【正文】 的原則，自己做不到的事不說，說了一定做到；要求別人做到的自己一定要做到；不要求同學(xué)做到的，自己首先不做。作為班干部在擺正自己的位置的同時(shí)還要努力學(xué)習(xí)，努力工作，要能起到榜樣作用，要讓同學(xué)們能夠真正的感受到自己所賦予的機(jī)會(huì)和權(quán)利沒有自廢，他們所選出的班干部的確值得他們信任，可以為他們辦好事，辦實(shí)事。有人曾經(jīng)說過班干部就像一根柱子支撐著班級(jí)的平衡，如果柱子散了，那這個(gè)班也會(huì)垮掉。如果我們不能做到位，也會(huì)使一些同學(xué)找到理由，降低我們的威信，俗話說正人先正己嘛。這時(shí)，一顆寬容的心就非常重要。我很有感觸，于是，我改變了以往的管理方法，學(xué)著欣賞別人，稱贊別人。有一段時(shí)間住宿生早晨不跑操，于是我們重新安排了一下早晨的時(shí)間：住宿生六點(diǎn)十分之前到班里學(xué)習(xí)，有專門的同學(xué)負(fù)責(zé)組織同學(xué)們學(xué)習(xí)語文或英語二十分鐘，六點(diǎn)半進(jìn)行測(cè)試大約十分鐘。在學(xué)校還沒提出捐款時(shí)，我們就計(jì)劃捐款了，并提出了我們班的口號(hào)“節(jié)約自己的零花錢，為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)出自己的微薄力量”。而且剛到一起，所以初一沒有什么大起伏就過去了。在這些成績(jī)的背后，有老師的艱辛付出，也有我們班干部和全體同學(xué)的努力。我找他的時(shí)候他的態(tài)度就更不好了，說我就是以為自己是個(gè)班長(zhǎng)很了不起，甚至還在我面前罵我。老師幫助我們分析了原因：到初二后，同學(xué)們都彼此熟悉了，對(duì)于學(xué)校的環(huán)境也適應(yīng)了，更重要的一點(diǎn)是摸清了我們的管理措施，也就是找到了空子。在這里我還要說一下我們班的實(shí)際情況：我們班有相當(dāng)一部分人來自農(nóng)村，家里的條件都不算太好，而且貧困生也有不少，家里條件很好的幾乎就沒有。要想有效率還需要分工明確。只要你能改變自己，你將來一定會(huì)有所作為。我當(dāng)時(shí)氣極了，一把搶過了我的日記本，揚(yáng)起手要打她。我絞盡腦計(jì)還是沒幾條，班長(zhǎng)說再多寫一些，我實(shí)在想出來了，就把一些本不是我管的措施也給寫了上來，總算把空白處給填滿了，我也總算可以交差嘍……`靜校時(shí)間，紀(jì)律由值周班干部維持。還有你要是全能的，同學(xué)們的困難你都要幫忙解決。多和同學(xué)交流，及時(shí)了解大家的想法和要求，因?yàn)槲覀児ぷ魇谴硗瑢W(xué)們的利益的。這樣便于對(duì)方聽得進(jìn)去，便于自己講道理。我們常說：“行動(dòng)比語言更重要，”就是講的說到做到。我們應(yīng)該做的是要好好地為同學(xué)辦好事，辦實(shí)事，切忌在同學(xué)們面前擺“官架子”。從輔導(dǎo)員讓我當(dāng)班干部那一刻，我就肩負(fù)了其他人所沒有的責(zé)任與壓力，同時(shí)也增加了我的集體榮譽(yù)感，也能培養(yǎng)我的工作能力和管理能力。此后我改正了我的錯(cuò)誤，不但減輕了她們倆個(gè)的負(fù)擔(dān)也使我的工作好做了許多。畢竟人各有別，一個(gè)80多人的大班，不可能誰都是很好的，這其中也不乏一些不明事理的人。一次我看了一個(gè)故事，里面有一句話：太陽總能比風(fēng)更快的脫下一個(gè)人的衣服。在初二時(shí)，進(jìn)一步加緊了時(shí)間的安排。并且重新安排了住宿生的時(shí)間，抓緊完成每天的作業(yè)，抽出半個(gè)小時(shí)看新聞。先開始還有些成效，同學(xué)們怕一犯大事就會(huì)受到老師的嚴(yán)厲批評(píng)，小事在我這里又不會(huì)太嚴(yán)重。這充分體現(xiàn)了我們班的團(tuán)隊(duì)精神。我很郁悶，不說為別人，光為他我就付出了許多，經(jīng)常利用自己的休息時(shí)間找他談話，他卻以這樣的方式回報(bào)我，我心里很不平衡。所以這時(shí)就需要我們創(chuàng)造出更合理更管用的管理方法，于是在初二便出現(xiàn)了量化制度與小組制，而且也進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)同學(xué)們的思想引領(lǐng)，每周一個(gè)故事。但我們每個(gè)人都非常積極，這充分的證明了我們班同學(xué)的思想是值得肯定的，也證明了活