【正文】 ”其實人力資源部也很苦惱，現(xiàn)在的學(xué)生都是經(jīng)過千錘百煉的“面霸”，他們應(yīng)對各種測評手段從容自如。O組織需求匹配度，是指個人能力、意向和風(fēng)格與組織需要和風(fēng)格的相符程度，以此預(yù)測在組織中的融入速度和穩(wěn)定性。對毫無工作經(jīng)驗的大學(xué)生，如何提問？178。綜合部李總曾經(jīng)明確提出兩個要求，一是要有很好的團(tuán)隊合作意識，善于人際溝通，能夠做好對內(nèi)對外的協(xié)調(diào)工作；二是人要踏實、穩(wěn)重，要能安下心來做基礎(chǔ)工作，不要總想著換崗位。如果信息都收集到了，這樣才是完整的好問題。 通常提出一個問題，這個問題可能反映了CARO中的一個或兩個維度的特點，我們需要把握好行為是否已經(jīng)充分展現(xiàn)，是否足夠得出關(guān)于這一維度的結(jié)論。 開場白：打開局面：“請你簡單介紹一下你自己？” “實習(xí)過挺長時間，在一個雜志社實習(xí)，我很快跟人熟了，人家慢慢就認(rèn)可我了，愿意把重要的事情交給我做。 “首先我很主動，一來到這家實習(xí)單位就主動跟在場的人打招呼。所以我們需要對R進(jìn)行追問。到現(xiàn)在，這個事例描述的就比較全了，STAR四個方面都挖掘的比較深入了。 “我們有幾個人吧，大概兩三個，都是同學(xué)。 “我的夢想是做自己的專業(yè)，做新聞，但今年就業(yè)壓力比較大，我愿意從事跨行業(yè)的工作，對專業(yè)限制不是特別嚴(yán)的工作也愿意嘗試一下。 有了很好的提問，也有了完整的回答，面試就成功了一大半。整體來看，可以對祝玲做出這樣的評價：人際協(xié)調(diào)能力好，專業(yè)能力一般，求職動機不強，有可能工作的穩(wěn)定性有問題。Q4：聚焦到C：“自我介紹中你說自己專業(yè)不錯，能不能舉個例子？” 第一問提出，面試才剛剛開始，更重要的是后面的追問。 確定了評價維度，就意味著面試搭好了框架，后面就可以開始實際操作了。（見圖1）從CARO的角度入手進(jìn)行行為面試評估 有一定結(jié)構(gòu)的面試會使招聘工作更有效率，也會使整個過程更加標(biāo)準(zhǔn)化，這正是校園招聘所需要的。通常，一場面試會從一個簡單的自我介紹開始。其實我的從業(yè)經(jīng)驗不比別人差，我想要是從零開始學(xué)，我肯定要比別人學(xué)得快。C基本能力方面有：“新聞信息比較敏感”、“寫作能力不錯”、“比別人學(xué)得快”等；A成就動機目前沒有涉及；R人際協(xié)調(diào)方面有：“跟人打交道的能力比較好”，這些信息點都可以展開來問一些具體事例?；卮鸨容^簡單，雖然有具體事例雜志社實習(xí)，但是內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠詳細(xì)，這個時候STAR技術(shù)就派上用場了?！边@里，R人際協(xié)調(diào)反映最充分，而最少的是C基本能力。 點評：不詳細(xì)，STAR里面只有R結(jié)果，卻沒有其他的，趕快刨根問底。因此可以像下面這樣開始