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九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元追求幸福人生第5課懂得“人”字的意義第2框?qū)崿F(xiàn)人生的意義課件陜教版(留存版)

  

【正文】 恰自來(lái)。下面的觀點(diǎn)中你不同意的是( ) ? A. “ 人的一生是短暫的,只有盡情地享樂(lè)才不枉此生。人生的意義是通過(guò)自己腳踏實(shí)地的實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。④是錯(cuò)誤的,生命的意義不在于長(zhǎng)短,而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn),托舉哥的做法是值得我們贊揚(yáng)和學(xué)習(xí),排除。 知識(shí)結(jié)構(gòu) 典例精析 ? 例 ( 2022年云南省中考)每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的,實(shí)現(xiàn)人生意義應(yīng)( ) ? A.從日常生活的點(diǎn)滴做起 ? B.從轟轟烈烈的大事做起 ? C.從最困難,最復(fù)雜的事情做起 ? D.從對(duì)自身有利的事情做起 答案解析 ? 【答案】 A ? 【解析】從日常點(diǎn)滴小事做起,處處是創(chuàng)造生命價(jià)值之地,天天是創(chuàng)造生命價(jià)值之時(shí),人人是創(chuàng)造生命價(jià)值之人。 答案 ? 社會(huì) ? 社會(huì) ? 價(jià)值取向 貢獻(xiàn) ? 奉獻(xiàn) 貢獻(xiàn) ? 文化知識(shí) 社會(huì) 疑難解答 ? 如何創(chuàng)造生命的價(jià)值? ? 第一,珍惜時(shí)間,充分利用時(shí)間,把時(shí)間用在讀書(shū)、學(xué)習(xí)、興趣愛(ài)好上,做自己該做的事情,使生活過(guò)得更加充實(shí)豐富。 實(shí)現(xiàn)人生的意義 課前預(yù)習(xí) 典例精析 課后訓(xùn)練 學(xué)習(xí)目標(biāo) 目錄 知識(shí)結(jié)構(gòu) 情境導(dǎo)入 疑難解答 情境導(dǎo)入 ? “ 我在年輕時(shí)做過(guò)一個(gè)夢(mèng),我們種的水稻,像高粱那么高,穗子掃把那么長(zhǎng),顆粒像花生那么大,我和幾個(gè)朋友就坐在稻穗下面乘涼!”“雜交水稻之父”袁隆平教授說(shuō)起自己當(dāng)年的夢(mèng)想,笑容燦爛,使人聯(lián)想起金秋沉甸甸的稻穗。 ? 第二,從身邊的小事做起,從現(xiàn)在做起,在平凡的實(shí)踐中進(jìn)行創(chuàng)造。實(shí)現(xiàn)人生的意義,就需要從現(xiàn)在開(kāi)始,樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,學(xué)好文化知識(shí),提高能力水平,不斷進(jìn)步完善,努力把自己培養(yǎng)成有益于人民、有益于社會(huì)的人。故本題選
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