九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元13詩(shī)詞三首課件新人教版-免費(fèi)閱讀
【正文】 陰晴圓缺 悲歡離合 不為失意、離別所苦的豁達(dá)胸襟 你能舉出哪些有關(guān) “ 月 ” 的詩(shī)詞？ 李白 《床前明月光》 ： 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 夜已深了，失意和離愁，涌上心頭，使詞人難以成眠。 在月光下起舞 ， 影子也隨人搖動(dòng) ， 那月宮哪里比得上人間好呢 ？ 月亮照過(guò)朱紅色的樓閣，又低低照進(jìn)了雕花的窗戶(hù)，照著失眠的人。 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。他的弟弟蘇轍（子由）也因與變法派意見(jiàn)不合，遠(yuǎn)在山東濟(jì)南，此時(shí)兄弟二人已有六、七年沒(méi)有相見(jiàn)了。 回應(yīng)題目，點(diǎn)明酬謝之意，答謝友人并與之共勉，表現(xiàn)詩(shī)人雖遇挫折而意志不衰，積極樂(lè)觀的思想境界。 ？描寫(xiě)了怎樣的現(xiàn)狀？試體會(huì)作者此時(shí)此刻的心情。 ?沉舟 /側(cè)畔 /千帆過(guò)，病樹(shù) /前頭 /萬(wàn)木春。 默讀詩(shī)歌，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)歌最吸引你的是什么？ 藝術(shù)手法 巧用歷史故事 意境美 夸張的描寫(xiě) 形象的比喻 韻律美 跳躍式的結(jié)構(gòu) 情感美 跌蕩起伏，激越昂揚(yáng) 主題探究 本詩(shī)利用比興的手法描寫(xiě)了人世間的坎坷，抒發(fā)了詩(shī)人的人生追求，表現(xiàn)了詩(shī)人樂(lè)觀自信的人生態(tài)度。想渡黃河，冰雪卻凍封了河川；要登太行，但風(fēng)雪堆滿了山。 會(huì)： 副詞。這兩個(gè)都是開(kāi)始在政治上并不順利，而最終大有作為的人物。 比喻，說(shuō)明自己的仕途道路受到阻塞，濟(jì)世安民的理想無(wú)法實(shí)現(xiàn)。 然而稟性豪爽嗜酒如命的詩(shī)人對(duì)此美酒佳肴卻 “ 停杯投著不能食，拔劍四顧心茫然。 珍羞：珍美的菜肴。 再聽(tīng)詩(shī)歌，把握詩(shī)歌感情基調(diào) ?這首詩(shī)歌的感情基調(diào)是什么？請(qǐng)從下面選出相應(yīng)的詞語(yǔ)來(lái)回答。少年抱負(fù)宏大，以管仲、晏嬰等名相自期，想輔佐帝王，成就偉業(yè)。 欲渡黃河冰 塞 川，將登太行雪滿山。 行路難 ﹗ 行路難 ﹗ 多歧路，今安在？ 長(zhǎng)風(fēng)破浪 會(huì)有時(shí)，直掛云帆 濟(jì)滄海。 停杯投 箸 不能食，拔劍 四顧 心茫然。 賞析： 寫(xiě)出了四顧的原因，用“欲渡黃河”、“將登太行”象征對(duì)某種理想的追求。來(lái)：語(yǔ)助詞。 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)， 直掛云帆濟(jì)滄海。 現(xiàn)在常用這兩句詩(shī)表達(dá)自己有宏大的理想包袱和實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)的堅(jiān)定信念。 一方面，長(zhǎng)安兩年的經(jīng)歷，使他認(rèn)識(shí)到朝廷的黑暗和仕途的艱難，滿懷悲憤，卻又無(wú)可奈何，產(chǎn)生了進(jìn)退失據(jù)、茫然無(wú)措的強(qiáng)烈痛苦，反復(fù)感嘆：“行路難！行路難！”另一方面，積極用世的愿望，對(duì)自己才能的堅(jiān)信不移及歷史上一些賢 人最終得到明主重用的事例，又使他對(duì)前途滿懷希望，相信自己終會(huì)有乘風(fēng)破浪之時(shí)，顯示出對(duì)理想的
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