【正文】 意。 現(xiàn)狀： 寫回鄉(xiāng)所見，人事俱非，今昔對(duì)比，恍如隔世。 拓展延伸 當(dāng)我們面對(duì)生活中遇到挫折和困難時(shí)，通過今天的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為我們?cè)撛趺醋瞿?？結(jié)合你所積累的詩詞名句來談?wù)勀愕纳顟B(tài)度。 直： 徑直，直截了當(dāng)，表示毫不猶豫。 閑來 垂釣碧溪上， 忽復(fù) 乘舟夢(mèng)日邊。直：同 “ 值 ” 賞析： 李白離別京城，親朋好友為他設(shè)宴餞行。因與權(quán)貴不和，被迫“ 賜金放還 ” ，朋友都來為他踐行，求仕無望的他深感仕途的艱難，借樂府詩題 “ 行路難 ”寫下此詩；安史之亂起，參加永王李幕府，后受株連，流放夜郎，遇赦東歸，后病逝于當(dāng)途。 欲渡黃河 冰塞川，將登太行 雪滿山。 欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。這樣的痛苦交織在詩人心中，他終于發(fā)出行路難的感嘆。 研讀詩歌，理解詩歌主旨 ，詩人的心情如何，從哪些動(dòng)詞可以看出來？ “ 欲渡黃河 ”“ 將登太行 ” 是寫實(shí)嗎 ?作者為何會(huì)有這種感受的 ? ？有何作用？ “ 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 懷念舊友我徒然吟誦起《思舊賦》，回到家鄉(xiāng)才感到人事皆非。 他才華橫溢，散文、詩、詞、書、畫等都有很高成就 ,在詞的發(fā)展史上創(chuàng)立了豪放派。 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / 誦讀詩詞的要求 １ .速度要慢，邊讀邊體味，使作品中的形象 在腦中浮現(xiàn)。 由怨月 ， 到感悟人生 ， ， 最后又說 ， 以共賞人間美景作結(jié)。 ？ 不應(yīng)有恨 人有悲歡離合 何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？ 月有陰晴圓缺 此事古難全。 ３ .有感情。然而此人生性豁達(dá)、樂觀，不論處于何種逆境總能以積極的態(tài)度勉勵(lì)自己，只這一點(diǎn)便足以令人敬服。 今天聽了你為我吟誦的詩章，我暫且借這一杯美酒振奮精神。 一方面，長(zhǎng)安兩年的經(jīng)歷，使他認(rèn)識(shí)到朝廷的黑暗和仕途的艱難，滿懷悲憤，卻又無可奈何，產(chǎn)生了進(jìn)退失據(jù)、茫然無措的強(qiáng)烈痛苦，反復(fù)感嘆：“行路難！行路難！”另一方面，積極用世的愿望，對(duì)自己才能的堅(jiān)信不移及歷史上一些賢 人最終得到明主重用的事例，又使他對(duì)前途滿懷希望，相信自己終會(huì)有乘風(fēng)破浪之時(shí)，顯示出對(duì)理想的執(zhí)著追求和對(duì)前途的充分自信。 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)， 直掛云帆濟(jì)滄海。 賞析： 寫出了四顧的原因，用“欲渡黃河”、“將登太行”象征對(duì)