【正文】 和些 。 懈怠，懶惰。 作為文章的體裁，序有書序和贈序之分。宋濂與高啟、劉基并稱為“明初詩文三大家”。 借。 指有德行學問的前輩。 窮冬 烈風，大雪深數(shù)尺，足 膚 皸裂 而不知。隆冬時節(jié)，刮著猛烈的寒風，雪有好幾尺深，腳上的皮膚都凍裂卻不知道。 灌 通 “ 盥 ” ，洗。 。 詳寫自己青少年時求學的艱難和勤奮； 略寫太學生的求學條件。 羨慕 譯文： 我卻穿著破破爛爛的衣服和他們生活在一起，但我毫無羨慕的心。灌，通 “ 盥 ” ，洗。 訓斥，呵責。 既 加冠 ，益慕圣賢之道，又患無 碩師 名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之 先達 執(zhí)經(jīng)叩問 。 duō jūn xǐ y236。 對比的寫作手法 。 qi232。冬天非常寒冷，硯臺里的墨汁像冰一樣堅硬，手指（凍得）不能彎曲伸直，也不敢懈怠。 詢問道理。逆，迎。 破棉衣。 作者通過對比，想說明什么道理？ 學習條件的好壞，對學習效果沒有決定性的影響。 本文作者以自己青少年時期在艱難條件下刻苦學習的親身經(jīng)歷，勸勉當時的太學生不要辜負良好條件，要刻苦讀書，以期有成。 四、詞類活用 白玉之環(huán) 名詞作動詞，掛在腰間。我寄住在旅舍，旅店老板每天提供兩頓伙食，沒有新鮮肥美的東西來享用。 隆冬，深冬。 先達 德隆望尊 ，門人弟子填其室，未嘗 稍降辭色 。錄畢，走送之，不敢稍 逾約 。宋濂寫了這篇序，介紹自己的學習經(jīng)歷和學習態(tài)度，勉勵他人勤奮學習，成為德才兼?zhèn)涞娜恕? 走近作者 本文寫于洪武十一年 （ 1378年）， 辭官歸里的 宋濂應詔從家鄉(xiāng)浦江到應天去朝見朱元璋時，他的同鄉(xiāng)晚輩馬君前來拜訪。 愛好 天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗 之 怠 。 譯文： 到了成年以