管理者的eq情商知識(shí)概述(留存版)
【正文】 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神二、本章小結(jié)我們發(fā)現(xiàn)名次與分?jǐn)?shù)對(duì)一個(gè)人的終身并沒有很大的影響，要把情商看得重于學(xué)歷大多數(shù)公司在用一個(gè)人時(shí)，都是用他的EQ比較多，用他的IQ比較少歷史上成功的人都是EQ、IQ都很好，而不是偏廢其中一個(gè)我們從孩子的幼兒園時(shí)期就一直疏忽了對(duì)他們的團(tuán)隊(duì)精神方面的教育，希望我們能從小開始培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)精神團(tuán)隊(duì)精神要從管理者自身做起，管理者要帶頭遵守企業(yè)規(guī)定，以團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)就是個(gè)人的驕傲來教育員工，互利共生，互惠成長(zhǎng)，逐漸培養(yǎng)起員工的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體觀念。不能顧全大局。EQ是對(duì)情緒的察覺和善用。培養(yǎng)自信：鼓勵(lì)他人冒險(xiǎn)，積極給予支持；企業(yè)給員工自信，員工還企業(yè)以業(yè)績(jī)。誠(chéng)實(shí)就是：認(rèn)識(shí)自己、了解客戶、投入工作。比爾錄用一個(gè)人要同時(shí)考察他的 “AQ”、“AQ”、“EQ”，最好用這三個(gè)Q來作為招聘員工的指標(biāo)。不能取得公眾信賴。對(duì)幾種人格特質(zhì)的分析。二、本章小結(jié)EQ的最高風(fēng)范就是：負(fù)起責(zé)任，培養(yǎng)自信。一個(gè)
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