【正文】 土地資源的前提下，通過綜合組織生活功能和復合空間設計，形成緊湊、高效、有序的功能模式”。 世紀末，人類社會迎來了繼農(nóng)業(yè)經(jīng)濟時代、工業(yè)經(jīng)濟時代后的又一個新時代 — 知識經(jīng)濟時代。 二、近年來國內(nèi)外研究歷史現(xiàn)狀： 教 學樓是現(xiàn)代教育的服務設施，像其它社會產(chǎn)品一樣，它不可能不經(jīng)過歷史更新與換代過程。要求校園建筑按功能類型進行重組，促使具有公共性質的使用空間為全校所共用，避免重復建設及浪費。單體式綜合體可以是各層之間的使用功能不同，也可以是一層內(nèi)各個房間的使用功能不同。一次質量巡查過程中，董波和他的同事發(fā)現(xiàn)，一所學校砌筑內(nèi)墻的水泥多孔磚的強度達不到要求，而且這批材料沒有質量保證方面的資料。 ： 在建筑平面設計中，除應考慮甲方提供的具體功能要求外，還應考慮建筑物所必備的基本功能。威廉斯 著， design of reinforced concrete structures 中國水利水電出版社 2020 ， Geotechnical earthquake engineering handbook， New York,2020 指導教師意見及建議： 指導教師簽名： 年 月 日 注： 課題來源分為：國家重點、省部級重點、學校科研、校外協(xié)作、實驗室建設和自選項目；課題類型分為：工程設計、專題研究、文獻綜述、綜合實驗。 但是尚存在以下問題： (1)目前對于此類建筑的重要性認識還不足，有待進一步提高；(2) 低層建筑結構類型的選取除了常用的磚混結構外，框架結構被廣泛采用。審計署固定資產(chǎn)投資審計司譚志武副處長告訴記者，在審計署制訂的災后恢復重建審計工作方案中，特別明確提出，要重點關注中小學校等民生工程的質量管理情況?？臻g層次化和明確的歸屬感可以提高場所的可識別性，加強使用者的自豪感；空間彈性化，建筑空間結構必須具有彈性，體現(xiàn)在基礎技術設施的完善和建筑物結構系統(tǒng)及房間分隔的通用性，以適應靈活變化的要求；空間復合化，封閉的積層式與上下貫通的“動態(tài)流動空間”相結合，統(tǒng)籌考慮交通組織和公共活動領域的空間創(chuàng)造，使之趨向于立體化、開放化。而在這個城市化快速發(fā)展的時代里， 學 校有限的土地資源日益顯其珍貴。長安大學 興華學院 畢業(yè)設計（論文）開題報告表 課題名稱 西安職業(yè)技術學院綜合教學樓設計 課題來源 學校科研 課題類型 工程設計 指導教師 學生姓名 學 號 專 業(yè) 工業(yè)與民用建筑 一、課題的目的及意義： 目的：通過本設計使學生初步掌握建筑設計、結構設計、施工組織設計的一般原則、 步驟和方法，能綜合運用已學過的知識，培養(yǎng)綜合分析問題、解決問題的能力，以及相應的設計技巧，熟悉有關設計規(guī)程、手冊和工具書，提高自己畢業(yè)后到第一線工作的能力，同時還將培養(yǎng)設計工作中實事求是、嚴格、準確的科學態(tài)度 和工作作風?？臻g上的割裂和孤立，使學科之間缺乏聯(lián)系和交流，不利于現(xiàn)代大學強調人際交往、學科交