高中政治教學(xué)論文高考模式下思想政治課教學(xué)(留存版)
【正文】 查報告等，以豐富學(xué)生的社會知識，激發(fā)他們的創(chuàng)造潛能，增強他們的社會責(zé)任心和實踐能力；第四、高三年級的教師在立足本學(xué)科教學(xué)、抓好學(xué)科內(nèi)部綜合的同時，加強相關(guān)學(xué)科的通力合作，通過閱讀相關(guān)學(xué)科大綱、教材、教參，相關(guān)學(xué)科集體備課、相互聽課，以及重、熱點專題研究等，擴(kuò)大相關(guān)學(xué)科知識面，了解相關(guān)學(xué)科的思維方式， 共同探討相關(guān)學(xué)科間的綜合聯(lián)系，樹立起全局觀念，改變以往各學(xué)科“單打一”、“各自為政”的做法。據(jù)此我們認(rèn)為：這種綜合是2000年高考“X”的基礎(chǔ)。高中政治教學(xué)論文：高考模式下思想政治課教學(xué)為此，我們在教學(xué)實踐中作了以下嘗試和探索：為此，教學(xué)中我們立足于“三基”（基礎(chǔ)知識、基本能力、基本方法），努力提高課堂四十五分鐘教學(xué)效率，逐章逐節(jié)地梳理各年級的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本事實，構(gòu)建各章節(jié)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，做到“點”、
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