【正文】 　　 　　隨著高等教育由精英教育轉(zhuǎn)向大眾教育，我國(guó)高教事業(yè)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)條件不能滿足教育發(fā)展的矛盾日益突出，為此，許多大學(xué)與銀行建立了“銀校合作”關(guān)系。 　?。ㄋ模┻€款資金難于保證 　　高校收入渠道主要有：財(cái)政撥款、教育事業(yè)收入、科研收入、校辦產(chǎn)業(yè)收入等。 　　，把握貸款的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn) 　　銀行貸款、財(cái)政撥款、學(xué)校自籌資金在性質(zhì)上有著本質(zhì)的區(qū)別。建立項(xiàng)目管理責(zé)任制，責(zé)任到人，各負(fù)其責(zé)，對(duì)造成貸款資金損失或浪費(fèi)的部門或個(gè)人要從嚴(yán)查處；建立有效的風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制，制訂科學(xué)、合理的資金使用方案，對(duì)貸款項(xiàng)目實(shí)施全方位、全過(guò)程監(jiān)控，確保貸款資金的安全。學(xué)生公寓、食堂以及高校后勤設(shè)施的建設(shè)可以通過(guò)控股、參股、兼并等形式，跨校組建若干個(gè)高校后勤集團(tuán)，以多種形式吸引社會(huì)資金，加快高校后勤設(shè)施建設(shè)。 　　 　　高校能直接用于還貸的流動(dòng)資產(chǎn)只有現(xiàn)金和銀行存款，償還貸款要有資金保證，如果高校償還貸款的資金不足，則表明貸款規(guī)模過(guò)大。貸款項(xiàng)目和規(guī)模必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格、科學(xué)的可行性論證，經(jīng)學(xué)校最高決策機(jī)構(gòu)集體研究決定，不能搞隨意性。 　　 　?。ㄒ唬┺D(zhuǎn)變思想理念，強(qiáng)化貸款風(fēng)險(xiǎn)意識(shí) 　　 　　高校在快速發(fā)展的機(jī)遇面前，要樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀和政績(jī)觀。因此，目前高校貸款基本上是信用貸款或者賬戶抵押貸款，大多數(shù)是開(kāi)戶行提供貸款，對(duì)高校財(cái)務(wù)的會(huì)計(jì)誠(chéng)信和與銀校合作的誠(chéng)信要求較高。在還款上存在一定的不確定因素，受國(guó)家教育政策和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)等影響較大。 　　 　?。ㄋ模┵J款風(fēng)險(xiǎn)的樂(lè)觀性 　　以社會(huì)效益為首要任務(wù)的教育事業(yè)所需的信貸資金，不是以眼前直接受益為目標(biāo)的，直接收益率低，投資回收期長(zhǎng)，潛伏風(fēng)險(xiǎn)較大。高校必須從國(guó)企走過(guò)的道路中，認(rèn)真吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積極籌措資金償還到期的銀行貸款，實(shí)現(xiàn)良性發(fā)展。 　　 　　貸款要償還本金，高校要從償還本金的角度考慮貸款規(guī)模。解決這一矛盾的關(guān)鍵在于深化教育體制改革，多元化、多渠道籌資辦學(xué)，如高等教育適度市場(chǎng)化、高校后勤社會(huì)化、高校貸款辦學(xué)及股份化等。 　　 　?。ㄈ┘訌?qiáng)貸款規(guī)模的控制 　　學(xué)校通過(guò)貸款可以獲得建設(shè)資金，但其承受債務(wù)負(fù)擔(dān)的能力是有限的。因此，如果債務(wù)負(fù)擔(dān)過(guò)重而不能按期償還到期貸款本金及利息的，不僅會(huì)影響學(xué)校正常的財(cái)務(wù)支付，還可能被債權(quán)人起訴而導(dǎo)致破產(chǎn)。然而，即使是這