【正文】 《詹天佑》這篇課文。教學時間：2課時第一課時教學目標：初讀課文，讓學生通過查字典、聯(lián)系上下文的方式，理解詞語的意思；會用“否則”、“贊嘆不已”造句。了解杰出的愛國工程師詹天佑的事跡，產生熱愛祖國、立志為祖國作貢獻的思想感情。在他剛剛開始任職的八十天里，就順利地完成了塘沽到天津的鐵路鋪軌任務。3．出示重點詞語，讓學生鞏固練習。把最使人感動的地方畫下來，把自己的感想簡單在旁邊寫一寫。設計思想：教法：品析詞句法。3）畫出一個簡單的鐵路施工示意圖可以四人小組討論后一起畫，也可以單獨完成。我認為這堂課是一堂成功的課，因為這堂課充滿了感情的交流，洋溢著生命的活力，人人參與，平等對話，個性飛揚！寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。在講讀第五、六自然段“開鑿隧道”，“設計人字形線路”時，我采用了畫一畫，演一演的教學方法。人們?yōu)槭裁匆绱藖砑o念他呢？這節(jié)課我們繼續(xù)來學習課文。教學重點：理解詹天佑使用的開鑿隧道的方法以及“人”字型鐵路的設計思路。3．把通過交流之后能讀得流利的句子讀給同學們聽聽，其他同學認真聽讀。6．指導學生分析字形結構，幫助學生記憶生字。在美國中學讀書的時候，他發(fā)憤學習自然科學。了解課文主要內容。詹天佑是我國杰出的愛國工程師、鐵路工程專家。3．對于字音不好掌握的字要多讀幾遍，字形復雜的字要自己想辦法記住它。五、指導學生正確、流利地朗讀課文。激發(fā)學生熱愛祖國，立志為祖國做貢獻的思想感情。教學用具：實物投影教學過程：一、導入。課后反思：上課時我與學生共同探討“示意圖”的畫法。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。這些設計真是巧奪天工啊，那么從這些設計我們又可以看出他是一個怎