【正文】 總 預(yù)習(xí)展示： ? 小組交流疑問，然后將不能解決的問題寫到黑板上。 第一段 先敘后議。 ? 再讀全文，畫出你認(rèn)為有氣勢和感染力的句子或詞語。 ? 議論文的三要素：論點、論據(jù)、論證 ? 論點：作者在文中的見解和主張。采取排比增強了語言的氣勢，使贊頌的感情顯得熱情洋溢，同時也避免句子過于冗長，以此結(jié)尾，更加有力。 知識鏈接：在議論文中，用事實和理論依據(jù)來證明論點，這種方法就是論證方法。 ? 第一段中是先記敘后議論，還是先議論后記敘？ 知識鏈接：記敘、說明、議論、描寫、抒情是五種表達方式。 課文結(jié)構(gòu)： 學(xué)習(xí)他的國際主義精神。本課指真正、名副其實。i x249。 1938年來中國支援中國的抗日戰(zhàn)爭， 1939年 11月，因搶救八路軍傷員受到感染，因公殉職。 不含雜質(zhì)，不摻雜其他成分。 ? 論點：文章所要議論和闡述的觀點，是作者要表達的看法和主張。 。 邊敘邊議 夾敘夾議 活動二：學(xué)習(xí)文中的對比論證的論證方法，理解其作用。 √ ╳ 一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。 ? 論證方法：用論據(jù)證明論點的方法。 從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。 ? 文章一開始介紹白求恩的事跡，有什么作用？ 一開始介紹白求恩的事跡，可以讓全黨同志了解白求恩，（ 1）激發(fā)讀者閱讀興趣，（ 2）引出下文的論點（ 贊揚并學(xué)習(xí)白求恩的國際主義精神 ），（ 3）并為下文的議論提供 事實論據(jù) 。 ( ) ⒊ 看到別的事物就改變原來的主意。 ? （提醒：做到眼到、手到、心到） 讀 運用圈點勾畫讀書法，畫出每個段落你認(rèn)為重要的詞語或句子。 原意為窄小，不寬闊。紀(jì)