【正文】 通過示范操作或閱讀課本完成任務(wù),從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力?！吨行W(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》中確立了“任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)原則，明確指出：知識及技能的傳授應(yīng)以完成典型的“任務(wù)”為主。教材特點。2．建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。三、教學(xué)措施本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進入學(xué)習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。學(xué)習設(shè)置頁面的方法，能自主完成或是在同學(xué)的幫助下制作精美的電子文檔，版面設(shè)計合理、美觀。教學(xué)面向全體學(xué)生，充分考慮到學(xué)生的個性差異，采用“因材施教”、“螺旋上升”的方式，設(shè)置了適合不同層次、不同水平學(xué)生的學(xué)習任務(wù)，教學(xué)時可根據(jù)實際情況進行取舍。 發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用,提高課教學(xué)效率。2．進一步中文輸入法，能利用中文輸入法完成一些簡單和功能，能為自己所用。進一步使學(xué)生了解電腦的基本構(gòu)造,熟練開機和關(guān)機,了解windows操作系統(tǒng)及進行相關(guān)的操作。 組織多形式、多層次的比賽活動,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣和適應(yīng)時代新潮的競爭意識。五年級計算機教學(xué)計劃20172018學(xué)年第二學(xué)期武安鎮(zhèn) 東洞小學(xué)一、指導(dǎo)思想:人類社會已進入信息時代,日新月異的信息技術(shù)在不斷地改變著周圍的世界。1拓寬知識面，拓展視野，培養(yǎng)學(xué)生對計算機的濃厚興趣。四年級計算機教學(xué)計劃20172018學(xué)年第二學(xué)期武安鎮(zhèn) 東洞小學(xué)一、學(xué)生基本情況學(xué)生上信息技術(shù)課的興趣比較高，在三年級和四年級上學(xué)期的學(xué)習基礎(chǔ)上，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了計算機的基礎(chǔ)性的操作技能，但是學(xué)生的接受能力有高有低，掌握水平參差不齊，這對統(tǒng)一教學(xué)不利，因此在教學(xué)中應(yīng)遵循“因材施教”原則，設(shè)計與各種層次學(xué)生相適應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。本冊教材共有15課，分別是：漢字與印刷、用電腦處理漢字、常用的字處理軟件、瀏覽電子作品、認識Word軟件、用Word記日記、字塊操作、用電