【正文】 明媒體的一般特性。在這里是指對教學的認識和有關這一教學的知識 )與判斷作出決策和技能 ”兩方面。 7．網絡課程如何設計。 二、 簡答題（ 5X12=60 分） 怎樣理解 “教師是主導，學生是主體 ”？ 影響遷移的因素及如 何促進遷移的教學原則。 格拉斯的問題解決模式。 16．介紹你讀過的教學設計書籍，及其發(fā)展趨勢。可想而知，其結果一般會得到新的教學模式有效這一結論。 11．課程整合。 邁克卡對學習策略的分類 淺述行動研究的方法。 如何對知識進行分類。 12．你自己制作軟件的工作步驟 13．什么是學習，網絡時代的 學習有何本質變化 14．你自己的學習特點是什么。試分析這種通過等組對比來驗證建設的實驗 研究方法在教育技術與實踐存在的問題是什么？為什么不能直接將有效性單純歸于新的教學模式本身？（１５分） 教育信息技術應用 第一部分 必答題（共５０分） 一、 請寫出我國四大主流網絡體系名稱和主要用戶對象（２０分） 二、請寫出三種你最常用的基于 Inter 的信息交流工具，并指出其基本功能（１５分） 三、請寫出三個你常用的搜索引擎的名稱及其網址（１５分） 第二部分 選答題 教學設計方向考生（共１００分，其中七、八題任選一題） 四、簡要說明基于信息技術環(huán)境的研究性學習的教學設計內容（２０分） 五、 試設計一份 關于基于網絡環(huán)境的課堂協(xié)作學習的評價指標體系（或評價量規(guī)）（２０分） 六、 根據(jù)實際需要，選擇某一個專題內容，說明其專題學習網站（或專題網頁）的教學設計過程（３ ０分） 七、 什么是教學模式？試對當前學校常見的網絡教學模式進行分類并簡要說明各種教學模式的特點（３０分） 八、 試述教學設計的研究熱點與發(fā)展趨勢（３０分） 遠程教育方向考生（共１００分） 四、試分析基于網絡的實時交互和實時交互的優(yōu)勢和特征（３０分） 五、試分析你所熟悉的兩個遠程教育教學網站的優(yōu)缺點（３０分） 六、試介紹個人在遠程教育和網絡教育中 的實踐，如無實踐，請談談你對當前現(xiàn)代遠程教育試點的看法（２０分） 七、試分析電視、錄像、流媒體等視頻媒體在遠程教育中應用的優(yōu)缺