【正文】 句子。根據(jù)字的意義去記憶字形，有事半功倍的效果。 (陶淵明《桃花源記》 ) 4. 有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。為陳同甫賦壯詞以寄之》 ) 7. 折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。 (杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》 ) 5. 傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。 (范仲淹《漁家傲 楊花落盡子規(guī)啼， 聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。 東市買駿馬， 西市買鞍韉， 南市買轡頭 ， 北市買長(zhǎng)鞭。 (4)詩(shī)中描寫(xiě)邊塞軍營(yíng)夜景，渲染出多年軍旅生活悲壯、嚴(yán)酷的氣氛，烘托出木蘭勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的性格的詩(shī)句是： 朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。 (2)詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人抱負(fù)遠(yuǎn)大、滿懷豪情、凌云壯志的詩(shī)句是： 不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。 商女不知亡國(guó)恨， 隔江猶唱后庭花。 (2)詩(shī)中描寫(xiě)邊塞奇特壯美的景色的千古名句是： 大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 此中有真意，欲辨已忘言。 半卷紅旗臨易水， 霜重鼓寒聲不起。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！ （ 2）詞中展現(xiàn)出一個(gè)晨霧迷茫、云濤翻騰、滾滾銀河、千帆競(jìng)渡的開(kāi)闊境界的句子是： 天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。 參差荇菜，左右芼之。溯洄從之，道阻且右。茅飛渡江灑江郊， 高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。手把文書(shū)口稱敕，回車叱牛牽向北。 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。 (4)“唯應(yīng)待明月，千里與君同” ,表達(dá)了詩(shī)人望月思人的美好期待，蘇軾《水調(diào)歌頭》中 “ 但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟 ” 的祝愿之意與此相近，而意境上更勝一籌。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚?！? 兔從狗竇入，雉從梁上飛。 山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君， 雪上空留馬行處。 (2022年考 ) 文天祥 (1)把《過(guò)零丁洋》默寫(xiě)完整。 (3)曲中揭示出歷史是不斷發(fā)展變化的，任何強(qiáng)大的朝代也避免不了最終走向滅亡的命運(yùn)的句子是： 傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。” (《雍也》 ) (8)子曰：“飯疏食 ,飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。 (2022考 ) 周敦頤 ◆名句默寫(xiě) (1)予獨(dú)愛(ài) 蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。 (6)文中引用漁歌，進(jìn)一步渲染三峽秋季肅殺、凄涼氣氛的句子是： 巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。 (4) 《記承天寺夜游》中表露作者復(fù)雜而又曠達(dá)的心境的句子是： 何夜無(wú)月 ?何處無(wú)竹柏 ?但少閑人如吾兩人者耳。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。 （ 2） 是故學(xué)然后知不足， 教然后知困。 (202 202 202 2022年考 ) 歐陽(yáng)修 ◆名句默寫(xiě) (1) 醉翁之意不在酒， 在乎山水之間也。二者不可得兼，舍生而取義者也?？梢砸粦?zhàn)。 (6) 《鄒忌諷齊王納諫》中，鄒忌先從切身經(jīng)歷設(shè)喻，再將家事與國(guó)事進(jìn)行比較，最后得出“ 王之蔽甚矣 ”的結(jié)論，使得齊王心悅誠(chéng)服地采納了他的諫言。 1. 根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。（李賀《雁門(mén)太守行》） （ 2）蒹葭萋萋， 。 (《生于憂患，死于安樂(lè)》 ) 不義而富且貴， 八百里分麾下炙， 入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者 (4)劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》的頸聯(lián)是： 沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。 (蘇軾《水調(diào)歌頭》 ) (3)坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨， 。 于我如浮云。 蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。 （ 2）志在高山 ,鐘子期曰：“善哉！ 峨峨兮若泰山！ ” （ 3）志在流水，鐘子期曰：“善哉！ 洋洋兮若江河！ ” （ 4） 伯牙所念 ， 鐘子期必得之。 ◆理解性默寫(xiě) (4) 《鄒忌諷齊王納諫》中，描寫(xiě)鄒忌外貌的句子是： 鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。 （未考） 《左傳》 ◆名句默寫(xiě) (1) 其鄉(xiāng)人曰： “ 肉食者謀之，又何間焉？ ” (2) 公曰： “ 犧牲玉帛，弗敢加也，必以信 。 (6)文中采用白描手法，化大為小，寥寥幾筆，便突出景物的特征，傳達(dá)出景物的形與神，把景物寫(xiě)得宛如中國(guó)寫(xiě)意山水畫(huà)的句子是： 湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。 (3)而或 長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧 ， 漁歌互答，此樂(lè)何極！ (4)登斯樓也， 則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng) ，其喜洋洋者矣。 （ 2）水擊三千里， 摶扶搖而上者九萬(wàn)里， 去以六月息者也。阡陌交通，雞犬相聞。 （未考） 蘇軾 ◆名句默寫(xiě) (1)懷民亦未寢，相與步于中庭。 (2)有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里， 雖乘奔御風(fēng)，不以疾也?？鬃釉疲? 何陋之有 ？ ◆理解性默寫(xiě) (3)文中點(diǎn)明全文主旨的句子是： 斯是陋室，惟吾德馨 ?！?(《為政》 ) (4)子曰： “ 溫故而知新， 可以為師矣。 望西都， 意躊躇。生子當(dāng)如孫仲謀。 瀚海闌干百丈冰， 愁云慘淡萬(wàn)里凝。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！ （ 2）以自然景觀的清秀明麗反襯青春蹉跎而又無(wú)可奈何的沉重失落感和怨幽之情的詩(shī)句是： 為籬下黃花開(kāi)遍，秋容如拭。 (3)詞中作者以魏尚自喻，表達(dá)自己希望受朝廷重用的句子是： 持節(jié)云中，何日遣馮唐？ 秋思 (202 2022年考 ) 范仲淹 (1)默寫(xiě)整首詞。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？ 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺， 此事古難全。 (3)李白在《行路難 (其一 )》中用典故含蓄地表達(dá)自己渴望得到朝廷重用的詩(shī)句是： 閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。 (3)這首詩(shī)摒棄了贈(zèng)別詩(shī)常有的哀傷和悱惻，寫(xiě)得十分樂(lè)觀開(kāi)朗，其中最能表現(xiàn)詩(shī)人闊達(dá)胸襟的詩(shī)句是： 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。溯洄從之， 道阻且躋。 求之不得，寤寐思服。 天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。 (5)詩(shī)中寫(xiě)戰(zhàn)火連續(xù)不斷，渴盼親人音訊的句子是： 烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。 結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。 單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。 (2)詩(shī)中將比喻融入議論、表明心志的詩(shī)句是： 落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。其中 “ 造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉 ” 寫(xiě)詩(shī)人近望中所見(jiàn)泰山神奇秀麗和巍峨高大的形象，而 “ 蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo) ” 寫(xiě)詩(shī)人在泰山上所望的景象，表達(dá)了詩(shī)人激蕩的心境和開(kāi)闊的眼界。 當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。 (5)思鄉(xiāng)是古代詩(shī)歌一個(gè)普遍的主題，精美動(dòng)人的詩(shī)句比比皆是，如李白《渡荊門(mén)送別》中的“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”的惦念，又如王灣《次北固山下》中的“ 鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊 ” 的奇想。 幸甚至哉，歌以詠志。 (李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》 ) 7. 何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。 (杜牧《泊秦淮》 ) 2. 濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。秋思》 ) 6. 醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。 (杜牧《赤壁》 ) 8. 無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。 (因理解錯(cuò)誤而寫(xiě)錯(cuò) ) 2. 解題策略 (1)每天背誦，多輪背誦和默寫(xiě)。文后附錄表《中考古詩(shī)文名句主題分類》可提供幫助。所以除了會(huì)背誦外，正確書(shū)寫(xiě)才能得分。 □□□□□□□，□□□□□□□。 □□□□□□□，□□□□□□□。考過(guò)和未考過(guò)的一樣要重視。 (范仲淹《漁家傲 談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。 (2分 ) (3)輪臺(tái)東門(mén)送君去，去時(shí)雪滿天山路。 （ 3）古體詩(shī)，直接默寫(xiě)，出自舊教材八年級(jí)下冊(cè)。 (4)詞，直接默寫(xiě)，出自舊教材九年級(jí)上冊(cè)。 (3)詞，直接默寫(xiě)，出自舊教材九年級(jí)上冊(cè)。 備考策略 （ 2022廣東） (1)蟬則千轉(zhuǎn)不窮，□□□□□□。 (2022廣東 ) (1)子夏曰：“博學(xué)而篤志，□□□□□，仁在其中矣。潼關(guān)懷古》 )(2分 ) (5)把王維的《終南別業(yè)》默寫(xiě)完整。通常在題目中給出一定的情景信息，要求聯(lián)系這些信息寫(xiě)出相應(yīng)的詩(shī)句。 (因形近、音近而寫(xiě)錯(cuò) ) (4)煙攏 (籠 )寒水月籠紗 (沙 )，夜泊秦淮進(jìn) (近 )酒家。 三、中考古詩(shī)文名句主題分類 主題類別經(jīng)典例句 哲理情思 1. 山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。 (李賀《雁門(mén)太守行》 ) 戰(zhàn)爭(zhēng)情懷 1. 國(guó)破山河在，城春草木深。 (龔自珍《己亥雜詩(shī)（其五）》 ) 5. 日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。密州出獵》 ) 思鄉(xiāng)念友 1. 但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。莽紅塵何處覓知音？青衫濕?。ㄇ镨稘M江紅》） ，后不見(jiàn)來(lái)者。 客路青山外，行舟綠水前。 君問(wèn)歸期未有期， 巴山夜雨漲秋池。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 （ 3）在廣闊無(wú)垠的背景中表現(xiàn)了詩(shī)人孤單寂寞、悲哀苦悶情緒的詩(shī)句是： 念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！ (2022年考 ) 杜甫 (1)默寫(xiě)整首詩(shī)。 簫鼓追隨春社近， 衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。 黃鶴一去不復(fù)返， 白云千載空悠悠。 亂花漸欲迷人眼， 淺草才能沒(méi)馬蹄。 國(guó)破山河在，城春草木深。 (未考 ) 杜牧 (1)默寫(xiě)整首詩(shī)。小園香徑獨(dú)徘徊。 (202 2022年考 ) 《詩(shī)經(jīng)》 (1)把《蒹葭》默寫(xiě)完整。 (2022年考 ) 王勃 (1)把《送杜少府之任蜀州》默寫(xiě)完整。 床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。 九年級(jí)上冊(cè) (其一 )(2022年考 ) 李白 (1)把《行路難（其一）》默寫(xiě)完整。 (3)詩(shī)中巧借典故抒發(fā)對(duì)友人的懷念之情的詩(shī)句是： 懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 曉鏡但愁云鬢改， 夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。密州出獵 (202 2022年考 ) 蘇軾 (1)把《江城子 （小住京華）（未考） 秋瑾 （ 1）默寫(xiě)整首詞。 （ 2）詩(shī)中突出“從軍征”時(shí)間之久，暴露封建社會(huì)不合理的兵役制度的句子是： 十五從軍征，八十始得歸。 (2)詩(shī)中巧借兩個(gè)情感色彩極濃的地名與詩(shī)人的心情暗合，表現(xiàn)他“昨日”與“眼前”獨(dú)有的愴然與凄苦，在詩(shī)史上堪稱絕對(duì)、絕唱的詩(shī)句是： 惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭?！?(《子罕》 ) (11)子曰：“三軍可奪帥也， 匹夫不可奪志也 。 （未考） 紀(jì)昀 ◆名句默寫(xiě) （ 1）凡河中失石， 當(dāng)求之于上流。 (3) 自康樂(lè)以來(lái)， 未復(fù)有能與其奇者。 ，死于安樂(lè) (2022年考 ) 《孟子》 ◆名句默寫(xiě) (1)故天將降大任于是人也，必先 苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為， 所以 動(dòng)心忍性，曾益其所不能。 青樹(shù)翠蔓， 蒙絡(luò)搖綴， 參差披拂。 (2) 雖有千里之能，食不飽，力不足， 才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ ◆理解性默寫(xiě) (3) 《馬說(shuō)》中，說(shuō)明千里馬被埋沒(méi)的根本原因是： 食馬者不知其能千里而食也。 (5)醉能同其樂(lè)， 醒能述以文者，太守也。 (2)余立侍左右， 援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)。一鼓作氣，再而衰，三而竭。 (4) 臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)， 茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙 秋思》默寫(xiě)完整。 山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。 4. 根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。 (諸葛亮《出師表》 ) (4)唐代詩(shī)人杜甫的詩(shī)句 “ ”暗含了讓老百姓“居者有其屋”的美好愿望。 ◆理解性默寫(xiě) (6) 《出師表》中 ,諸葛亮勸劉禪對(duì)宮中、丞相府中官員的賞罰要堅(jiān)持同一標(biāo)準(zhǔn)的句子是： 宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。 (2) 王曰：“善。 (4)余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意， 以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。 (7) 文中寫(xiě)出醉翁言在此而意在彼、情趣所在的句子是： 醉翁之意不在酒 ,在乎山水之間也?！庇纱宋覀兛上氲健恶R說(shuō)》中的句子： 千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。 ◆理解性默寫(xiě) (4) 《小石潭記》中 ,寫(xiě)水聲清脆悅耳的句子是 : 如鳴珮環(huán) 。 ◆理解性默寫(xiě) (3)作者認(rèn)為經(jīng)歷磨難砥礪的好處是： 所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。 (5) 《答謝中書(shū)書(shū)》中，講究色彩搭配，表現(xiàn)一年之美，呈現(xiàn)出一派絢爛輝煌的景象的對(duì)偶句是： 兩岸石壁，五色交輝。 （ 3）如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。” (《子張》 ) ◆理解性默寫(xiě) (13)在生活中，我們可以引用《 論語(yǔ) 十二章》中孔子的話 “ 有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎 ” 來(lái)表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友的歡迎和喜悅之情。寂寞梧桐深院鎖清秋。 (4)詩(shī)中以對(duì)偶和