江蘇省如皋市七年級(jí)語文下冊(cè)期末專題復(fù)習(xí)圖表題課件(留存版)
【正文】 (2)學(xué)生不愛惜圖書，社會(huì)公德意識(shí)淡薄。 學(xué)生失誤： 信息遺漏。 答案： 重慶市 1997年至 2022年普通初、高中在校學(xué)生 均有 較大增長(zhǎng) ；高中在校學(xué)生人數(shù) 增幅 遠(yuǎn) 遠(yuǎn)高于 初中。難的是另一條結(jié)論從何而來呢 ?只要細(xì)看一下文字信息，其中有“學(xué)生閱覽室”的暗示，也剛好與圖書損壞的情況連起來了，原來 學(xué)生正是損壞的主體 ，這就涉及 學(xué)生的道德水平、公德意識(shí) ，另一條隱性結(jié)論也就浮出了水面。 畫面： 是畫面各“因素”構(gòu)成的情景。 （揭示寓意題）要聯(lián)系生活挖掘寓意。多從生活現(xiàn)象和政治事件中取材，通過夸張、比喻等手法，借以諷刺、批評(píng)或頌揚(yáng)某些人或事。 某校圖書館學(xué)生閱覽室共有 10萬冊(cè)圖書 ， 在最近的一次圖書狀況調(diào)查中 ， 調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)： 請(qǐng)根據(jù)圖表所反映的情況，寫出 兩條結(jié)論 : 圖書狀況 完好無損 損壞較輕 損壞較重 損壞嚴(yán)重 圖書數(shù)目（冊(cè)） 20220 25000 40000 15000 【 課堂遷移 】 解題思考：調(diào)查什么？情況如何？把相關(guān)詞語 圈劃 出來。 （包括審題目要求、審圖表標(biāo)題和內(nèi)容） 抓圖表主要信息。 語言表達(dá)有語病或者不嚴(yán)密。 學(xué)生閱讀能力值 8 6 4 2 偶爾 一次 兩月 一次 一月 兩次 每周 兩次 學(xué)生課外閱讀活動(dòng)頻次 某地幾所學(xué)校開展課外讀書活動(dòng)的時(shí)間不等，其時(shí)間為偶爾一次，兩月一次，一月兩次，每周兩次，學(xué)生閱讀能力值分別為 8，這表明 ： 學(xué)生閱讀能力與課外讀書時(shí)間成正比，經(jīng)常開展課外閱讀活動(dòng)有利于提高學(xué)生的閱
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