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電大【現(xiàn)代教育思想】形成性考核冊答案附題目(留存版)

2024-08-05 15:10上一頁面

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【正文】 導(dǎo)功能。2.結(jié)合自己教育經(jīng)歷談教育思想創(chuàng)新和教育觀念更新的現(xiàn)實意義。試舉例說明。人文      是人文素養(yǎng)成長的必由之路。老師問明了情況后,讓這名學(xué)生先不要張揚,老師幫她找一找。老師通過主動與女孩接觸,發(fā)現(xiàn)這個女孩不僅心地善良,而且手特別巧,女孩是因為生過一場大病才變成這樣的,她的父親也離家出走了。培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力必須解決學(xué)生的主體性問題。 3.教育思想具有認識功能、預(yù)見功能、導(dǎo)向功能、調(diào)控功能、評價功能、反思功能;概括起來說,就是教育思想對教育實踐的理論指導(dǎo)功能。事實上,人們在教育實踐的過程中,經(jīng)常以一種教育價值觀、教育功能觀、教育質(zhì)量觀、教育效益觀等等作為依據(jù)和尺度,對教育過程的結(jié)果進行評價,以此指導(dǎo)或引導(dǎo)我們的教育行為過程。這是由教育與現(xiàn)代化建設(shè)最重要、最根本、最緊缺的知識和人才資源的內(nèi)在聯(lián)系決定的。⑷教育思想的創(chuàng)新應(yīng)體現(xiàn)在探索教育改革和發(fā)展及教育實踐的新思路、新辦法、新措施。6.從內(nèi)部心理結(jié)構(gòu)上看,主體性主要包括主體意識、主體能力和主體人格三個部分?! ?.如何理解創(chuàng)新與素質(zhì)教育的關(guān)系?答:民族創(chuàng)新精神的復(fù)興,關(guān)鍵在于教育?! ?.你認為應(yīng)該如何提高自身素質(zhì),做全面實施素質(zhì)教育的合格教師?答:提高自身素質(zhì),做全面實施素質(zhì)教育的合格老師是當(dāng)前我國教育改革和發(fā)展形勢對于全體教師的迫切要求,是我們每一位人民教師都要自覺努力做到的事情。答:我同意這句話。⑶學(xué)校應(yīng)專門研究一些同學(xué)的特殊情況,對于確實可以不聽或少聽老師講課的學(xué)生,要制定個別的學(xué)習(xí)管理制度,可以給予學(xué)生一定的選擇學(xué)習(xí)時間的自由度。人文學(xué)科是人文教育課程的核心內(nèi)容。4.簡述現(xiàn)代人應(yīng)具備的素質(zhì)特征。這位老師來到教室說,前兩天老師布置讓每位同學(xué)都買一本字典,現(xiàn)在清同學(xué)們把自己的字典拿出來讓老師檢查一下。因此還是應(yīng)該即時說清楚,再個別加以解決為好。⑷讓同學(xué)們的善良的天性都得到發(fā)揮,需要教師去創(chuàng)造一些必要的教育方式,如此為學(xué)生提供發(fā)現(xiàn)的機會,共同開拓一片促進美好事物得到發(fā)展的空間,這也是我們教師、長輩應(yīng)有的職責(zé)。綜上所述,我們可以知道,教育是知識創(chuàng)新、知識傳播和知識應(yīng)用的主要基礎(chǔ)。2.《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》指出:“實施素質(zhì)教育,就是全面貫徹黨的教育方針,以提高國民素質(zhì)為根本宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,造就有理想、有道德、有文化、有紀律的,德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。答:所謂自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)包含兩個基本含義,其一,強調(diào)學(xué)習(xí)主體本人對學(xué)習(xí)負有大部分的責(zé)任。如果我們重視實踐的教育價值、知識的實踐性,不僅有利于知識的掌握,而且有利于培養(yǎng)實踐能力。  4.聯(lián)系實際談?wù)勀銓θ窠逃枷氲睦斫?。素質(zhì)教育面向全體學(xué)生而不是少數(shù)精英學(xué)生,在這一點上它與終身教育是相同的。但是,知識的教學(xué)、理論的學(xué)習(xí),必須被賦于實踐性的要求,必須有利于學(xué)生實踐能力的發(fā)展和提高。  9.滿足所有人學(xué)習(xí)的需要,是全民教育思想的宗旨和最終目的。應(yīng)該多給孩子們提供豐富生動和符合認識規(guī)律的學(xué)習(xí)的資料,拓展視野,加深對于事物的體會和認識。5.如何理解教育是知識創(chuàng)新、知識傳播和知識應(yīng)用的主要基礎(chǔ)?答:⑴教育有傳播知識的功能,在傳播知識中有自己得天獨厚的條件。案例中的老師善于利用“辦黑板報”、“手工比賽”和“主題班會”等具體方式,讓這位容易受到歧視的女生得到展現(xiàn)自己心靈手巧美好品質(zhì)的機會,也讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了生活中更多的充滿美好希望的事物,提高了思想認識的境界,使班級人文環(huán)境得到改善。⑵老師的做法并不妥當(dāng)。接近自然、善待自然,是現(xiàn)代人文教育的重要內(nèi)容。答:⑴人文教育是現(xiàn)代教育的重要組成部分;⑵現(xiàn)代人文教育的根本目標是讓學(xué)生學(xué)做進步的現(xiàn)代人;⑶人文學(xué)科教育與人文實踐活動相結(jié)合是人文教育的基本途徑;⑷接近自然,善待自然,是現(xiàn)代人文教育的重要內(nèi)容和手段。2.所謂科學(xué)素養(yǎng),是指人們身上與科學(xué)活動有關(guān)的一種綜合素養(yǎng),它包括科學(xué)知識與技能、科學(xué)方法與能力、科學(xué)行為與習(xí)慣以及科學(xué)態(tài)度與精神等。三天中,家長以為孩子每天都背著書包上學(xué)去了,教師則以為生病請假了。自20世紀80年代以來,我國教育研究工作者與實際工作者圍繞著改進教育過程、改革教育方法進行過許多有益的探索,創(chuàng)造出一批卓有成效的理論成果與實踐經(jīng)驗?!皯?yīng)試教育”關(guān)心的是如何考高分,關(guān)心的是應(yīng)試能力,它不關(guān)心其他能力甚至排斥其他能力。所以,高明的教師,其最大的本事是能夠充分了解每個學(xué)生,并為每個學(xué)生創(chuàng)造盡可能適合的教育環(huán)境,讓學(xué)生按照自己的方式去主動學(xué)習(xí)和發(fā)展。  3.要改革人才培養(yǎng)模式,積極實行討論式和啟發(fā)式教學(xué),讓學(xué)生在感受知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程中,培養(yǎng)科學(xué)創(chuàng)新精神。答:教育的思想創(chuàng)新是一個基于新的時代、新的背景、新的形勢,以新的方法、新的視角、新的視野,研究教育改革和發(fā)展過程中的新情況、新事實、新問題,探索教育實踐的新觀念、新體制、新機制、新模式、新內(nèi)容和新方法的過程。世界科教興國的基本實踐及經(jīng)驗,尤其是英、法、德、美等主要發(fā)達的資本主義國家的實踐與經(jīng)驗告訴我們,增強綜合國力,提高一個國家的國際地位,就必須重視科技與教育事業(yè)的發(fā)展,而且要把教育事業(yè)作為一項關(guān)系到國家前途命運的基礎(chǔ)性事業(yè)來發(fā)展。  4.簡述教育認識與教育實踐的關(guān)系?! ∪⒕C述題(每題12分,共計48分)1.試舉例說明實踐教育與知識教育的關(guān)系。2.《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》指出:“實施素質(zhì)教育,就是全面貫徹黨的      ,以提高國民素質(zhì)為根本宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和   能力為重點,造就有理想、有道德、有   、有紀律的,德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)   者和接班人。因為那女孩只有幾綹稀疏的頭發(fā)。三、綜述題(每題8分,共計48分)1.結(jié)合實例,談?wù)勀銓ο旅孢@段話的認識:現(xiàn)代社會的健康發(fā)展要求現(xiàn)代人必須具有開闊的視野,其中很重要的一點,就是必須                                      站在超越人類自身的高度上看待人、看待人與世界的關(guān)系。4.目前我國中小學(xué)??茖W(xué)學(xué)科教學(xué)過程缺乏一種過程   意識,過于注重學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果——主要是   性結(jié)果。二、簡述題(每題5分,共計15分)  1.簡述素質(zhì)教育的基本特征?! ?.試說明現(xiàn)代教育思想的功能。7.教育是具有   性、全局性、   性的   產(chǎn)業(yè)。 5.素質(zhì)教育要讓學(xué)生感受、理解    產(chǎn)生和發(fā)展的過程,培養(yǎng)學(xué)生的   精神和      能力,重視培養(yǎng)學(xué)生收集處理   的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力、語言表達能力以及      和社會活動的能力?!粳F(xiàn)代教育思想】作業(yè)3 第五章、第六章、第七章一、填空題(每空1分,共計27分)1.科學(xué)教育的最終目的就是要提高學(xué)生的科學(xué)   ,促進學(xué)生的全面發(fā)展,改善學(xué)生的   能力和   質(zhì)量。3.簡述現(xiàn)代人文教育的根本目標。3.試分析下面這則案例,談?wù)劷處煈?yīng)該如何引導(dǎo)學(xué)生去體會并參與創(chuàng)造良好的人文環(huán)境。這一回,孩子們咬著筆頭,瞪著眼睛,無從下筆。  10.全民教育思想推動了教育的   化、民主化、   化進程。  3.試說明現(xiàn)代教育思想的功能??平虨楸臼姑绹氄荐楊^。它與廣大教育工作者的教育實踐直接相聯(lián)系。⑶教育能夠有效地促進科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的生產(chǎn)力 加快實施產(chǎn)學(xué)研工程,推進高校科技產(chǎn)業(yè)化,使之最大限度地參與社會經(jīng)濟的發(fā)展。答:任何知識經(jīng)驗、行為習(xí)慣等都必須經(jīng)過學(xué)生自己的思考、體驗和練習(xí),才能成為學(xué)生自己的東西。素質(zhì)教育是對“應(yīng)試教育”的根本否定,但不能說素質(zhì)教育是對現(xiàn)行教育的根本否定,因為不能說現(xiàn)行教育就完全是“應(yīng)試教育”,不能簡單地在現(xiàn)行教育與“應(yīng)試教育”之間劃等號。教師教育過程的質(zhì)量,主要取決于學(xué)生如何學(xué)習(xí)、如何活動,因為促進學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展教師教育的真正目的。7.請閱讀下面這則案例,談?wù)勀愕奶幚硪庖?。有的時候,學(xué)生對于老師的批評,也是促進教師自身進步所必需的,因此我們當(dāng)教師的應(yīng)該學(xué)會傾聽我們學(xué)生的意見,而萬萬不能視學(xué)生的批評意見為頂撞老師的不良表現(xiàn),傷心動氣,實在為教育之大忌。二、簡述題(每題5分,共計25分)1.概括科學(xué)教育思想的基本觀點。視野狹窄是提高人文素養(yǎng)的大敵。因為:①對于拿別人字典的女生,老師進行了細致的調(diào)查研究和分析,發(fā)現(xiàn)事出有因(因家境貧寒,母親抱病,無錢買來字典),便沒有當(dāng)眾“殺雞儆猴”,而是自己掏錢為學(xué)生彌補了過失,表現(xiàn)了崇高的師德,令人敬佩。后來,老師通過讓女孩辦黑板報,讓大家見識了她漂亮的美術(shù)字和瀟灑的圖案設(shè)計,通過手工比賽,讓同學(xué)發(fā)現(xiàn)了她精美的剪紙藝術(shù),通過主題班會,引導(dǎo)同學(xué)理解什么是真正的美和美的價值。知識經(jīng)濟的特征,是建立在知識的生產(chǎn)、處理、傳播和應(yīng)用基礎(chǔ)上的經(jīng)濟。⑵創(chuàng)新教育對于學(xué)生創(chuàng)造性的培養(yǎng)很重要,如何針對中國孩子的特點來強調(diào)獨立思維能力的培養(yǎng),突破單純模仿的思維習(xí)慣,是教師進行創(chuàng)新教育的一項艱巨任務(wù)?!薄 ?.從個體發(fā)展的角度看,終身教育的目的在于幫助個人不斷適應(yīng)社會生活的變遷和完成其社會化的過程,使每一個社會成員成為一個完善的人?! 〈穑鹤罱豁椨嘘P(guān)中學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的調(diào)查中有一道題,是給初中生一顆花生米產(chǎn),讓學(xué)生剝開并講述果實的結(jié)構(gòu)。3.終身教育與素質(zhì)教育有何關(guān)系?  答:從時間上看,我國終身教育理論和實踐的探索在前,而素質(zhì)教育提出在后。全民教育思想的主要觀點是:⑴滿足所有人的“基本學(xué)習(xí)需要”,是全民教育的宗旨和最終目的,包括兒童的早期護理與教育、初等教育、成人掃盲、技能培訓(xùn)、婦女教育等等,是終身學(xué)習(xí)和人類發(fā)展的基礎(chǔ);⑵全民教育是普及教育的繼續(xù)與發(fā)展,全民教育思想提出要普及入學(xué)機會并促進受教育權(quán)益的平等,但是又不拘泥于普及教育,它從解決人類共同面臨的問題的高度,來審視教育的重要作用。⑵實踐,作為一種教育類型,它是全面素質(zhì)教育不可缺少的組成部分。學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)的過程中逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動機和方法,要能夠根據(jù)自己的興趣和發(fā)展可能性設(shè)定學(xué)習(xí)目標、學(xué)習(xí)策略,自己選擇教育資源、安排學(xué)習(xí)活動甚至自己進行學(xué)習(xí)評估。4.對學(xué)生進行實踐教育必須以學(xué)生實踐能力的發(fā)展為目標,以調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性、創(chuàng)造性為尺度。有一次,他以“快樂的節(jié)日”為題讓孩子們畫畫。人類要進步,社會要發(fā)展,人們就要不斷地掌握和創(chuàng)造新的知識,以應(yīng)付各種挑戰(zhàn)。她走進教室的時候,同學(xué)們先是驚訝得面面相視
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