【正文】 社會(huì)奠定重要基礎(chǔ)。建立教育信息化公共安全保障環(huán)境。建立教育行政部門、專業(yè)機(jī)構(gòu)和學(xué)校23 / 42管理者的定期培訓(xùn)制度，開展管理人員教育技術(shù)能力培訓(xùn)和教育信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，提升信息化規(guī)劃能力、管理能力和執(zhí)行能力，逐步建立工作規(guī)范和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，將管理者的信息化領(lǐng)導(dǎo)力列入考核內(nèi)容。改革教育信息化管理體制，建立健全教育信息化管理與服務(wù)體系。建立起政府引導(dǎo)、多方參與的資源共建共享機(jī)制。鼓勵(lì)企業(yè)和社會(huì)力量參與試點(diǎn)工作。提升教育技術(shù)能力，推廣應(yīng)用教育信息化標(biāo)準(zhǔn)，建立教育信息化技術(shù)支持和戰(zhàn)略研究體系，培養(yǎng)教育信息化后備人才，促進(jìn)教育信息化的快速、可持續(xù)發(fā)展。到 2022 年，形成完整的教育信息化研究支持體系。充分整合和利用各級(jí)各類教育機(jī)構(gòu)的信息基礎(chǔ)設(shè)施，建設(shè)覆蓋全國(guó)、分布合理、開放開源的基礎(chǔ)云環(huán)境，支撐形成云基礎(chǔ)平臺(tái)、云資源平臺(tái)和云教育管理服務(wù)平臺(tái)的層34 / 42級(jí)架構(gòu)。推動(dòng)各級(jí)教育行政部門和各級(jí)各類學(xué)校制定教育信息化優(yōu)先發(fā)展的配套政策措施。完善教育信息化運(yùn)行維護(hù)與技術(shù)支持服務(wù)體系。施行目標(biāo)考核。明確任務(wù)分工。制定和實(shí)施網(wǎng)絡(luò)與信息安全建設(shè)管理規(guī)范，建立全方位安全保障體系，確保教育管理、教學(xué)和服務(wù)等信息系統(tǒng)安全。地方各級(jí)教育行政部門和各級(jí)各類學(xué)校是教育信息化的實(shí)施主體。擇機(jī)發(fā)射雙向?qū)拵Ы逃l(wèi)星，提供 20Gbps 以上帶寬，提供交互學(xué)習(xí)和培訓(xùn)區(qū)域點(diǎn)播、廣播服務(wù)，同時(shí)為偏遠(yuǎn)地區(qū)教育機(jī)構(gòu)提供接入國(guó)家教育寬帶網(wǎng)絡(luò)的傳輸服務(wù)。通過信息化試驗(yàn)區(qū)與試點(diǎn)校的集成創(chuàng)新，提供系統(tǒng)解決方案，促進(jìn)信息技術(shù)、裝備與教育的融合。建立教育管理信息標(biāo)準(zhǔn)與編碼規(guī)范，建立數(shù)據(jù)采集、交換共享、管理與應(yīng)用的技術(shù)平臺(tái)與工作機(jī)制，建立教育管理信息安全保障體系，銜接各級(jí)各類教育管理信息系統(tǒng)與基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)互聯(lián)與數(shù)據(jù)互通，建設(shè)縱向貫通、橫向關(guān)聯(lián)的教育管理信息化體系。教育信息化創(chuàng)新與改革試點(diǎn)。建立數(shù)字教育資源共建共享機(jī)制。推動(dòng)教育信息化國(guó)際交流與合作。到 2020 年，實(shí)現(xiàn)教育信息化專業(yè)人員信息化能力全部達(dá)標(biāo)，持證上崗。制定相關(guān)政策措施，形成標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試、認(rèn)證、培訓(xùn)、宣傳和應(yīng)用推廣保障機(jī)制。2. 各級(jí)各類學(xué)校信息化管理與服務(wù)廣泛應(yīng)用，主要維度是：? 學(xué)校管理信息系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用情況；? 信息化對(duì)學(xué)校管理決策的支持情況；? 師生對(duì)學(xué)校管理與服務(wù)信息化的滿意度。17 / 42專欄四： 2020 年繼續(xù)教育信息化發(fā)展水平框架1. 繼續(xù)教育優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源全面普及，主要維度是：? 學(xué)習(xí)者可選優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源覆蓋情況；? 課程資源通過評(píng)估與認(rèn)證的情況；? 家庭可訪問數(shù)字教育資源的數(shù)量及利用率。專欄三： 2020 年高等教育信息化發(fā)展水平框架1. 綠色、安全、文明的數(shù)字校園基本建成，主要維度是：? 校園網(wǎng)覆蓋范圍、帶寬、安全及泛在信息平臺(tái)的普及使用情況；? 數(shù)字化教室等信息設(shè)備的配置與使用情況，及對(duì)教育改革和創(chuàng)新的支撐情況；? 數(shù)字教育教學(xué)資源庫及優(yōu)秀數(shù)字文化資源的建設(shè)、共享與使用情況；? 教學(xué)、科研、教師、學(xué)生、財(cái)務(wù)等管理信息系統(tǒng)的建設(shè)、數(shù)據(jù)共享與使用情況。利用先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)，整合資源，構(gòu)建先進(jìn)、高效、實(shí)用的高等教育信息基礎(chǔ)設(shè)施，開發(fā)整合各類優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，建立高等教育資源共建共享機(jī)制，推進(jìn)高等教育精品課程、圖書文獻(xiàn)共享、教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)等信息化建設(shè)。有效提高職業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)水平。建設(shè)智能化教學(xué)環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源和軟件工具，利用信息技術(shù)開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，鼓勵(lì)發(fā)展性評(píng)價(jià)，探索建立以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)新模式，倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)校際協(xié)作學(xué)習(xí)，提高信息化教學(xué)水平?；緦?shí)現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)的全面覆蓋。第二章 指導(dǎo)思想和工作方針高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)《教育規(guī)劃綱要》對(duì)教育信息化建設(shè)的總體部署和發(fā)展任務(wù)。面對(duì)日趨激烈的國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)，世界各國(guó)普遍關(guān)注教育信息化在提高國(guó)民素質(zhì)和增強(qiáng)國(guó)家創(chuàng)新能力方面的重要作用。面向建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)要求，面向未來國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)和創(chuàng)新人才成長(zhǎng)的需要，努力為每一名學(xué)生和學(xué)習(xí)者提供個(gè)性化學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的信息化環(huán)境和服務(wù)。進(jìn)一步整合和集成教育管理信息系統(tǒng)，建設(shè)覆蓋全國(guó)所有地區(qū)和各級(jí)各類學(xué)校的教育管理信息體系，教育決策與社會(huì)服務(wù)水平顯著提高，學(xué)校管理信息化應(yīng)用廣泛普及。適應(yīng)信息化和國(guó)際化的要求，繼續(xù)普及和完善信息技術(shù)教育，開展多種方式的信息技術(shù)應(yīng)用活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)綠色、安全、文明的應(yīng)用環(huán)境。創(chuàng)新教育內(nèi)容，促進(jìn)信息技術(shù)與專業(yè)課程的融合，著力提高教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力和學(xué)生的崗位信息技術(shù)職業(yè)能力。加快對(duì)課程和專業(yè)的數(shù)字化改造，創(chuàng)新信息化教學(xué)與學(xué)習(xí)方式，提升個(gè)性化互動(dòng)教學(xué)水平，創(chuàng)新人才培13 / 42養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。4. 利用信息化手段服務(wù)社會(huì)和傳承文化，主要維度是：? 信息化支撐科研成果轉(zhuǎn)化情況；? 公共教學(xué)與科研資源對(duì)校外科普教育、人文教育、學(xué)科教育的輻射情況；? 多語言、跨文化的教育資源與學(xué)習(xí)平臺(tái)應(yīng)用情況及在國(guó)際文化交流領(lǐng)域的輻射情況。第八章 整合信息資源，提高教育管理現(xiàn)代化水平教育管理信息化是推動(dòng)政府轉(zhuǎn)變教育管理職能、提高管理效率和建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度的有力手段。完善教育信息網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施。加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備和信息系統(tǒng)的安全防范措施，不斷提高對(duì)惡意攻擊、非法入侵等的預(yù)防和應(yīng)急響應(yīng)能力，保證基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備和信息系統(tǒng)穩(wěn)定可靠運(yùn)行。到 2020 年，各級(jí)各類管理人員達(dá)到教育技術(shù)能力相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。在各級(jí)教育行政部門和各級(jí)各類學(xué)校明確信息化發(fā)展任務(wù)與管理職責(zé)，改革調(diào)整現(xiàn)行管理體制，完善技術(shù)支持服務(wù)體系，建立與教育信息化發(fā)展需要相適應(yīng)的統(tǒng)籌有力、權(quán)責(zé)明確的教育信息化管理體制和高效實(shí)用的運(yùn)行機(jī)制。第十三章 學(xué)校信息化能力建設(shè)與提升行動(dòng)學(xué)校信息化能力建設(shè)是國(guó)家教育信息化的主陣地。第十四章 國(guó)家教育管理信息系統(tǒng)建設(shè)行動(dòng)建設(shè)國(guó)家教育管理信息系統(tǒng)是支撐教育管理現(xiàn)代化的基礎(chǔ)工程。實(shí)施教育技術(shù)能力培訓(xùn)。增強(qiáng)教育信息化后備人才培養(yǎng)能力。到 2022 年，初步建成國(guó)家教育云基礎(chǔ)平臺(tái)，支持教育云資源平臺(tái)和管理服務(wù)平臺(tái)的有效部署與應(yīng)用，可同時(shí)為 IPv4 和IPv6 用戶提供教育基礎(chǔ)云服務(wù)。協(xié)調(diào)制36 / 42定和落實(shí)各級(jí)各類學(xué)校、師生和相關(guān)教育機(jī)構(gòu)在網(wǎng)絡(luò)接入等方面的資費(fèi)優(yōu)惠政策。推進(jìn)各級(jí)教育機(jī)構(gòu)的信息化運(yùn)行維護(hù)和技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)建設(shè)，建立各級(jí)教育行政部門和各級(jí)各類學(xué)校的信息技術(shù)專業(yè)服務(wù)隊(duì)伍。按照本規(guī)劃定義的教育信息化十年發(fā)展目標(biāo)和階段建設(shè)指標(biāo)施行考核，健全工作督導(dǎo)機(jī)制，分階段落實(shí)本規(guī)劃確定的各項(xiàng)發(fā)展任務(wù)和建設(shè)目標(biāo)。本規(guī)劃由國(guó)務(wù)院教育行政部門負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)組織和督導(dǎo)實(shí)施，地方各級(jí)教育行政部門應(yīng)以本規(guī)劃為基礎(chǔ)，制訂本地區(qū)教育信息化工程建設(shè)計(jì)劃和工作實(shí)施方案。完善信息安全保障。教育信息化以省級(jí)政府為主統(tǒng)籌推進(jìn)。實(shí)施中國(guó)教育衛(wèi)星寬帶傳輸網(wǎng)絡(luò)（CEBSat ）升級(jí)換代，建立適應(yīng)衛(wèi)星雙向應(yīng)用的基礎(chǔ)支撐服務(wù)平臺(tái)。探索信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的規(guī)律，深入研究信息化環(huán)境下的教學(xué)模式。實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)整合與數(shù)據(jù)共享。構(gòu)建高?？蒲袇f(xié)作與知識(shí)共享環(huán)境，推動(dòng)高?？蒲薪M織模式和方法創(chuàng)新。建設(shè)規(guī)范漢字和普通話及方言識(shí)別系統(tǒng)，集成各民族語言文字標(biāo)準(zhǔn)字庫和語音庫。積極吸引企業(yè)參與教育信息化建設(shè)，引導(dǎo)產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合，推動(dòng)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，促進(jìn)形成一批支持教育信息化健康發(fā)展、具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的骨干企業(yè)；營(yíng)造開放靈活的合作環(huán)境，推動(dòng)校企之間、區(qū)域之間、企業(yè)之間廣泛合作。持續(xù)開展各級(jí)各類教育信息化專業(yè)人員能力培訓(xùn)。加強(qiáng)教育信息化標(biāo)準(zhǔn)化工作和隊(duì)伍建設(shè)。19 / 42專欄五： 2020 年教育管理信息化發(fā)展水平框架1. 各級(jí)教育行政部門普遍實(shí)現(xiàn)教育管理信息化，主要維度是：? 教育管理基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫建設(shè)與應(yīng)用情況及對(duì)教育質(zhì)量常態(tài)監(jiān)控支持情況；? 管理信息標(biāo)準(zhǔn)化和數(shù)據(jù)互通情況；? 信息化對(duì)教育管理改革與創(chuàng)新的支撐程度；? 師生、社會(huì)公眾對(duì)教育信息服務(wù)的滿意度。完善繼續(xù)教育“學(xué)分銀行”制度，探索相關(guān)信息系統(tǒng)與支撐平臺(tái)建設(shè)與運(yùn)行模式，建設(shè)支持終身學(xué)習(xí)的繼續(xù)教育考試與評(píng)價(jià)、質(zhì)量監(jiān)管體系，形成繼續(xù)教育公共信息管理與服務(wù)平臺(tái)，為廣大學(xué)習(xí)者提供個(gè)性化學(xué)習(xí)服務(wù)，為辦學(xué)、管理及相關(guān)機(jī)構(gòu)開展繼續(xù)教育提供服務(wù)。開發(fā)國(guó)際漢語教14 / 42學(xué)和文化宣傳優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，支持中文教育國(guó)際化及跨文化教育交流，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)孔子學(xué)院建設(shè)，積極傳播中華民族優(yōu)秀文化。加強(qiáng)高校數(shù)字校園建設(shè)與應(yīng)用。建設(shè)仿真實(shí)訓(xùn)基地等信息化教學(xué)設(shè)施，建設(shè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等關(guān)鍵業(yè)務(wù)領(lǐng)域的管理信息系統(tǒng)，建成支撐學(xué)生、教師和員工自主學(xué)習(xí)和科學(xué)管理的數(shù)字化環(huán)境。推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)融合。充分發(fā)揮政府、學(xué)校和社會(huì)力量的作用，面向全社會(huì)不同群體的學(xué)習(xí)需求建設(shè)便捷靈