【正文】 己認(rèn)為重要的或有價(jià)值的事，力求取得較好成績(jī)的內(nèi)部驅(qū)力。 動(dòng)機(jī)：是發(fā)動(dòng)和維持個(gè)體進(jìn)行活動(dòng)并使活動(dòng)朝向一定目標(biāo)的內(nèi)部推動(dòng)力知覺(jué)：是人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的事物的整體（或綜合）的反映。與自我能力感是同義語(yǔ)。2情操：即人對(duì)有一定文化價(jià)值的東西所懷有的復(fù)雜情感。②識(shí)記材料很重要時(shí)，一般不容易遺忘。適當(dāng)?shù)慕箲]能發(fā)揮人的最高學(xué)習(xí)效率，因?yàn)檫m當(dāng)?shù)木o張情緒狀態(tài)往往可以維持人們對(duì)任務(wù)的興趣和警覺(jué)，有助于工作效率的提高，認(rèn)為只有在身心放松的狀態(tài)下才能發(fā)揮最高效率的觀點(diǎn)是不科學(xué)的，人際情感是在人際交往中與彼此的需要是否獲得滿足相聯(lián)系的內(nèi)心體驗(yàn)，一旦形成或產(chǎn)生就具有穩(wěn)定持久的特點(diǎn)，直接影響和反應(yīng)人與人交往關(guān)系的親近程度。答： 感覺(jué) 知覺(jué)區(qū)別 個(gè)別屬性的反應(yīng) 整體屬性的反應(yīng) 低級(jí)階段 高級(jí)階段聯(lián)系 都是屬于認(rèn)知過(guò)程的感性階段；都是對(duì)事物的直接反應(yīng)；感覺(jué)是知覺(jué)的基礎(chǔ)；知覺(jué)是感覺(jué)的深入和發(fā)展1簡(jiǎn)述感覺(jué)的意義。2）多血質(zhì)：感受性低，耐受性高。3) 組塊記憶法: 在短時(shí)間內(nèi)要記住一列長(zhǎng)數(shù)字并不容易，因?yàn)槭芏虝r(shí)記憶容量的限制，一般只能記7177。6）習(xí)得性無(wú)助的形成；對(duì)策：改變外在環(huán)境的評(píng)價(jià)觀念，形成對(duì)自己的積極評(píng)價(jià)、引導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)行正確歸因、降低期望，建立恰當(dāng)?shù)亩唐谀繕?biāo)。這是一種錯(cuò)誤的說(shuō)法，定勢(shì)是指一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)，它影響著解決問(wèn)題的傾向性，有時(shí)有助于問(wèn)題的解決，有時(shí)則妨礙問(wèn)題的解決。心理是腦的機(jī)能，只要有健全的腦，人就能產(chǎn)生心理活動(dòng)。1感受性與感覺(jué)閾限呈正比關(guān)系。1所有的感覺(jué)都是可以適應(yīng)的。1人們對(duì)刺激的感受性是相同的。1先學(xué)習(xí)的材料對(duì)識(shí)記和回憶后學(xué)習(xí)的材料的干擾作用稱(chēng)為倒攝抑制。有助于對(duì)知識(shí)的記憶，所以復(fù)習(xí)要趁熱打鐵?？梢?jiàn),讓被試直接操作識(shí)記對(duì)象,動(dòng)手畫(huà)、寫(xiě)、計(jì)算、分類(lèi)等能提高識(shí)記效果。答：a．問(wèn)題情境因素 b．定勢(shì)c. 功能固著,一種特殊類(lèi)型的定勢(shì)。記憶的三個(gè)環(huán)節(jié)是彼此密切聯(lián)系的統(tǒng)一的完整過(guò)程。3）獨(dú)創(chuàng)性 發(fā)散思維的本質(zhì)，獨(dú)特性體現(xiàn)的是發(fā)散思維成果的新穎、獨(dú)特、稀有的特點(diǎn)，是發(fā)散思維的靈魂，屬于最高層次。答：了解心理活動(dòng)與行為的因果關(guān)系。簡(jiǎn)述保持有意注意的條件和方法。層次四：尊重需要，如:助人、行善等；層次五：自我實(shí)現(xiàn)需要，如：獻(xiàn)身于自己獨(dú)特的理想什么是情緒？健康情緒的必要條件有哪些？答：情緒是人類(lèi)對(duì)于各種認(rèn)知對(duì)象的一種內(nèi)心感受或態(tài)度。1社會(huì)性動(dòng)機(jī)：以人類(lèi)的社會(huì)文化需要為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的動(dòng)機(jī)屬于社會(huì)性動(dòng)機(jī)。注意：心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向與集中。記憶：記憶是過(guò)去經(jīng)驗(yàn)在人腦中的反映。2人格：個(gè)人在各種交互作用中形成的內(nèi)在動(dòng)力組織和相應(yīng)行為模式的統(tǒng)一體。③識(shí)記材料的性質(zhì)對(duì)遺忘進(jìn)程有影響。1簡(jiǎn)述記憶的三種系統(tǒng)及其基本特點(diǎn)。答：1)、感覺(jué)是人對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)過(guò)程的開(kāi)始2)、感覺(jué)是一切復(fù)雜心理活動(dòng)的基礎(chǔ)3)、感覺(jué)是維持正常心理活動(dòng)的必要條件簡(jiǎn)述影響知覺(jué)選擇性的因素?；顫娡庀?，適應(yīng)性強(qiáng)。2個(gè)單位。闡述影響識(shí)記的因素，并結(jié)合實(shí)際提出三至四種有效的識(shí)記方法。過(guò)度學(xué)習(xí)越多，記憶效果越好。這是錯(cuò)誤的，心理是腦的機(jī)能，腦是心理的器官，心理是對(duì)客觀事物的主管反應(yīng)，腦的健全與否人都能產(chǎn)生心理活動(dòng)，心理活動(dòng)的產(chǎn)生與腦的健全程度沒(méi)有直接關(guān)系。這是錯(cuò)誤的，絕對(duì)感受性和絕對(duì)感受閾限在數(shù)值上成反比關(guān)系，即E=1/R，其中E為絕對(duì)感受性，R為絕對(duì)感受閾限，R越大E越小。感受器在刺激的持續(xù)作用下（刺激強(qiáng)度不變），感受會(huì)隨著刺激時(shí)間的延續(xù)而發(fā)生變化，多數(shù)為感受性降低，甚至消失，這種現(xiàn)象稱(chēng)為感受的適應(yīng)性，但痛覺(jué)很少有適應(yīng)現(xiàn)象(刺痛除外)。這是錯(cuò)誤的，錯(cuò)覺(jué)與幻覺(jué)不同，錯(cuò)覺(jué)是在客觀事物刺激作用下產(chǎn)生的對(duì)刺激事物主管歪曲的知覺(jué)，幻覺(jué)是指在沒(méi)有客觀事物刺激作用下產(chǎn)生的虛幻的知覺(jué)。這是錯(cuò)誤的，注意的分配是指在同一時(shí)間內(nèi)把注意指向不同的對(duì)象，條件是：同時(shí)進(jìn)行的各種活動(dòng)只有一種不熟悉，其余的活動(dòng)都已經(jīng)達(dá)到了熟練或者自動(dòng)化的程度，同時(shí)注意的各種活動(dòng)之間建立了一定聯(lián)系。而乘熱打鐵是指及時(shí)復(fù)習(xí)。%。結(jié)合具體問(wèn)題談?wù)動(dòng)绊憜?wèn)題解決的因素?；经h(huán)節(jié)包括：識(shí)記、保持、回憶或再認(rèn)。2）變通性 發(fā)散思維“質(zhì)”的指標(biāo)，變通性指的是發(fā)散思維的思路能迅速地轉(zhuǎn)換，從而得到更多的思維結(jié)果，為選擇解題方案提供更多的可能。包括三維度六因素：穩(wěn)定性、內(nèi)外在性、可控性；能力、努力、任務(wù)、運(yùn)氣、身心，外界1簡(jiǎn)述歸因理論的應(yīng)用價(jià)值。答：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的最佳水平不是固定不變的額，而是根據(jù)任務(wù)性質(zhì)的不同而不同，學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡(jiǎn)單時(shí)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)較高，可達(dá)到最佳水平，學(xué)習(xí)任務(wù)比較復(fù)雜而困難時(shí)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)較低可達(dá)最佳水平。答：層次一：生理需要，如：吃飯、睡覺(jué)生育等；層次二：安全需要，如:加班、學(xué)習(xí)、鍛煉等；層次三：歸屬感和愛(ài)的需要，如：戀愛(ài)、交友、娛樂(lè)等。1興趣：是在探究反射基礎(chǔ)上形成的對(duì)事物或活動(dòng)的心理傾向，是推動(dòng)人們認(rèn)識(shí)事物、探求真理的重要?jiǎng)訖C(jī)。 4感覺(jué)閾限與感受性之間是什么關(guān)系？（ B ） 50、根據(jù)阿特金森的觀點(diǎn)，成就動(dòng)機(jī)低的個(gè)體最不可能選擇成功概率為（ C ）的任務(wù) A、90% B、10% C、50% D、80%二、多項(xiàng)選擇題下列成語(yǔ)典故，屬于錯(cuò)覺(jué)的是……………………………………………（ABD ）A、杯弓蛇影 B、草木皆兵 C、望梅止渴 D、 度日如年 E、 深思熟慮下列現(xiàn)象中屬于錯(cuò)覺(jué)的是…………………………………………………（BCDE ） A、一種感覺(jué)引起另一種感覺(jué)的心理現(xiàn)象 B、杯弓蛇影 C、度日如年 D、風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵 E、下雨時(shí)，我們把落下的一個(gè)個(gè)雨點(diǎn)看成是一條線行為主義學(xué)派的代表人物主要有…………………………………………（ BD ）A、馮特 B、華生 　 C、馬斯洛 D、斯金納 E、羅杰斯下列屬于心境特征的有…………………………………………………（ ABD ）A、 持久性 B、微弱性 C、爆發(fā)性 D、 渲染性 E、 沖動(dòng)性動(dòng)機(jī)的基本功能主要有…………………………………………………（ABE ） A、激活功能 B、引導(dǎo)功能 C、強(qiáng)化功能 D、分析功能 E、維持和調(diào)節(jié)功能下列感覺(jué)中，能發(fā)生適應(yīng)現(xiàn)象的有………………………………………（ ABCD ）A、 視覺(jué) B、聽(tīng)覺(jué) C、嗅覺(jué) D、 味覺(jué) E、 痛覺(jué)下列因素中屬于引起無(wú)意注意的原因的是………………………………（ ABD ）A、 刺激物的強(qiáng)度 B、 刺激物的新異性 C、 對(duì)任務(wù)、目的的理解 D、人的需要和興趣 E、 堅(jiān)強(qiáng)的意志力下列屬于心境情緒狀態(tài)的有………………………………………………（ ABCD ）A、十年朝夕淚，衣袖不曾干 B、憂者見(jiàn)之而憂，喜者見(jiàn)之而喜 C、見(jiàn)花流淚，見(jiàn)月傷心 D、人逢喜事精神爽 E、怒發(fā)沖冠下列心理活動(dòng)中，屬于個(gè)性傾向性的是…………………………………………（ ）A、 感知 B、 需要