freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

人教版八年級(jí)上語(yǔ)文教案全集(留存版)

  

【正文】 鬼子頭破血流,討回了血債,討回了自尊,這場(chǎng)英雄行為表明他是始終非常自信、非常自尊的。作者不寫(xiě)這些,只從鬼子洗澡寫(xiě)起,寫(xiě)老頭子船上放著一大捆蓮蓬,只顧剝著蓮蓬吃,也不寫(xiě)他的用意,寫(xiě)小船沖著鬼子這里來(lái),又轉(zhuǎn)了一個(gè)圓圈回去,也不寫(xiě)老頭子的船為什么這樣劃來(lái)劃去,其實(shí)是誘使鬼子進(jìn)入圈套,這層意思要回味起來(lái)才能明白。 教學(xué)媒體 :錄音機(jī)、投影儀。 2)、寄托著南斯拉夫人民對(duì)紅軍烈士的哀思。) 你還能舉出像老婦人這樣的例子嗎? 就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信 課型 :新授 課時(shí) : 2 知識(shí)目標(biāo) : 學(xué)習(xí)文中優(yōu)美的環(huán)境描寫(xiě),體會(huì)本文各具特色的語(yǔ)言。幾百口人都被殺了,可是唯有一個(gè)剛出生的嬰兒存活了下來(lái)。 (這個(gè)問(wèn)題我沒(méi)有給學(xué)生講。 好了,現(xiàn)在我們給雨果寫(xiě)一封信,談?wù)勀銓?duì)這件事的感想。 七、拓展延伸 閱讀課文第三部分,回答問(wèn)題: 對(duì)于當(dāng)年法西斯犯下的滔天罪行,西德作家和日本作家的態(tài)度和表現(xiàn)有何不同? 你對(duì)這兩位作家的行為是如何評(píng)價(jià)的? 請(qǐng)以 “ 歷史告訴我們 ” 為 題作文,說(shuō)說(shuō)你學(xué)完本文后的感想。有的說(shuō)上浮山祭祖,有的說(shuō)糖球會(huì)等等。奮斗了大半輩子。) 老屋的三級(jí)青石板的描寫(xiě)。 怎樣理解父親這個(gè)人物形象。他需要錢,可是他做生意從不多收一分錢,而且非常講感情,講仁義,常愿意盡義務(wù),或者少收錢。 所謂幸與不幸,包括天賦條件、成長(zhǎng)條件、生理?xiàng)l件,幸運(yùn)者只有關(guān)愛(ài)不幸者的責(zé)任,沒(méi)有歧視不幸者的理由。開(kāi)頭四段先寫(xiě)老王 的三點(diǎn)基本情況。 ① 我在家聽(tīng)到打門,開(kāi)門看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門框里。默讀、朗讀課文。 (以上答案視學(xué)生具體情況解答) 五、簡(jiǎn)單小結(jié)課文,再讀課文,感受文中的父子情深。 道具:兩張桌子。 三、理解本文準(zhǔn)確用詞的特色。提問(wèn):中國(guó)石拱橋?yàn)槭裁茨苡泄廨x的成就呢?它的發(fā)展又是怎樣呢?分散讀第九、第十段,然后引導(dǎo)學(xué)會(huì)抓課文主要內(nèi)容。 提問(wèn):《中國(guó)石拱橋》是說(shuō)明文,它傳播廠有關(guān)石拱橋的哪些知識(shí)?試從課文中的一些句子來(lái)理解。 三、布置作業(yè) 思考,上邊舉出的五個(gè)句子用的是什么表述方法,再在全文中找出與它們相同的表述方法。 3.比喻:第一段,寫(xiě)橋洞 成弧形,就像虹 。理解說(shuō)明文的特征,并用《中國(guó)石拱橋》印證,就可以明確,說(shuō)明文同以記敘、描寫(xiě)手法為主的記敘文有著明顯的區(qū)別。朗讀時(shí),要充分利用課文上的注音,不要脫離課本而板書(shū)注音。 品味本文優(yōu)美而又富有意蘊(yùn)的語(yǔ)言。那么你能用優(yōu) 美的語(yǔ)言描繪文中你最欣賞的一幅畫(huà)面嗎 7 重點(diǎn)研讀第④小節(jié)。. ◆田野無(wú)聲,畫(huà)家們愛(ài)于無(wú)聲處?kù)o聽(tīng)橋之歌唱,他們尋橋,仿佛孩子們尋找熱鬧。 二、學(xué)習(xí)本文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)層次。 (5) 文章分幾個(gè)方面介紹池沼 ? (6) 這段文字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 。 今天,我們來(lái)看看作者是如何介紹故宮博物院這龐大的建筑群的? ⒉顯示主菜單: 課前準(zhǔn)備 教師明確:這篇課文共講兩課時(shí),本 空間順序 節(jié)課為第一課時(shí),主要學(xué)習(xí)本文的說(shuō) 太 和 殿 明順序,即空間順序;第二課時(shí)集中 總結(jié)全文 講皇權(quán)的中心-太和殿。) 奏報(bào) (z238。選取古箏彈奏曲《漢宮秋月》作為背景音樂(lè)。 從故宮平面圖中觀察作者的行蹤路線,試歸納一下本文的說(shuō)明順序有何特點(diǎn)。 ●教學(xué)重點(diǎn) 有感情地朗讀課文,了解“屏”的有關(guān)知識(shí),體味語(yǔ)言,弄清文中古詩(shī)句的 含義。 過(guò)渡:屏風(fēng)在我們的生活中已經(jīng)不多見(jiàn)了,可是讀了文章,或許你也喜歡上屏風(fēng)了, 這是為什么呢 ?因?yàn)樽髡咭昧瞬簧俟旁?shī),使說(shuō)明語(yǔ)言生動(dòng)有趣,同學(xué)們大聲朗讀課文, 找出你最喜歡的句子,說(shuō)說(shuō)為什么喜歡 ?然后有感情地讀一讀。 想像一下,屏風(fēng)將會(huì)有怎樣的用途 ? 學(xué)生可以暢所欲言,言之成理即可。 比如:李商隱的《嫦娥》:云母屏風(fēng)燭影深,長(zhǎng)河漸落曉星沉。 ◆屏風(fēng)的分類:按屏風(fēng)的建造材料及其華麗程度來(lái)分。查字典,看注釋,掌握重點(diǎn) 字詞,正確流利地朗讀課文。 (依次出現(xiàn)御景亭、欽安殿。) 教師巡堂檢查學(xué)生完成情況,強(qiáng)調(diào)太和殿、中和殿、保和殿、乾清宮、交泰殿、坤寧 宮、御花園的位置。ng) 檀木 (t225。 六、教學(xué)過(guò)程: ⒈導(dǎo)入新課: ①同學(xué)們,先動(dòng)動(dòng)腦筋猜這個(gè)謎語(yǔ),謎面是“以前的殿堂”,打一個(gè)地名 ,是哪里?(謎底:故宮) ②簡(jiǎn)介故宮: 故宮舊稱紫禁城,位于北京城的中心,明、清兩代的皇宮,是我國(guó)現(xiàn)存的最大最完整 的古代宮殿建筑群,始建于明永樂(lè)四年(即 1406年),歷時(shí)十四年才竣工。 三、朗讀第二段,找出蘇州園林具有怎樣的總體特征,才能成為各地園林的標(biāo)本 ? 明確:務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上,眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。將品味語(yǔ)言作為本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn),用讀一讀、議一議、說(shuō)一說(shuō)的方式,使學(xué)生 對(duì)語(yǔ)言有更真切的體會(huì)。 a.找出意蘊(yùn)豐富的語(yǔ)句,體味句子的情昧。 (要求:注意語(yǔ)氣、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)及重音的把握 ) 學(xué)生自由朗讀課文,思考以下問(wèn)題: (多媒體或投影顯示問(wèn)題組 ) 問(wèn)題. a.在作者的眼中橋美在何處 ? b.為了說(shuō)明橋之美作者主要舉了哪些例子 ? c.聯(lián)系課文說(shuō)說(shuō)怎樣欣賞一幅畫(huà) ? 四人小組討論明確: a.并不著眼于橋自身的結(jié)構(gòu)美,而是緣于橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式作用。 盧溝橋 位于永定河上 修建于公元 1189年到 1192年間,至今已有近 800年歷史。第九段, 用料省,結(jié)構(gòu)巧,強(qiáng)度高 , 省 、 巧 、 高 三個(gè)字,不僅用得準(zhǔn),而且用得精,位置決不能變動(dòng)。(四)至于摹寫(xiě),只是為了對(duì)事物特征作直接介紹,使人容易認(rèn)識(shí),它并不像記 敘那樣是為了給人以感性的形象,也用得少,并不把它作為。 2引用古籍;第七段,馬可 5再現(xiàn)盧溝橋形式的優(yōu)美。這樣,在段落內(nèi)采用總分總的寫(xiě)法,就使介紹的內(nèi)容很有條理地編排出來(lái)。提示:第五、第六段里,除了介紹兩座石拱橋的結(jié)構(gòu)似外,有哪些關(guān)于外形方面的介紹的句子?學(xué)生看課文回答,明確:第五段有 拱上加橋,??美觀 , 有 全橋??飲澗 ;第六段有 每個(gè)柱頭上??惟妙惟腎‘。 二、認(rèn)識(shí)說(shuō)明文中運(yùn)用準(zhǔn)確語(yǔ)言的重要性。 三、簡(jiǎn)單小結(jié):這樣說(shuō)來(lái),通過(guò)父親的 “背影 ”來(lái)勾連情節(jié),貫穿本文始終的情感可以分析為兩個(gè)方面: ( 1)父親對(duì)兒子的萬(wàn)般體貼關(guān)愛(ài); ( 2)兒子對(duì)父親的真切理解和真誠(chéng)感激。 三、生字詞檢查。學(xué)習(xí)本文平實(shí)的語(yǔ)言和傳神的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。 ① 他送偽冰比他前任送的大一倍,冰價(jià)相同。所有這些,都是社會(huì)主義人道主義精神,正是公民道德建設(shè)所提倡的。 結(jié)尾一句話,應(yīng)該這 樣理解:一個(gè)社會(huì)總有幸運(yùn)者和不幸者,幸運(yùn)者有責(zé)任關(guān)愛(ài)不幸 者,關(guān)注他們的命運(yùn),讓他們也過(guò)上好日子,幫助改善他們的處境。 “文革 ”期間載客的三輪車被取締,他的生計(jì)就更加窘迫,只能湊合著打發(fā)日子。 簡(jiǎn)述一下了父親造屋的前因後果 。也就是,這其中寫(xiě)的精彩的部分。) 在父親心理,新臺(tái)階的動(dòng)工,就意味著“地位的提高”,我們平時(shí)遇到父母升職等事時(shí),都是舉家歡慶的。) 任何一種卑微的事物,其韌性都是最強(qiáng)的。天昏。)是的,你肯定不會(huì)主動(dòng)站出來(lái)去指證他。 2)、諷刺劫掠者的語(yǔ)句。不能帶走的全被毀壞了。 3)、他為紅軍戰(zhàn)士的英雄氣概所激勵(lì)變得無(wú)所畏懼,她進(jìn)入了一種忘我的境界,她不怕艱難,安葬烈士。 3)、保護(hù)遺體 —— 想到老婦人對(duì)烈士的感情。 能力目標(biāo) :透過(guò)行為領(lǐng)悟人性的本質(zhì)。這里有一段對(duì)話描寫(xiě),老頭子說(shuō) “等明天我叫他們十個(gè)人流血 ”,后來(lái)又說(shuō) “等到天明,你們看吧 ”,他是胸有成竹的,女孩卻一再表示懷疑,先是沒(méi)有答話,以為老頭子不過(guò)發(fā)發(fā)狠,說(shuō)說(shuō)罷了,再用小女孩的話表懷疑: “你這么大年紀(jì)了,還能打仗 ?”寫(xiě)懷疑有襯托作用,顯出了老頭子英雄行為之奇。送兩個(gè)女孩進(jìn)葦塘,老頭子以為萬(wàn)無(wú)一失,什么事也沒(méi)有了,安心睡一覺(jué)吧。給我們留下很深刻的印象。要比較詳細(xì)地了解新聞的內(nèi)容,就要 看導(dǎo)語(yǔ)。 了解新聞特點(diǎn),復(fù)習(xí)記敘文六要素知識(shí)。 再讀課文,理清記敘的六要素:人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件 發(fā)生的原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。 教師小結(jié) 《新聞兩則》所報(bào)道的渡江戰(zhàn)役和南陽(yáng)解放,都是中國(guó)人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)略進(jìn)攻階段具 有關(guān)鍵意義的勝利。(略) ○引導(dǎo)學(xué)生探究以下幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題:(學(xué)生先討論 ,教師根據(jù)情況點(diǎn)撥與指導(dǎo)) 1.課文中哪些內(nèi)容表現(xiàn)了老頭子 “過(guò)于自信和自尊 ”的性格 ?這句話在全文中起什么作用 ? 老頭子 “過(guò)于自信和自尊 ”的性格在課文中貫穿始終。 課文著重寫(xiě)一場(chǎng) “英雄的行為 ”,更有點(diǎn)傳奇色彩。 ○把文中景物描寫(xiě)的句子抄出來(lái),仔細(xì)品味,細(xì)心揣摩,在仿寫(xiě)幾句家鄉(xiāng)的景物。謳歌南斯拉夫人民對(duì)蘇聯(lián)紅軍的深厚感情。 那麼誰(shuí)來(lái)總結(jié)一下老婦人的形象? (說(shuō)的很多很雜,但都 沒(méi)有條理性。 一、導(dǎo)入 。 請(qǐng)大家先朗讀課文,看看作者在寫(xiě)法上有沒(méi)有不和諧的地方? (一般孩子們覺(jué)得有不妥的地方,但是卻不容易找出來(lái)。 那麼他不幫 著自己家的人,他是站在誰(shuí)的立場(chǎng)上的? 人類的立場(chǎng)。 文章表達(dá)的主題是什么? 五、合作探究 閱讀課文,找出最令你感動(dòng)的語(yǔ)句,并說(shuō)說(shuō)你的理解。我這里恰巧有一篇關(guān) 于卑微事物或人的論述,大家聽(tīng)一下。 但奇怪的是,造新屋的過(guò)程寫(xiě)的簡(jiǎn)略,可造臺(tái)階反而很詳細(xì),這是為什麼? 詳略是由中心而定的。 其實(shí),我認(rèn)為這篇課文是可以刪除一部分的,大家認(rèn)為是哪一部分? (這個(gè)題很有迷惑性?!北憩F(xiàn)父親怎樣的思想感情?為何不用心理描寫(xiě)? 一方面,專注的望著別人家高高的臺(tái)階,他羨慕、向往,他在謀劃怎樣加快準(zhǔn)備,爭(zhēng)取能早日造起高臺(tái)階的新屋,像人家一樣氣派,也叫人羨慕。 ○引導(dǎo)學(xué)生整體感悟課文,領(lǐng)會(huì)作者與人物的思想感情,并讓學(xué)生領(lǐng)悟到在與人交往中首先要付出愛(ài): 在這篇課文中,老王是一個(gè)怎樣的人?作者的善良表現(xiàn)在哪里 ?老王的善良又表現(xiàn)在哪里 ?對(duì)課文結(jié)尾的最后一句話,應(yīng)該怎樣理解 ? 學(xué)生思考回答:教師小結(jié)歸納: 這篇課文寫(xiě)老王的幾個(gè)生活片斷。作者的女兒也像她一樣善良,知道老王有夜盲癥,送給他大瓶魚(yú)肝油??傊瑢?duì)不幸者懷有一顆愛(ài)心,才能這么關(guān)心人,愛(ài)護(hù)人。三輪改平板三輪,沒(méi)法坐了,作者還是很關(guān)心老王,對(duì)老王有好處,所以老王總覺(jué)得欠了一筆人情,在生命最后的日子也要表示感謝。 2 二、作者介紹: 朱自清 (18981948) ,字佩弦。 后一次的流淚是在讀到父親來(lái)信中的那種感傷之詞時(shí),出現(xiàn)了 “晶瑩的淚光 ”。學(xué)了這篇課文后,請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的生活實(shí)際,寫(xiě)一篇表現(xiàn)生活中 的真情的作文。提問(wèn):預(yù)習(xí)時(shí),要求制作 趙州橋、盧溝橋概況表 ,讀課文以后,填寫(xiě)前兩項(xiàng)( 位置 , 歷史和修建年月‘勺,填得怎樣了?抽查,評(píng)價(jià),出示小黑板,根據(jù)小黑板所填的前兩項(xiàng)內(nèi)容,共同訂正。( 7)綜述解放后我國(guó)石拱橋的成就和橋梁事業(yè)的新發(fā)展。 2.傳播石拱橋的歷史知識(shí)。第五段,說(shuō)明趙州橋的外形、規(guī)模。比較,例如,第六段中寫(xiě)永定河水發(fā), 來(lái)勢(shì)很猛 ,常沖毀河堤, 但這座橋卻從沒(méi)出過(guò)事 ,這就使人印象鮮明。第五段, 在當(dāng)時(shí)可算? (一)全橋只一個(gè)大拱,長(zhǎng) 37 4米,橋洞像一張弓(二)大拱兩肩上各有兩個(gè)小拱。 馬致遠(yuǎn)的“小橋流水人家”讓人聯(lián)想到家的溫馨;徐志摩的《再別康橋》使人產(chǎn)生無(wú)限的惆悵??在詩(shī)人的眼中“橋”是人性化的,是情感的載體;在畫(huà)家的眼中,橋則別有一番韻味。 c.從色彩的搭配、畫(huà)面構(gòu)成 (塊、線、面 )、景物的選擇 (強(qiáng)弱、明暗 、動(dòng)靜等 )是否對(duì)立統(tǒng)一??角度來(lái)判斷。整體感知、研讀賞析、問(wèn)題 設(shè)計(jì)由淺入深。 二、朗讀第一段,找出其中最能說(shuō)明蘇州園林地位的詞語(yǔ),分析。 ⒉運(yùn)用多媒體教學(xué)手段輔助教學(xué),給予學(xué)生直觀、生動(dòng)的形象。n) 中軸線 (zh239。分析”練習(xí)一)。) ⑸教師講述東西六宮,著重點(diǎn)應(yīng)放在養(yǎng)心殿和儲(chǔ)秀宮。介紹建筑物,首要是抓住事物的特征,此外,還弄清三方面內(nèi)容: ①作者參觀所走的路線; ②介紹作者行蹤變化的詞語(yǔ); ③交待各建筑物位置的方位詞語(yǔ)。學(xué)生聽(tīng)讀并思考: a.請(qǐng)用原文給屏下一個(gè)定義。希望借此喚起建筑師、家具師乃至使用者的注意,以期屏風(fēng) 所具有的文化內(nèi)涵永遠(yuǎn)散發(fā)著不朽的藝術(shù)魅力。 二、學(xué)習(xí)寫(xiě)讀書(shū)摘要。結(jié)尾兩處引用古詩(shī)佳句,點(diǎn)出“屏”這種古代器具所具有的文化內(nèi)涵,表達(dá)了作者希望人們更好地開(kāi)發(fā)和使用屏風(fēng)的愿望。如果學(xué)生家中有屏的小藝術(shù)品,也 可借來(lái)一用,以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感。) ⑵方位 詞語(yǔ): (答案:“北面”,“中心”,“中軸線上”,“后面”;“往北”等等。) ⑵指定一位學(xué)生依次介紹“三大殿”-太和殿、中和殿、保和殿。) (屏幕顯示。 矗立 (ch249。 (3) 這段文字除用說(shuō)明這種表達(dá)方式,還用了什么 ?作用是什么 ? (4) 本段的說(shuō)明順序是什么 ? 七、提問(wèn):作者在寫(xiě)完蘇州園林的四大特點(diǎn)后,為何又寫(xiě)了 9 段 ? 這三段主要從哪幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)明蘇州園林的 ? 八、整理說(shuō)明順序:概括 —— 具體 主要 —— 次要 九、歸納說(shuō)明文閱讀的重點(diǎn): (1) 明確說(shuō)明對(duì)象
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
公司管理相關(guān)推薦
文庫(kù)吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號(hào)-1