西安職業(yè)技術學院教學樓設計開題報-全文預覽
【正文】 、設施等，為全校所共用這符合市場經(jīng)濟簡約、高效和便捷的要求。密度的提高和資源的高效利 用必然使校園建筑的功能向綜合性、復合化發(fā)展。高校教育建筑的集約化體現(xiàn)在功能組織和空間結構兩方面?？臻g結構的集約化包括空間功能的集合與空間配置的簡約，具有下述特點：空間有序化，通過基于，提高效益建筑空間組織的秩序原理來建立有序的空 間體系，才能實現(xiàn)教育建筑多種功能并存于一體； 空間層次化，集約化教學空間功能的多樣性 和復雜性，決定了空間設計中應包含從公共到私密不同等級的完整的空間系列。順應這種發(fā)展趨勢出現(xiàn)了一種建筑新類型 ——— 建筑綜合體。組群式建筑綜合體是完整的建筑群，各建筑群之間互為多種性質(zhì)及功能的復合。集約化教學模式使在校園規(guī)劃 設計方面將具有相同功能和相近屬性的建筑適度聚集而形成組團格局，或者因用地緊張將功能不完全相同的單元聚集一體，構成一種新型綜合體 ——— 教育建筑綜合體。審計人員的目光，更多聚焦在教學樓的質(zhì)量上。全過程跟蹤審計，給審計人員提 供的便利是，他們可以在施工現(xiàn)場查看鋼筋的粗細、水泥的標號，以及監(jiān)理人員是否盡責等工程建設細節(jié)，一旦發(fā)現(xiàn)質(zhì)量隱患，能及時糾正。于是，他們向駐地援建指揮部提出審計建議，立即停止使用這批材料，已經(jīng)砌筑的墻體也必須拆除。他們在跟蹤審計的過程中，會特別關注一些被施工方認為無關痛癢的細節(jié)?！倍O防類別的劃分是按照建筑使用功能的重要性劃分，針對乙類建筑，要求地震作用應符合本地區(qū)抗震設防烈度的要求；抗震措施方面，一般情況下，當抗震烈度為 6～ 8度時，應符合本地區(qū)抗震設防烈度提高一度的要求。 空間組合方面的問題 ： 在現(xiàn)在社會中大部分中學教學樓都是比較綜合的，里面會有普通教室、實驗室、音樂教室、美術教師、計算機教室等，而在大學中，這些教室都是分開的，與之相比，分開比較好統(tǒng)一管理，也不會出現(xiàn)互相影響的問題，在這方 面應該逐漸改進。在平面設計中需要考慮：教室、教師休息室及教師辦公室、男女衛(wèi)生間、門廳、休息廳、走廊及樓梯。 考慮到構造簡單、節(jié)省造價、施工方便等因素，一般采用平屋頂；屋面做法應考慮其防水、保溫及排水功能而相應設置防水層、保溫層、找坡及相應的找平層；屋面排水應采用有組織排水及優(yōu)先采用外排水。 五、 進度計劃： 設 計 內(nèi) 容 時間 (共 16 周 ) 建筑設計部分 3. 0 周 房屋結構體的選型、結構方案及布置 1. 0 周 荷載計算 1. 5 周 上部結構計算 4. 5 周 計算計計算及分析 1. 0 周 基礎設計 1. 5 周 繪制結構設計施工圖 2. 5 周 機動及答辯 0. 5 + 0. 5 周 總計 16 周 六、主要參考資料 1. 中華人民共和國國家標準 . GB500682020，建筑結構可靠度設計統(tǒng)一標準 [S].北京：中國建筑工業(yè)出版社， 2020. 2. 中華人民共和國國家標準 . GB5004595，建筑設計防火規(guī)范（ 2020 年版），北京：中國建筑工業(yè)出版社， 202
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