【正文】 （ ） A環(huán)境決定論 B二因素論 C相互作用論 D遺傳決定論 37．20世紀(jì)30~40年代以來，多數(shù)學(xué)者認(rèn)為遺傳與環(huán)境在心理發(fā)展中的作用是相互依存、相互滲透的，這種心理發(fā)展觀是 （ ） A相互作用論 B遺傳決定論 C環(huán)境決定論 D二因素論 38．“給我12個(gè)體形良好的嬰兒和一個(gè)由我指定的撫育他們的環(huán)境、我從這些嬰兒中隨機(jī)帛取任何一個(gè)，保證能把他訓(xùn)練成我所選定的任何一類專家——醫(yī)生、律師、商人和領(lǐng)袖人物，甚至訓(xùn)練成乞丐或小偷????”華生這段話的實(shí)質(zhì)是（ ） A二因素論 B遺傳決定論 C環(huán)境決定論 D相互作用論 39．皮亞杰劃分兒童心理發(fā)展階段的標(biāo)準(zhǔn)是 （ ） A生理發(fā)展 B人格發(fā)展 C主導(dǎo)發(fā)展 D認(rèn)知發(fā)展 40．列昂節(jié)夫劃分兒童心理發(fā)展階段的標(biāo)準(zhǔn)是 （ ） A主導(dǎo)作用 B生理發(fā)展 C種系演化 D認(rèn)知發(fā)展 41．艾里克森劃分兒童心理發(fā)展階段的標(biāo)準(zhǔn)是 （ ） A生理發(fā)展 B人格特征 C認(rèn)知發(fā)展 D主動(dòng)活動(dòng) 42．弗洛伊德劃分兒童心理發(fā)展階段的標(biāo)準(zhǔn)是 （ ） A生理發(fā)展 B人格特征 C“里必多”投放身體的部位 D主導(dǎo)活動(dòng) 43．施太倫劃分兒童心理發(fā)展階段的標(biāo)準(zhǔn)是 （ ） A主導(dǎo)活動(dòng) B認(rèn)知發(fā)展 C種系演化 D生理發(fā)展 44．以下關(guān)于教育在兒童心理發(fā)展中的作用的觀點(diǎn)，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （ ） A教育具有引導(dǎo)和促進(jìn)心理發(fā)展的作用 B教育具有決定心理發(fā)展的作用 C教材和教法應(yīng)適應(yīng)兒童的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律 D教育的效果取決于選擇啟發(fā)的時(shí)期 45．“最近發(fā)展區(qū)”概念的提出者是 （ ） A維果茨基 B皮亞杰 C列昂節(jié)夫 D弗洛伊德 46．一項(xiàng)經(jīng)典的研究：研究者選定三個(gè)年齡的兒童——出生后2個(gè)月的、5個(gè)月的、8個(gè)月的，把毛巾分別放在他們的臉上作刺激變量。這是 （ ） ADNA B基因 C變異 D染色體 31．個(gè)體的性別、容貌、膚色、頭發(fā)顏色和眼睛等，都是由（ ）決定的 （ ） A染色體 B基因 C脫氧核酸 D變異 32．“基因”這個(gè)概念最早提出者是 （ ） A約翰遜 B孟德爾 C米丘林 D摩爾根 33．遺傳物質(zhì)的載體是 （ ） A基因 B染色體 CDNA D脫氧核糠核酸 34遺傳物質(zhì)是 （ ） A基因 B基因突變 CDNA D染色體 35．大量研究指出，3/4的流產(chǎn)發(fā)生在妊娠的 （ ） A頭3個(gè)月 B頭5個(gè)月 C頭6個(gè)月 D頭4個(gè)月 36．母親患病對(duì)胎兒影響最大的，是在懷孕后的 （ ） A頭4個(gè)月 B頭3個(gè)月 C頭5個(gè)月 D頭6個(gè)月 答案： 1D 2B 3A 4D 5B 6A 7C 8D 9C 10A 11B 12A 13D 14A 15C 16D 17B 18D 19B 20A 21C 22A 23C 24D 25B 26A 27D 28D 29A 30A 31B 32A 33B 34C 35A 36B 二、 多項(xiàng)選擇題 1．兒童腦的發(fā)展主要是指 （ ） A腦細(xì)胞的發(fā)展 B腦機(jī)能的發(fā)展 C腦的重量的發(fā)展 D腦的結(jié)構(gòu)的發(fā)展 2．兒童身體發(fā)育的主要標(biāo)志是 （ ） A體重 B生理系統(tǒng) C腦重量 D身高 3．兒童身體發(fā)育的兩個(gè)高峰期是在 （ ） A0~1歲 B2歲B3~4歲5歲 C11~15歲 D16~17歲 4．兒童身體從出生到成熟可以劃分的階段是 （ ） A快速發(fā)展 B平緩發(fā)展 C急速發(fā)展 D緩慢發(fā)展 5．兒童身體發(fā)育遵循的原則是 （ ） A近遠(yuǎn)原則 B平衡原則 C急速發(fā)展 D頭尾原則 6．兒童一般的生理系統(tǒng)（骨骼、肌肉、呼吸、消化系統(tǒng)）發(fā)育的快速期是在 （ ） A4歲以前 B5~8歲以前 C5~10歲 D11歲至成熟階段 7．兒童大腦發(fā)展的兩個(gè)快速期是 （ ） A1~3歲 B5~6歲 C13歲左右 D15歲左右 8．兒童大腦各區(qū)域的成熟順序依次是 （ ） A額葉 B頂葉 C顳葉 D枕葉 9腦電波以每秒活動(dòng)的基本節(jié)律不同而分為 （ ） Aβ波 Bα波 Cθ波 Dδ波 10在兒童生命的前半年相繼出現(xiàn)的內(nèi)抑制有 （ ） A超限抑制 B分化抑制 C消退抑制 D延緩抑制 11．新處兒基本的無條件反射有 （ ） A定向反射 B性反射 C食物反射 D防御反射 12．影響胎內(nèi)環(huán)境對(duì)胎兒發(fā)育的因素有 （ ） A母親的生理?xiàng)l件 B母親的疾病 C藥物 D煙酒 13．遺傳缺陷引起的障礙有 （ ） A精神障礙 B智力障礙 C生活障礙 D發(fā)展障礙 14．由遺傳機(jī)制缺陷引起發(fā)展障礙主要包括 （ ） A唐氏綜合癥 B智力障礙 C抑制癥 D苯丙酮尿癥 15．由遺傳機(jī)制缺陷引起的精神障礙，主要包括 （ ） A先天愚型 B抑郁癥 C精神分裂癥 D亨廷頓氏舞蹈癥 16．兒童身體發(fā)育呈非勻速性，從出生到成熟可依次劃分為 （ ） A緩慢發(fā)展階段 B急速發(fā)展階段 C平衡發(fā)展階段 D快速發(fā)展階段 17．從受精卵到胎兒降生，大約270天，依次經(jīng)歷的階段是 （ ） A胚胎期 B胎兒期 C新生兒期 D胚種期 18．兒童腦的發(fā)育受后天良好環(huán)境的影響，主要表現(xiàn)在 （ ） A腦的修復(fù) B腦損傷 C腦發(fā)育 D腦機(jī)能的代償 答案： 1BD 2AD 3AC 4ABCD 5AD 6AD 7BC 8DCBA 9ABCD 10BCD 11ACD 12ABCD 13AD 14ABD 15BCD 16DCBA 17DAB 18ACD 三、兒童心理發(fā)展 一、 單項(xiàng)選擇題 1．嬰兒期的年齡階段是 （ ） A0~1歲 B0~2歲 C0~3歲 D0~4歲 2．兒童心理發(fā)生的標(biāo)志，是明確而穩(wěn)定的 （ ） A條件反射的出現(xiàn) B無條件反射的出現(xiàn) C條件抑制的出現(xiàn) D防御反射的出現(xiàn) 3兒童動(dòng)作的發(fā)展先從頭部和軀干動(dòng)作開始，然后發(fā)展雙臂和腿部動(dòng)作，再后是手部的精細(xì)動(dòng)作。 （a）轉(zhuǎn)頭動(dòng)作 （b）抓握動(dòng)作 （c）條件反射 （d）無條件發(fā)射 1嬰兒動(dòng)作發(fā)展遵循著一定的規(guī)律，其中中心外周指向是指（）。 （a）心理發(fā)展的進(jìn)程是不連續(xù)的 （b）不同年齡階段有其特定的質(zhì)的表現(xiàn) （c）心理發(fā)展是連續(xù)的 （d）心理發(fā)展是分階段的 3皮亞杰認(rèn)為處于具體運(yùn)算階段的兒童表現(xiàn)出（　　?。?。 （a）能感受到自己的身體特征和生理發(fā)展?fàn)顩r （b）能意識(shí)并體驗(yàn)到自己的內(nèi)在心理活動(dòng) （c）能意識(shí)到自己在集體乃至社會(huì)中的作用和地位 （d）能理解別人的處境和困難 4（）是青年期重要的發(fā)展任務(wù)。 （a）無差別的社會(huì)反應(yīng)階段 （b）有差別的社會(huì)反應(yīng)階段 （c）一般情感聯(lián)結(jié)階段 （d）特殊情感聯(lián)結(jié)階段 4通過游戲幼兒的（）可以得到發(fā)展。 （a）理解記憶 （b）意義記憶 （c）抽象記憶 （d）有意記憶 2下面不屬于形成第二反抗期的原因的是（）。 （a）心理發(fā)展包含著量變和質(zhì)變的矛盾運(yùn)動(dòng) （b）心理發(fā)展是平衡的，不間斷的 （c）心理發(fā)展是勻速的 （d）心理發(fā)展只有量變，沒有質(zhì)變 兒童心理發(fā)展的連續(xù)性是被（）中斷，而表現(xiàn)出一個(gè)個(gè)不同階段的。這是遵循 （ ） A頭尾原則 B近遠(yuǎn)原則 C平衡原則 D非平衡原則 7兒童身體發(fā)育依照由中軸向外圍的發(fā)展順序，兒童動(dòng)作的發(fā)展順序是由軀干—四肢—手和腳—手指和腳趾的小肌肉。這一發(fā)展心理學(xué)研究的基本原則是 （ ） A能動(dòng)性原則 B整體性和相互聯(lián)系性原則 C教育性原則 D客觀性原則 24．在一定時(shí)期內(nèi)對(duì)兒童的心理發(fā)展進(jìn)行定期的系統(tǒng)的研究，以了解心理在時(shí)間上的實(shí)際變化。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：2個(gè)月的兒童盲目地全身掙扎，5個(gè)月的兒童雙手向毛巾方向亂抓，而8個(gè)月的兒童則不費(fèi)力地拉下毛巾，并覺得好玩。這種發(fā)展遵循的原則是 （ ） A近遠(yuǎn)原則 B大小原則 C頭尾原則 D無有原則 4．個(gè)體發(fā)展中最早發(fā)生、也是最早成熟的認(rèn)知過程是 （ ） A記憶 B想像 C思維 D感知覺 5．嬰兒對(duì)多次呈現(xiàn)的同一刺激的反應(yīng)強(qiáng)度逐漸減弱直至最后不再反應(yīng)。 （a）大小原則 （b）上下原則 （