九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元21送東陽(yáng)馬生序節(jié)選課件鄂教版-閱讀頁(yè)
2025-07-03 01:43本頁(yè)面
【正文】 獲有所聞 （古：最終 今：士兵） 緼袍 敝衣處其間 名詞作動(dòng)詞，穿著舊棉襖，破衣服。 五、特殊句式 倒裝句 賓語(yǔ)前置 狀語(yǔ)后置 在疏通課文大意的基礎(chǔ)上，理清文章結(jié)構(gòu) 。 細(xì)讀感悟 第二段： 詳寫，突出艱苦。 態(tài)度： “ 余幼時(shí)即嗜學(xué) ” （ 1）致書之難 —— “ 家貧，無(wú)從致書以觀 ” 困難與解決辦法： 借書、抄書 “ 手自筆錄 ?? 不敢稍逾約 ” （ 2）從師之勞 —— “ 又患無(wú)碩師名人與游 ” 求師 “ 從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問 ” （ 3）奔走之苦 —— “ 負(fù)篋曳屣 …… 足膚皸裂而不知 ” 受人照顧 “ 媵人持湯 ?? 久而乃和 ” （ 4）學(xué)習(xí)生活艱苦 —— “ 主人日再食 …… 缊袍敝衣處其間 ” 樂以忘憂 “ 以中有足樂者 ?? 不若人也 ” 寫同舍生與 “ 我 ” 求學(xué)條件不同有何作用？ 同舍生： “ 皆被綺繡 …… 燁然若神人 ” “ 我 ” ： “ 無(wú)鮮肥滋味之享 ”“ 缊袍敝衣 ” 作者在困苦中能夠業(yè)有所精，德有所成，而處于優(yōu)越條件下的人不能有所精，有所成，只能說明其用心不專。成功的重要因素是求學(xué)者的態(tài)度：要“勤且艱”，要勤奮，要舍得吃苦，要有恒心。 詳寫自己青少年時(shí)求學(xué)的艱難和勤奮； 略寫太學(xué)生的求學(xué)條件。 先是將自己的缊袍敞衣和同舍生的華麗穿戴對(duì)比，又將自己求學(xué)的艱難與太學(xué)生優(yōu)越的求學(xué)條件對(duì)比。 。 。 課堂小結(jié) 送東陽(yáng)馬生序（節(jié)選） 對(duì)比 板書設(shè)計(jì) 第一段： 總寫，突出勤奮 第二段： 詳寫，突出艱苦 致書之難 從師之勞 奔走之苦 生活之艱 求學(xué)艱難 —— 受人照顧 生活艱苦 —— 樂以忘憂 。 隨堂練習(xí)
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