【摘要】倍長中線(線段)造全等前言:要求證的兩條線段AC、BF不在兩個全等的三角形中,因此證AC=BF困難,考慮能否通過輔助線把AC、BF轉(zhuǎn)化到同一個三角形中,由AD是中線,常采用中線倍長法,故延長AD到G,使DG=AD,連BG,再通過全等三角形和等線段代換即可證出。1、已知:如圖,AD是△ABC的中線,BE交AC于E,交AD于F,且AE=EF,求證:AC=BF2、已知在△
2025-06-19 23:09
【摘要】專業(yè)資料分享倍長中線(線段)造全等前言:要求證的兩條線段AC、BF不在兩個全等的三角形中,因此證AC=BF困難,考慮能否通過輔助線把AC、BF轉(zhuǎn)化到同一個三角形中,由AD是中線,常采用中線倍長法,故延長AD到G,使DG=AD,連BG,再通過全等三角形和等線段代換即可證出。1、已知:
2025-05-16 01:36
【摘要】精品資源添加輔助線解決平行線中角的問題楊柳青三中于增強一、教學目標1、知識與技能:(1)復習鞏固平行線的有關概念和性質(zhì),使學生會用這些概念或性質(zhì)進行簡單的推理或計算。(2)學會通過添加輔助線解決有關平行線的一些問題。2、過程與方法:引導學生經(jīng)歷觀察、比較、聯(lián)想、分析、猜想、驗證、歸納的探究過程,促進學生自主探究能力的提高。3、情感、態(tài)度和價值觀:
2025-03-25 05:41