有一個(gè)問題點(diǎn) 。 六 ．要考慮問題的 相關(guān)性 。 例如：你借閱圖書館書籍的頻率是： A 經(jīng)常 B 偶爾 C 很少 D 從沒去過 因?yàn)楦鱾€(gè)人對(duì) “經(jīng)常 、偶爾”的定義各不相同 所以 以上選項(xiàng)可以替換成： A 每月 1~3 次 B 每周 3~ 5 次 C 每月 5 次以上 D 每月不到一次 E 從沒借過 12) 題目假使的場景要符合實(shí)際情況， 例如針對(duì) 大學(xué)生道德素質(zhì)設(shè)計(jì)的題目： 和同學(xué)一起外出，你看到他在車上偷別人的東西，你會(huì)？ A 睜一只眼閉一只眼 當(dāng)做沒發(fā)生 B當(dāng)面揭發(fā)他，跟他絕交 C過后找個(gè)時(shí)間跟他說，勸他以后別做了 實(shí)際上，一般同學(xué)遇到這種場景極少，本題不能反饋任何信息 13) 選項(xiàng)設(shè)置要覆蓋所有情況， 例如 您對(duì)院系圖書館的使用頻率是？ A 經(jīng)常去（每天一次） B 偶爾（一周一次） C 很少 實(shí)際上，本題目就缺少一個(gè) “從沒去過”的選項(xiàng) 14) 問卷題目編寫完成后，在小范圍試用問卷，以下三用問卷就要重新做修改： 兩次以上受到批評(píng)的題目； 從來無人作答的題目； 大多數(shù)回答者都選擇同一答案的題目； 還要避免有錯(cuò)字等。因此，這種提問是調(diào)研的大忌。 二． 提出的問題要具體，避免提一般性的問題 。 例如： 你認(rèn)為團(tuán)委的各種活動(dòng)應(yīng)采用哪些方式以使讓同學(xué)們了解，便于同學(xué)們參加？（可多選） 在宿舍樓下張貼海報(bào) 1 在校道掛橫幅 2 手機(jī)短信 3 發(fā)放傳單 4 其他 5 請注明 :_____________ 序列式 序列式是要求被訪者對(duì)所給的全部答案做出考慮 ,并從區(qū)分重要出發(fā)排出序列 . 例如 : 請你給衛(wèi)生間供熱水的以下四個(gè)時(shí)間段按照重 要程度排出 1— 4 的順序 .(1 為相對(duì)而言最重要 ,4 為相對(duì)而言最不重要） A 上午 B 中午 C 下午 D 晚上 對(duì)比式 按照上面全面排序的方法 ,如果過多或難以比較的時(shí)候 ,被訪者不愿花許多時(shí)間去斟酌 ,可能放棄填寫 .為此可改為對(duì)比方式。這些是分類分析的基本控制變量。 同學(xué)，你好！ 我是暨南大學(xué)團(tuán)委調(diào)研部的訪問員，我們正在做關(guān)于百年校慶晚會(huì)節(jié)目的調(diào)研，想問你幾個(gè)相關(guān)問題，了解下您的意見。 確定問題的順序 在設(shè)計(jì)好各項(xiàng)單獨(dú)問題以后，應(yīng)按照問題的類型、難易程度安排詢問的順序。 如何設(shè)計(jì)調(diào)查問卷 一、調(diào)查問卷設(shè)計(jì)的步驟 所謂問卷設(shè)計(jì)，它是根據(jù)調(diào)研目的，將所需調(diào)研的問題具體化，使調(diào)研者能順利地獲取必要的信息資料，并便于統(tǒng)計(jì)分析。如果可能，引導(dǎo)性的問題應(yīng)該是能引起被訪者的興趣的問題。 您的回答將被完全保密 ，請放心。在實(shí)際調(diào)研中要根據(jù)具體情況選定詢問的內(nèi)容，并非多多益善。 例如：以下是衛(wèi)生間供熱水的四個(gè)時(shí)間段，請你在對(duì)你而言最重要的那個(gè)時(shí)間段的對(duì)應(yīng)欄中 打勾。一般性的問題對(duì)實(shí)際調(diào)研工作并無指導(dǎo)意義。 五． 先一般問題，后敏感性問題 。 。 先封閉式問題