【正文】 202 2022年考 ) 岑參 (1)把《白雪歌送武判官歸京》默寫完整。 輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。 何處望神州？滿眼風光北固樓。 (3)詞中贊揚孫權年少有為，不畏強敵的句子是： 年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。 (4)詩中以對偶和比喻的修辭手法，把國家的命運和個人的命運聯(lián)系在一起，形象地展現(xiàn)了風雨飄搖的政治形勢的詩句是： 山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。 (2)這首曲中，作者對在戰(zhàn)亂中遭受苦難的人民深表同情的句子是： 興，百姓苦；亡，百姓苦。寂寞梧桐深院鎖清秋。賢哉，回也！” (《雍也》 ) (7)子曰：“ 知之者不如好之者 ，好之者不如樂之者?！?(《子張》 ) ◆理解性默寫 (13)在生活中，我們可以引用《 論語 十二章》中孔子的話 “ 有朋自遠方來，不亦樂乎 ” 來表達對遠道而來的朋友的歡迎和喜悅之情。 (6) 文中表現(xiàn)出作者對自己擺脫了喧囂生活和繁雜公務的欣喜之情的句子是： 無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。 （ 3）如是再嚙，石又再轉。 ◆理解性默寫 (5) 文中從側面烘托出三峽山勢險峻的句子是： 自非亭午夜分，不見曦月。 (5) 《答謝中書書》中，講究色彩搭配，表現(xiàn)一年之美，呈現(xiàn)出一派絢爛輝煌的景象的對偶句是： 兩岸石壁，五色交輝。 ◆理解性默寫 (3) 《記承天寺夜游》中以凝煉的筆墨，點染出一個空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界的句子是： 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。 ◆理解性默寫 (3)作者認為經(jīng)歷磨難砥礪的好處是： 所以動心忍性，曾益其所不能。 ◆理解性默寫 (4) 《桃花源記》中，從活動、穿著和精神狀態(tài)的角度寫桃花源社會風尚的句子是： 其中往來種作，男女衣著，悉如外人。 ◆理解性默寫 (4) 《小石潭記》中 ,寫水聲清脆悅耳的句子是 : 如鳴珮環(huán) 。 （未考） 《禮記》 ◆名句默寫 （ 1）雖有至道，弗學， 不知其善也?！庇纱宋覀兛上氲健恶R說》中的句子： 千里馬常有，而伯樂不常有。 (8) 文中突出作者曠達胸襟的句子是： 不以物喜 , 不以己悲。 (7) 文中寫出醉翁言在此而意在彼、情趣所在的句子是： 醉翁之意不在酒 ,在乎山水之間也。 (3) 萬鐘則不辯禮義而受之， 萬鐘于我何加焉！ ◆理解性默寫 (4) 《魚我所欲也》的中心論點和主旨是： 生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。 (4)余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意， 以中有足樂者，不知口體之奉不若人也?！睂υ唬骸?忠之屬也。 (2) 王曰：“善?？椭牢艺撸星笥谖乙?。 ◆理解性默寫 (6) 《出師表》中 ,諸葛亮勸劉禪對宮中、丞相府中官員的賞罰要堅持同一標準的句子是： 宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。 （ 7）《伯牙善鼓琴》中，寫出了子期善聽是因為他能走進伯牙的內(nèi)心深處，與他心意相通的句子是： 子之聽夫！志想象猶吾心也。 (諸葛亮《出師表》 ) (4)唐代詩人杜甫的詩句 “ ”暗含了讓老百姓“居者有其屋”的美好愿望。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。為陳同甫賦壯詞以寄之》 ) (3) ，國恒亡。 4. 根據(jù)課文默寫古詩文。 (柳宗元《小石潭記》 ) (4)我們不能滿足于眼前的成績，要放眼未來，要有。 山氣日夕佳，飛鳥相與還?！?(《 論語 十二章》 ) (2) 五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。秋思》默寫完整。 。（馬致遠《天凈沙 （ 5）志想象猶吾心也。 (4) 臣本布衣，躬耕于南陽， 茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。 (5) 《鄒忌諷齊王納諫》中，鄒忌經(jīng)過思索，找出妻、妾、客認為自己比徐公美的原因是： 吾妻之美我者，私我也 。一鼓作氣，再而衰，三而竭。” 對曰： “ 小信未孚，神弗福也 。 (2)余立侍左右， 援疑質理，俯身傾耳以請。 九年級下冊 （ 2022年考） 《孟子》 ◆名句默寫 (1) 生亦我所欲， 所欲有甚于生者，故不為茍得也。 (5)醉能同其樂， 醒能述以文者，太守也。 (5) 不以物喜，不以己悲， 居廟堂之高則憂其民， 處江湖之遠則憂其君。 (2) 雖有千里之能，食不飽，力不足， 才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ ◆理解性默寫 (3) 《馬說》中，說明千里馬被埋沒的根本原因是： 食馬者不知其能千里而食也。 （ 3）天之蒼蒼，其正色邪？ 其遠而無所至極邪？ ◆理解性默寫 （ 4）寫鵬鳥其背之巨大的句子是： 不知其幾千里也。 青樹翠蔓， 蒙絡搖綴， 參差披拂。 (3) 自云先世避秦時亂， 率妻子邑人來此絕境，不復出焉， 遂與外人間隔。 ，死于安樂 (2022年考 ) 《孟子》 ◆名句默寫 (1)故天將降大任于是人也，必先 苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為， 所以 動心忍性，曾益其所不能。 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。 (3) 自康樂以來， 未復有能與其奇者。 (3)春冬之時，則 素湍綠潭，回清倒影， 絕多生怪柏， 懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。 （未考） 紀昀 ◆名句默寫 （ 1）凡河中失石， 當求之于上流。 (4)文中表現(xiàn)出作者自在悠閑的生活的句子是： 無絲竹之亂耳，無案牘之勞形?！?(《子罕》 ) (11)子曰：“三軍可奪帥也， 匹夫不可奪志也 ?！?(《為政》 ) (5)子曰： “ 學而不思則罔 ， 思而不學則殆。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。 傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。 (2)詩中巧借兩個情感色彩極濃的地名與詩人的心情暗合，表現(xiàn)他“昨日”與“眼前”獨有的愴然與凄苦，在詩史上堪稱絕對、絕唱的詩句是： 惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。 (2)詞中作者言說國家的盛衰、千古的興亡，好比悠悠東逝的長江水，滾滾流不盡，令人悵惘、感喟不已的句子是： 千古興亡多少事？悠悠。 中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。 （ 2）詩中突出“從軍征”時間之久，暴露封建社會不合理的兵役制度的句子是： 十五從軍征，八十始得歸。 （ 3）引用典故，抒發(fā)了詞人知音難覓，不禁潸然淚下的苦悶心情的詩句是： 莽紅塵何處覓知音？青衫濕！ （未考） （ 1）默寫整首詩。 （小住京華）（未考） 秋瑾 （ 1）默寫整首詞。為陳同甫賦壯詞以寄之 (202 2022年考 ) 辛棄疾 (1)默寫整首詞。密州出獵 (202 2022年考 ) 蘇軾 (1)把《江城子 塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。 曉鏡但愁云鬢改， 夜吟應覺月光寒。 但愿人長久，千里共嬋娟。 (3)詩中巧借典故抒發(fā)對友人的懷念之情的詩句是： 懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 (4)李白在《行路難 (其一 )》中通過刻畫 “ 停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然 ” 兩句的動作細節(jié)，形象地揭示了他內(nèi)心的苦悶抑郁。 九年級上冊 (其一 )(2022年考 ) 李白 (1)把《行路難（其一）》默寫完整。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。 床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。 (4)詩中表明不要因為離別而傷感的詩句是： 無為在歧路，兒女共沾巾。 (2022年考 ) 王勃 (1)把《送杜少府之任蜀州》默寫完整。溯游從之，宛在水中坻。 (202 2022年考 ) 《詩經(jīng)》 (1)把《蒹葭》默寫完整。 悠哉悠哉，輾轉反側。小園香徑獨徘徊。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。 (未考 ) 杜牧 (1)默寫整首詩。 (202 2022年考 ) 李賀 (1)默寫整首詩。 國破山河在，城春草木深。 問君何能爾？心遠地自偏。 亂花漸欲迷人眼， 淺草才能沒馬蹄。 征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 黃鶴一去不復返， 白云千載空悠悠。 (3)“最美不過夕陽紅”，老一輩的奉獻精神值得我們尊敬，這引用龔自珍《己亥雜詩（其五）》中的 “ 落紅不是無情物，化作春泥更護花 ” 來形容最為貼切。 簫鼓追隨春社近， 衣冠簡樸古風存。 (2022年考 ) 王安石 (1)默寫整首詩。 （ 3）在廣闊無垠的背景中表現(xiàn)了詩人孤單寂寞、悲哀苦悶情緒的詩句是： 念天地之悠悠，獨愴然而涕下！ (2022年考 ) 杜甫 (1)默寫整首詩。 出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。女亦無所思，女亦無所憶。 君問歸期未有期， 巴山夜雨漲秋池。 客路青山外，行舟綠水前。 復習擂臺 (2)詩中雖是描寫大海秋天的典型環(huán)境，卻無半點蕭瑟凄涼的悲秋意緒的詩句是： 秋風蕭瑟，洪波涌起。莽紅塵何處覓知音？青衫濕?。ㄇ镨稘M江紅》） ，后不見來者。 (李商隱《夜雨寄北》 ) 8. 日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。密州出獵》 ) 思鄉(xiāng)念友 1. 但愿人長久，千里共嬋娟。 (范仲淹《漁家傲 (龔自珍《己亥雜詩（其五）》 ) 5. 日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。 (李賀《雁門太守行》 ) 戰(zhàn)爭情懷 1. 國破山河在，城春草木深。 (晏殊《浣溪沙》 ) 悠閑生活 1. 采菊東籬下，悠然見南山。 三、中考古詩文名句主題分類 主題類別經(jīng)典例句 哲理情思 1. 山重水復疑無路，柳暗花明又一村。針對易寫錯字的詩句要反復默寫。 (因形近、音近而寫錯 ) (4)煙攏 (籠 )寒水月籠紗 (沙 )，夜泊秦淮進 (近 )酒家。 。通常在題目中給出一定的情景信息，要求聯(lián)系這些信息寫出相應的詩句。復習時識記和書寫須并重： 、詞、曲或文的內(nèi)容，在理解的基礎上進行背誦，切忌死記硬背。潼關懷古》 )(2分 ) (5)把王維的《終南別業(yè)》默寫完整。 □□□□□□□，□□□□□□□。 (2022廣東 ) (1)子夏曰：“博學而篤志，□□□□□，仁在其中矣。 (2022廣東 ) (1)□□□□□□，于我如浮云。 備考策略 （ 2022廣東） (1)蟬則千轉不窮，□□□□□□。 。 (3)詞，直接默寫，出自舊教材九年級上冊。秋思》 )(2分 ) (4)劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中用“□□□□□□□，□□□□□□□”的詩句，說明了新事物終將取代舊事物的道理。 (4)詞，直接默寫，出自舊教材九年級上冊。(劉禹錫《陋室銘》 )(2分 ) (4)持節(jié)云中，□□□□□？ (蘇軾《江城子》 )(1分 ) (5)請把李賀的《雁門太守行》默寫完整。 （ 3）古體詩，直接默寫，出自舊教材八年級下冊?！酢酢酢酢酢酢?，□□□□□□□。 (2分 ) (3)輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。 （ 2）絕句，理解性默寫，出自舊教材七年級下冊。談笑有鴻儒，往來無白丁。 (3)古文，直接默寫，出自舊教材八年級上冊。 (范仲淹《漁家傲 (2)古體詩，直接默寫，出自舊教材七年級下冊?？歼^和未考過的一樣要重視。 直接默寫： 主要形式為根據(jù)上句默寫下句，根據(jù)下句默寫上句，或給出詩歌名和作者，要求學生直接默寫整首詩或補充完整整首詩歌。 □□□□□□□，□□□□□□□。 報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。 □□□□□□□，□□□□□□□。 (張養(yǎng)浩《山坡羊 所以除了會背誦外，正確書寫才能得分。 理解性默寫： 這種題型相對較難。文后附錄表《中考古詩文名句主題分類》可提供幫助。 (因形近、音近而寫錯 ) (3)但愿人長久，千里共蟬 (嬋 )娟。 (因理解錯誤而寫錯 ) 2. 解題策略 (1)每天背誦，多輪背誦和默寫。再如 “近酒家”是在“靠近酒家”的地方停泊船只，不是“進入酒家”。 (杜牧《赤壁》 ) 8. 無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。 (龔自珍《己亥雜詩（其五）》 ) 3. 報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。秋思》 ) 6. 醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。 (李白《行路難(其一 )》 ) 4. 落紅不是無情物 ,化作春泥更護花。 (杜牧《泊秦淮》 ) 2. 濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。 (蘇軾《江城子 (李白《聞王昌