【正文】 寫不認真、質量較差的，最高 1 分；不能按時上交，影響考核的， 0 分。 （ 6）其他獲獎，經學校認可的，可酌情加分。 1．因體罰或變相體罰學生造成嚴重后果的； 2．無正當理由不服從學校工作安排的； 3．因工作預見性不強、工作不細致造成嚴重安全事故，負直接責任的； 4．其他由于個人行為對學校聲譽造成惡劣影響的； 5．嚴重違反省規(guī)范辦學行為的規(guī)定的。 18．論文和獲獎（加分） 該項考核采取獎勵加分制，具體如下： （ 1）在國家級、省級刊物上發(fā)表論文的，分別獎勵 4 分、 3 分。 （ 5）能主動參與學校組織的教師論壇等活動并承擔相應任務的，每次加 2 分。 4 （ 5）教學目標、重難點突破方法未體現(xiàn)或 體現(xiàn)不明顯的，每項扣 1 分。 8．學生評價（共 4 分：期中 2 分、期末 2 分） 學生評教中，積分處在本班前 1/3 的， 2 分；處在中間的， 1 分；在后 1/3 的， 0 分。 如違反上述要求并經認定，一次扣 2 分；情節(jié)嚴重者取消該項總分，并按《月考核細則》處理。 2．行為加分（加分） 有其他利于樹立維護教師和學校形象的行為，加 15 分。如任教兩個班的，以積分高的班級計算；超過兩個班的，以積分在中等的班級計算。 （ 6）如任教不同層次班級，備課中沒有針對學情進行分層備課的，扣 12 分。 12．工作手冊完成情況（共 5 分：期中 2 分、期末 3 分） （ 1）年級部檢查或抽查時，不交或因遲交影響考核的，一次扣 1 分；未按要求填寫的，扣 1 分（該項最后得分可為負分）。 （ 2）在教育主管部門組織的論文評比中獲獎的，獎勵標準為： 國家級一等獎、二等獎、三等獎， 3 分、 2 分、 1 分； 省 級一等獎、二等獎， 2 分、 1 分； 市 級一等獎，二等獎， 1 分。 本方案自通過之日起執(zhí)行。輔導學生的，按最高級別計分，不計人數(shù)。 13．學期總結（ 2 分） 教師在每學期期末，應按照要求，總結反思學期工作。 其他未盡事項（見教學常規(guī)基本要求）可參照以上項目酌情扣分。評教滿意率本班級達 85%以上的，滿分。 （ 1）不交或拒交的， 0 分 （ 2）不合要求的， 12 分 （ 3）未能按時上交的，最高 2 分 （ 4）符合常規(guī)要求的， 3 分 5．公開教學（共 4 分：開課 2 分、評價 2 分） 由教研組長對公開教學情況進行定性和定量評價，具體量化為： （ 1）每個教師每個學期能按要求正常開設公開課、示范課的， 2 分；未按要求開課的，0 分；若因特殊原因教研組或備課組未安排的，不扣分；安排后 確因特殊原因無法進行，并能事先告知的，不扣分。 四、考核細則