計算機教學(xué)計劃(文件)
【正文】 作能力,能夠較熟練的掌握對計算機操作的基礎(chǔ)操作能力.培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和自學(xué)能力,培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法。加強復(fù)習(xí)與鞏固，培養(yǎng)學(xué)生興趣。對學(xué)生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。進一步使學(xué)生了解電腦的基本構(gòu)造,熟練開機和關(guān)機,了解windows操作系統(tǒng)及進行相關(guān)的操作。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)上處于一種玩電腦的狀態(tài)。根據(jù)教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,確定本課程的教學(xué)任務(wù)。 組織多形式、多層次的比賽活動,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和適應(yīng)時代新潮的競爭意識。 四、改進教學(xué)的措施 以課改理念設(shè)計、教學(xué),積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。 (2)過程與方法: 培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。 三、教材分析 (1)教材特點 教材以淺顯易學(xué)的實例帶動基本知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作。五年級計算機教學(xué)計劃20172018學(xué)年第二學(xué)期武安鎮(zhèn) 東洞小學(xué)一、指導(dǎo)思想:人類社會已進入信息時代,日新月異的信息技術(shù)在不斷地改變著周圍的世界。培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)。課程整合思想。四、教學(xué)措施任務(wù)驅(qū)動思想。1拓寬知識面，拓展視野，培養(yǎng)學(xué)生對計算機的濃厚興趣。掌握在Word中插入表格、繪制表格的方法。掌握打開Word文檔的方法，并且會統(tǒng)計文檔字數(shù)。主要是文字處理方面的內(nèi)容。四年級計算機教學(xué)計劃20172018學(xué)年第二學(xué)期武安鎮(zhèn) 東洞小學(xué)一、學(xué)生基本情況學(xué)生上信息技術(shù)課的興趣比較高，在三年級和四年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了計算機的基礎(chǔ)性的操作技能，但是學(xué)生的接受能力有高有低，掌握水平參差不齊，這對統(tǒng)一教學(xué)不利，因此在教學(xué)中應(yīng)遵循“因材施教”原則，設(shè)計與各種層次學(xué)生相適應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等。但是學(xué)生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。5．知道應(yīng)負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)
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