【正文】 ，極大促進(jìn)創(chuàng)新思維功能發(fā)揮，各種門類知識配置合理的知識結(jié)構(gòu)。2什么是創(chuàng)新思維方法。什么是歸納推理。 思維的特征可以從兩個方面理解：思維的本質(zhì)特征：間接性、概括性、內(nèi)隱性。（5）純粹的思想結(jié)晶。（2）個體創(chuàng)新的生理基礎(chǔ)。（因?yàn)樵趯で笳莆蘸诵募寄艿倪^程中，個人的創(chuàng)新品格會在這種尋求的經(jīng)歷中經(jīng)過不斷的磨練得到提升。區(qū)別：（1） 概念的著重點(diǎn)不同。評價(jià)階段：（1）對主意進(jìn)行評價(jià)。（4） 關(guān)聯(lián)思維法：是思維主體從事物之間的關(guān)系中尋求發(fā)現(xiàn)事物的發(fā)展趨勢，進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)明的思維方法。同一律：同一思維過程中，必須保持概念自身的同一，否則就會出現(xiàn)“混淆概念”或是“偷換概念”的錯誤。3英國邏輯學(xué)家穆勒研究出五種方法即穆勒法（1）契合法。3科學(xué)首先是以嚴(yán)格的經(jīng)驗(yàn)觀察的事實(shí)為基礎(chǔ)的，這個基礎(chǔ)可以從三個方面來說明（1）這個事實(shí)基礎(chǔ)來源于沒有偏見的觀察者所作的仔細(xì)觀察。創(chuàng)新思維的邏輯方法與發(fā)散性內(nèi)斂性思維的關(guān)系。4發(fā)散性思維方法分類（1）過程發(fā)散和結(jié)果發(fā)散。（6）搭便車。4直覺和靈感的聯(lián)系和區(qū)別。產(chǎn)生頭腦風(fēng)暴法的構(gòu)想是出于商業(yè)的需要。（4）只聽不議。（4） 特性列舉法：不同特性不同創(chuàng)意。（1）創(chuàng)新需要建立在一定的智商基礎(chǔ)之上。我不知道年少輕狂，我只知道勝者為王。創(chuàng)新能力測試的限度：（1） 創(chuàng)新測試和創(chuàng)新一樣充滿了模糊和不確定性，不存在得到一致確認(rèn)的創(chuàng)造力理論，也不存在所有人都滿意的創(chuàng)新測試方法。步驟：引出方案、卡片排序、討論。635筆寫法的要點(diǎn)在這三個數(shù)字上，每次會方由6個人參加，每5分鐘輪流一次，每人在家分鐘內(nèi)提3個設(shè)想。5開好頭腦風(fēng)暴法的要點(diǎn)。5想象在創(chuàng)新中的作用（1）想象是創(chuàng)新的翅膀。4靈感的特征（1）突發(fā)性。（2）追求數(shù)量。（1）思維的流暢性。（3）假說的簡潔性。（2）歸納和類比的可靠性比較。（5）全異關(guān)系。邏輯思維的基本形式有：概念、命題、推理。）、關(guān)聯(lián)思維法（微量效應(yīng)原理）、協(xié)同思維法（整體性原理）、逆向思維法（對應(yīng)原理）、極限思維法。（5）在調(diào)查研究中保持創(chuàng)新活力。（4）實(shí)踐能力的非言語溝通特征。（1） 具有創(chuàng)新品格是掌握創(chuàng)新核心技能的基礎(chǔ)。（1）公共關(guān)系活動以創(chuàng)新思維理論為基礎(chǔ)，是創(chuàng)新思維的具體應(yīng)用。創(chuàng)新的表現(xiàn)方式（1）新產(chǎn)品和新服務(wù)。3什么是想象。也稱原子命題。觀察力的培養(yǎng)需要從三個方面著手：養(yǎng)成依靠觀察接受信息的良好習(xí)慣、用觀察力測試的方法提醒自己、注意保持觀察的靈活性。邏輯性思維是指遵循嚴(yán)密的邏輯規(guī)則或規(guī)律，逐步推導(dǎo)，最后得出合乎邏輯的正確答案或作出合理結(jié)論的思維過程。1吉爾福特認(rèn)為，有兩類能力和創(chuàng)新密切相關(guān)。二、多選思維的主要特征是：間接性和概括性。衡量這種推理的標(biāo)準(zhǔn)是有效性。發(fā)散性思維是產(chǎn)生創(chuàng)新思想的主要思維方式。1問題是一個認(rèn)知客體，人是問題的認(rèn)知主體。2創(chuàng)新能力和智力的關(guān)系最有名的相關(guān)假說稱為“門檻理論”。知識的分類：知識的智能分類、知識的常規(guī)分類、跨科學(xué)分類、橫斷性的知識。三、名詞解釋思維的定義。最佳知識結(jié)構(gòu)需要滿足以處條件：（1）必須具有優(yōu)化配置的基礎(chǔ)知識。創(chuàng)新思維方法是用超越性的智慧來組織協(xié)調(diào)思維對象要素的途徑和思路。歸納推理是一種擴(kuò)展性推理，它是以個別的知識為前提推出的一般知識為結(jié)論的推理模式。思維的功能特征：邏輯性、批判性、創(chuàng)新性。創(chuàng)新的主要特征：創(chuàng)新的智能性：創(chuàng)新是人類智能活動的結(jié)果。（3）創(chuàng)新是人類進(jìn)化的特殊能力。）1自然語言的功能：情景表達(dá)功能、信息交際功能、行動指示功能。（2）問題和論題的處理方式不同。（2）觀念評價(jià)的要點(diǎn)。（5） 協(xié)同思維法：即創(chuàng)新思維的整體原理還表現(xiàn)在系統(tǒng)思維方法、控制論思維方法、混沌思維方法、耗散結(jié)構(gòu)理論思維方法、超循環(huán)方法等現(xiàn)代科學(xué)思維方法上。同一思維過程中，必須保持論題自身同一，否則就會出現(xiàn)“轉(zhuǎn)移論題”或是“偷換論題”的錯誤。（2）差異法。（2）事實(shí)優(yōu)先于并且獨(dú)立于理論。相似之處：（1）歸納方法與類比方法類似于心理學(xué)中的發(fā)散性思維，兩者都是一種開放式的思維過程。（2）理論發(fā)散和操作發(fā)散。（7）持續(xù)努力。聯(lián)系：（1） 靈感和直覺在創(chuàng)新思維中的作用是類似的。頭腦風(fēng)暴法創(chuàng)始人為美國企業(yè)家奧斯本。（5）代表性。特性列舉法是美國內(nèi)布拉期加大學(xué)教授克勞福德創(chuàng)立的。（2）到了中上心上的智商水準(zhǔn)，其創(chuàng)新能力和智商之間就沒有正相關(guān)。不要做金錢、權(quán)利的奴隸；應(yīng)學(xué)會做“金錢、權(quán)利”的主人。（2）創(chuàng)新測試方法一法二用。由美國人卡爾古萊格開發(fā)，做法是把用頭腦風(fēng)暴法所提出的方案匯總在七項(xiàng)之內(nèi)，通過全體成員的評判和討論，確定其重要程度，然后按名次分別制定具體的解決措施。（2） 653筆寫法：以筆寫代替發(fā)言提高主意品質(zhì)。（4）通知。形象性、超現(xiàn)實(shí)性、自由靈活性、想象的多元性、現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)換的可能性。（3）發(fā)現(xiàn)功能。（1）自由發(fā)揮。4發(fā)散性思維的特點(diǎn)。（2）假說的預(yù)見能力和解釋能力。（1）歸納類比互相依賴。（4）交叉關(guān)系。2邏輯思維的基本形式。要素整合法（整體性原理）、刪繁就簡思維法（對應(yīng)原理、簡單性原理。（4）直接調(diào)查：建立起自己的問題解決思路。（3）實(shí)踐能力的創(chuàng)新特征。首先，創(chuàng)新品格與掌握創(chuàng)新核心技能之間是一種互動互進(jìn)的關(guān)系。創(chuàng)新思維與公共關(guān)系活動的關(guān)系。（4）直覺性思維與邏輯性思維。3什么是靈感在思維的過程中，新思路，新假設(shè)和新形象突然間產(chǎn)生出來，這種帶有突發(fā)性的創(chuàng)新思維，常被稱為靈感。單個命題：把單個命題看作是不可再分割的整體，不考慮命題是由哪些要素構(gòu)成的