九年級(jí)語文上冊 第三單元 13 詩詞三首課件 新人教版-預(yù)覽頁
【正文】 而最終大有作為的人物。反復(fù)詠嘆，節(jié)奏短促，聲調(diào)低抑，唱出可無窮的憂慮和焦灼不安的心。 會(huì)： 副詞。 賞析： 盡管前路障礙重重，但詩人相信自己總會(huì)有一天高掛云帆，乘風(fēng)破浪，橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸，這是一種積極的追求，樂觀的自信。想渡黃河，冰雪卻凍封了河川；要登太行，但風(fēng)雪堆滿了山。 ” ？表達(dá)怎樣的志向？ 本詩表現(xiàn)了作者怎樣的思想痛苦和心理矛盾？ 這首詩反映了李白被迫離開長安之際的思想痛苦和心理矛盾。 默讀詩歌，說說這首詩歌最吸引你的是什么？ 藝術(shù)手法 巧用歷史故事 意境美 夸張的描寫 形象的比喻 韻律美 跳躍式的結(jié)構(gòu) 情感美 跌蕩起伏，激越昂揚(yáng) 主題探究 本詩利用比興的手法描寫了人世間的坎坷，抒發(fā)了詩人的人生追求，表現(xiàn)了詩人樂觀自信的人生態(tài)度。詩人用浪漫的筆法、跳躍的韻律告訴我們：面對困難的時(shí)候，請記住 —— 長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！ 布置作業(yè) 《 行路難 》 2.“以我心目中的李白”為題，寫出自己對李 白詩歌及為人的解讀。 ?沉舟 /側(cè)畔 /千帆過，病樹 /前頭 /萬木春。 沉船的旁邊正有千萬艘帆船駛過，病樹的前頭已是萬木爭春。 ？描寫了怎樣的現(xiàn)狀？試體會(huì)作者此時(shí)此刻的心情。 ？表現(xiàn)了詩人怎樣的思想境界？ 原意是表達(dá)對現(xiàn)實(shí)的憤懣：“沉舟”與“病樹”自比遭貶；“千帆過”與“萬木春”則比喻被貶后，新貴們仕途得意。 回應(yīng)題目，點(diǎn)明酬謝之意，答謝友人并與之共勉，表現(xiàn)詩人雖遇挫折而意志不衰，積極樂觀的思想境界。但蘇軾在仕途上卻幾經(jīng)浮沉，不能得志，多次被貶。他的弟弟蘇轍（子由）也因與變法派意見不合，遠(yuǎn)在山東濟(jì)南，此時(shí)兄弟二人已有六、七年沒有相見了。 明月幾時(shí)有？把酒問青天。 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。 ２ .要有節(jié)奏，韻腳讀出延長音。 在月光下起舞 ， 影子也隨人搖動(dòng) ， 那月宮哪里比得上人間好呢 ？ 月亮照過朱紅色的樓閣，又低低照進(jìn)了雕花的窗戶，照著失眠的人。 在人間，作者孤獨(dú)、寂寞，感受到的只是失意與別離的折磨。 夜已深了，失意和離愁，涌上心頭，使詞人難以成眠。表現(xiàn)出作者不為失意、離別所苦的 胸襟以及對親人的思念之情。 陰晴圓缺 悲歡離合 不為失意、離別所苦的豁達(dá)胸襟 你能舉出哪些有關(guān) “ 月 ” 的詩詞？ 李白 《床前明月光》 ： 舉頭望明月，低頭思故
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1