【正文】 和興趣，在學(xué)習(xí)內(nèi)容、組織形式、評價辦法等方面提供選擇和創(chuàng)新的空間，體現(xiàn)教學(xué)組織的科學(xué)性和靈活性，適應(yīng)學(xué)生個性化發(fā)展的需要。 本學(xué)年也是我們拓寬辦學(xué)渠道，實行“訂單式”聯(lián)合辦學(xué)結(jié)出果實的一學(xué)期，教學(xué)辦加強了與辦學(xué)單位的聯(lián)系和協(xié)調(diào)，認真準(zhǔn)備、精心安排，完善教學(xué)資料和檔案整理，順利完成了 940 名學(xué)生的畢業(yè)辦證工作，廣西校外班“訂單式”教學(xué)結(jié)出勝利果實。 （四）制定“ 3＋ 2”分段制高職的教學(xué)管理細則，完善課程設(shè)置，加強教學(xué)管理。 （四）對臨床教學(xué)的管理和指導(dǎo)不夠，監(jiān)控不力，管理難度較大，教學(xué)環(huán)節(jié)存在脫節(jié)現(xiàn)象，臨床課教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量有下滑趨勢。在一年一度的實習(xí)工作會議上，各實習(xí)單位對我院教學(xué)改革進行了肯定，對學(xué)生綜合素質(zhì)的提高表示認可，通過實習(xí)工作會議進一步加強了我院與實習(xí)單位的聯(lián)系，對促進教學(xué)改革，完善實習(xí)管理取到了不可取代的作用。 （二）以“護理專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程”為指導(dǎo)，按照“人的生長周期”和“訂單式培養(yǎng)”的思路 ，進一步推行模塊化教學(xué)，研究適合高、中等職業(yè)教 3 育的教育理念和人才培養(yǎng)目標(biāo) 1．以能力本位，以現(xiàn)代護理觀為指導(dǎo)，調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計劃 教學(xué)辦提出了制定 2020 級人才培養(yǎng)計劃的原則性意見，并充分發(fā)揮系（部、中心）的主觀能動性，由系（部、中心）全面負責(zé)修訂舊的人才培養(yǎng)計劃，制定 2020 級人才培養(yǎng)計劃。在十月份進行的“ 3＋ 2 分段制高職招生考試”中，通過精心組織，積極備考，我校 640余 人參加考試，錄取了 561 人，通過率高達 %，在全省名列前茅。順利安排了 6 個班 290人的基護見習(xí)和社區(qū)見習(xí)工作，安排了 670人的實習(xí)工作。 （二）教師隊伍離高等教育的要求還有 一定差距，我 9 們將繼續(xù)通過送出去、請進來、加強臨床實踐、開展課題研究和培養(yǎng)學(xué)科帶頭人等方法不斷提高教師的學(xué)歷層次與教學(xué)科研水平。 （七）加強成 人教育、繼續(xù)教育和各項等級考試的輔導(dǎo)、備考及管理工作，不斷擴大成人教育規(guī)模。在今年 10 月 9 日發(fā)生的中 毒事件中，全體教師充分發(fā)揮主人翁的作用，發(fā)揚不怕苦、不怕累，連續(xù)作戰(zhàn)的精神，先后有 26 人次到醫(yī)院照顧中毒學(xué)生，在整個事 8 件中教學(xué)秩序穩(wěn)定，沒有耽誤學(xué)生一堂課，充分說明我們這支教師隊伍的思想素質(zhì)是過硬的，是經(jīng)得起考驗的。 （四）加強骨干專業(yè)和實驗室建設(shè)，重點建設(shè)口腔工