【正文】 準備，以學習小組為單位，根據(jù)要求充分準備。先讓學生自由朗讀一遍，然后請幾位學生分別朗讀，其他同學進行字音訂正點評，老師參與指導。（高爾基）②讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。①書是人類進步的階梯。朗讀文本。課前討論制定評分標準和比賽規(guī)則，通過民主推薦方式組成評委會。交流評點。知識卡片，名言整理、探究學習、作業(yè)布置，目的在培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、自主與合作相結(jié)合探究問題能力等，讓學生明白學習之于教養(yǎng)和人生的重要性、學習的基本方法和良好的習慣。這兩個觀點的時代背景、基本內(nèi)容、主要目的都有很大的差異，引導學生比較思考，既有助于學生深入理解文本，也有助于提高學生的思辨能力?！秳駥W》類別：文言實詞“勸”出新意、深意人類文明發(fā)展的歷史也是一部不斷學習的歷史，勸學自然是一個古老的命題。教學重點掌握重要的文言知識，分析理解比喻、對比等論證方法在文中的運用，提高閱讀概括能力。（孟德斯鳩）⑤一本新書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。 分組合作，結(jié)合注釋及工具書，理解文本大意，進行文句疑難探究?！扒?，取之于藍，而青于藍。（唐 《金縷衣》