【正文】 爬山的人，才能最終到達(dá)山頂。　　 “也不是沒有目標(biāo)??！我天天給孩子說必須出人頭地，這目標(biāo)還不明確嗎？我還經(jīng)常鼓勵他好好學(xué)習(xí)，將來考個(gè)好大學(xué)，找個(gè)好工作。要成為一名軟件工程師，你首先要把現(xiàn)在的功課學(xué)好，因?yàn)樗鼈兌际腔A(chǔ)知識，只有學(xué)好它們，你以后才能更好地學(xué)習(xí)其他知識，比如計(jì)算機(jī)知識等等。從一個(gè)小學(xué)生到工程師，這個(gè)目標(biāo)聽起來是夠嚇人的，難道困難真的有那么大嗎？當(dāng)然不是！有時(shí)候看起來很嚇人的事情，做起來并不困難，甚至很容易。因?yàn)楹⒆硬⒉恢廊绾伟岩粋€(gè)宏大的目標(biāo)分解成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，所以，很容易被困難嚇住。假期是孩子最容易懶惰的時(shí)候，因?yàn)樗麄冇谐渥愕睦碛刹缓煤米鲎鳂I(yè)，畢竟放假了嘛！去年學(xué)校放暑假的時(shí)候，從放假開始的第一天，沐沐的心思就全部放到動畫片上了。這樣，你的自由時(shí)間才會更多，你就有更多的時(shí)間做你喜歡做的事。如果計(jì)劃怎么也完成不了，孩子怎么可能會積極地去做呢？還有，一份學(xué)習(xí)計(jì)劃表還要科學(xué)、合理。你種下懶惰，它就會長出懶惰。但是遺憾的是，他名不經(jīng)傳，曾先生后來啟用了一大批人才，按說這位賊人與曾先生有一面之交，大可去施展一二，可惜，他的天賦沒有加上勤奮，只能碌碌無為。　　 前幾天，我在網(wǎng)上看到一則新聞，說一位姓王的女士為了監(jiān)督兒子學(xué)習(xí)，同孩子發(fā)生了一場激烈的“母子大戰(zhàn)”。如何讓孩子能夠做到自我監(jiān)督？我們的方法就是讓孩子公開宣布自己的目標(biāo)?！巴瑯拥牡览?，如果孩子在學(xué)習(xí)中目標(biāo)太多，必然無法精神集中，從而導(dǎo)致孩子不能夠?qū)Ｗ⒌厝プ鍪?。”紀(jì)昌的成功源自于他對目標(biāo)的專注。孩子坐在書桌前昏昏欲睡，強(qiáng)打著精神，他在苦口婆心地勸導(dǎo)孩子一定要把作業(yè)完成。但是，他還會加上一句，“如果你愿意爬樓梯，那么一秒也不用等?！薄　?然后等他長大成人了，他又說：“等我結(jié)了?以后。很多孩子在學(xué)習(xí)中給自己樹立了目標(biāo)，可學(xué)習(xí)的時(shí)候，卻是拖拖拉拉的，不愿意行動。十天之后，他眼里的虱子漸漸大了，三年之后，虱子在他眼里有車?那么大。緊追一只羊，是非洲豹在殘酷的動物世界中的生存之道。甚至，一個(gè)小小的幼兒園竟然安裝了50多個(gè)攝像頭！第一章:有目標(biāo)才有動力（7）　　我不知道這種實(shí)時(shí)監(jiān)控會不會令每天處于這種“高壓“下的孩子們快樂地學(xué)習(xí)，這樣是否就能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。孩子都喜歡聽故事，講一個(gè)小時(shí)的大道理，不如聽一分鐘的小故事。這時(shí)候他家來了一個(gè)賊，潛伏在他的屋檐下，希望等讀書人睡覺之后撈點(diǎn)好處。故事是文學(xué)的一種表現(xiàn)形式，文學(xué)是凈化人類靈魂、進(jìn)行真善美教育的手段，故事同樣能起到這種作用。但是，一份計(jì)劃表上只出現(xiàn)時(shí)間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的學(xué)習(xí)安排，包括做哪些習(xí)題、做多少習(xí)題，都應(yīng)當(dāng)有，這樣才能充分發(fā)揮計(jì)劃表的優(yōu)勢?！盀槭裁匆袑W(xué)習(xí)計(jì)劃表呢？”沐沐顯然不情愿。?像那個(gè)小鬧鐘一樣，每秒“滴答”擺一下，每一天都很充實(shí)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)很自然，很簡單，堅(jiān)持下去，成功的喜悅就會慢慢浸潤我們的生命，不斷鼓舞我們向宏偉的目標(biāo)邁進(jìn)。就這樣，在不知不覺中，一年過去了，小鐘共擺了三千兩百萬次。原來，這次沐沐的數(shù)學(xué)考試考得不理想。對一樣?xùn)|西，你是‘想要’或是‘要’還是‘一定要‘？如果是‘想要’，只是心里想想，你就不可能得到；如果是‘要’，那也只是嘴上說說而已，沒有行動，你也還是不可能得到；如果是‘一定要‘，你就會不遺余力地爭取，那你就一定會得到。20分鐘的作業(yè)，非得磨蹭一個(gè)小時(shí)才完成?！　?學(xué)習(xí)也一樣，如果心中沒有“山”這個(gè)目標(biāo)，又怎么會主動去學(xué)習(xí)呢？要想讓孩子主動、快樂地學(xué)習(xí)，就必須讓孩子有一個(gè)明確的目標(biāo)！這個(gè)目標(biāo)必須是孩子愿意實(shí)現(xiàn)的，而不是父母強(qiáng)加給孩子的！　　 沐沐是我家的孩子，今年7歲，上小學(xué)2年級?！般邈宓膵寢屨f。但是，如果你現(xiàn)在的功課沒有學(xué)好，在學(xué)習(xí)其他的知識的時(shí)候，就會很吃力。于是，我給沐沐講了一個(gè)關(guān)于三個(gè)小鬧鐘的故事。設(shè)定一個(gè)個(gè)合適的目標(biāo)，“跳一跳，夠得著”是很好的形容。在平時(shí)，我和他媽媽對他看動畫片的時(shí)間是有限制的，所以，他總覺得看得不過癮?！拔乙贿呎f，一邊觀察沐沐逐漸專注的表情，顯然，他被我的話吸引住了。上午是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間，所以盡量把做功課的時(shí)間安排到上午。要讓孩子變得愛學(xué)習(xí)，就要多給孩子講一些勵志故事，讓故事中那種奮發(fā)向上的精神，在孩子的內(nèi)心世界生根發(fā)芽。聽完故事，沐沐好像明白了其中的道理，以后每次回家，都把當(dāng)天在學(xué)校學(xué)過的知識再復(fù)習(xí)一下，在學(xué)習(xí)上變得勤奮了，也更加主動了。具體過程是這樣的：王女士的兒子放假在家，家中無人管教，王女士總擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)不自覺，上班時(shí)心神不寧。每次沐沐給自己定一個(gè)目標(biāo)時(shí)，我們都把它寫在一張大卡片上，涂上花邊，掛在客廳的墻上。不能把精力集中在某一個(gè)具體目標(biāo)上，從而常常導(dǎo)致孩子無所適從，失去學(xué)習(xí)的動力。同樣，齊白石專注于畫蝦，畫出的蝦才栩栩如生；黃胄專注于畫驢，畫出的驢才活靈活現(xiàn)；徐悲鴻專注于畫馬，畫出的馬才呼之欲出；李苦禪專注于畫鷹，畫出的鷹才形神兼?zhèn)洹Ｔ瓉硎虑槭沁@樣的：孩子本來打算下午做作業(yè)，因?yàn)閯偝赃^午飯，就先打開電視看一會兒。“仔細(xì)想想，這話說得多么真切啊！不止觀看華盛頓紀(jì)念碑如此，孩子的學(xué)習(xí)又何嘗不是如此呢！千里之行，始于足下。”　　 大孩子說：“等我長大成人以后。守株待兔的故事早已為人們熟知，但這樣的事情卻從沒有真正停止過。第一章:有目標(biāo)才有