【正文】 識；通過實踐可以鞏固所學知識，培養(yǎng)學生的動手、動腦能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。以淺顯易學的實例帶動理論的學習和應用軟件的操作，教學過程中可以從完成某一個詳細的“任務”著手，提出問題或目標，通過恰當?shù)慕虒W方法，使學生完成任務，從而激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。全書共由9個章節(jié)組成。二、教學基本要求(1)熟練掌握：要求學生能夠全面、深入理解和熟練掌握所學內容，并能夠運用于實際應用當中。項目二：認識計算機網絡體系結構。項目四：計算機網絡規(guī)劃與布線施工。以家庭局域網和宿舍局域網為例。項目八：internet的應用。二、專業(yè)知識能力基本要求(一)知識要求通過理論教學，本專業(yè)畢業(yè)生應具備以下知識：掌握本專業(yè)所必需的高等數(shù)學、線性代數(shù)、概率論與統(tǒng)計、大學英語、應用文寫作、哲學等文化基礎知識。掌握多媒體技術及網絡的基本原理和操作知識。掌握計算機硬件方面的故障檢測與維修的有關知識。計算機軟件的開發(fā)。計算機、計算機外設備及配件的營銷能力。四、課程設置根據本專業(yè)職業(yè)崗位知識與能力的要求，設置以下主干課程：高等數(shù)學、大學英語、電子與電子技術、模似與數(shù)字數(shù)學、大學英語、電子與電子技術、模擬與數(shù)字電路、計算機應用基礎、C語言程序設計、微機原理與匯編、WINDOWS系統(tǒng)，F(xiàn)oxpre程序設計，計算機組裝與維修，Internet網絡技術與應用。實習學時為600學時，實踐教學比：51:49?？荚嚦煽儼?00分制，考查課程實行等級制：優(yōu)秀、良好、及格、不及格。計算機教學計劃6一、指導思想當今人類社會已經進入21世紀，以計算機、網絡和通信技術為核心的現(xiàn)代信息技術在社會各個領域都得到了廣泛的應用，并逐漸改變著人們的學習、工作和生活方式。狠抓學生基本功、基本能力的訓練，并引導學生將所學知識運用于實際的生活中，同時，教學中多注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣，以及良好的思想道德情操，達到教書育人的目的，為國家培養(yǎng)出合格的中學生。三、目的要求培養(yǎng)學生愛護公物的良好習慣提高學生學習計算機理論知識的興趣規(guī)范學生上機行為對學生適時進行愛國主義教育四、教材分析本學期使用的計算機教材是寧夏教育廳教研室編著的七年級信息，義務教育教看書。計算機的操作系統(tǒng)。仔細講授，進行演示教學+啟發(fā)式教學模式教學。分組教學，互相幫助，培養(yǎng)團隊合作精神計算機教學計劃7隨著計算機在我國的迅速普及，計算機逐步成為人們不可或缺的日常工具，計算機教學也就顯得越來越重要。我們在教學過程中深刻體會到，要教好計算機學科，關鍵在于激發(fā)他們的學習興趣，讓學生愉快地學習，滿足他們的求知欲。在多年的計算機教學中我們進行了一系列實踐，總結了許多經驗，在學生中收到了良好的效果，得到了學生的肯定。由于網絡機房既可以有多媒體教室的功能（如講解的內容廣播到每臺學生機上），還可以讓學生立刻自己上機操作。如在計算機網絡IE瀏覽器使用一節(jié)中，就可以采用自學指導法讓學生應用瀏覽器獲取幫助，在完成教學任務后，可給予學生一定的獎勵，允許他們干自己喜歡的事，對一些比較簡單或雷同的有關內容可采用“自學指導法”來處理，在“自學指導法”中注意教師的指導作用，千萬不可放任不管。為了讓學生展示個人才華，我為了發(fā)現(xiàn)學生特長愛好，更好地關注個性差異，以便對癥下藥，因材施教，幫助學生肯定自我，欣賞自我，教學中，每學期我選擇十幾個小課題供學生上臺講解，這樣學生有一種自我解決問題的自豪感，同學之間更容易形成一種爭論的氣氛，將問題解決好。發(fā)揮輔助教學軟件的作用，補充教學環(huán)節(jié)的不足，學生學的知識應該與實際應用聯(lián)系起來，讓學生在上機的過程中根據各自的需要有選擇地學習，可以發(fā)揮計算機輔助教學的優(yōu)勢——因材施教，各取所需?？s短理論課講授時間，強化上機訓練，上機操作是計算機教學中一個非常重要的環(huán)節(jié)，教師切不可忽視。計算機教室和多媒體教室的相繼建立，為提高教學的整體水平奠定了基礎，為培養(yǎng)具有一定水平的中職畢業(yè)生提供了硬件的保證。計算機教學中，我們不能只重技巧、方法，而忽略了這一點。計算機教學計劃8一、課程性質和任務《計算機應用基礎》是由中國傳媒大學出版社出版的的面向中職學生計算機學習的一本教材，21世紀是信息化的時代，計算機已廣泛應用于各行各業(yè)，人們的工作和生活也越來越離不開它。通過本書的學習，可以讓學生具備全國計算機等級考試一級考試的能力。（九）課程學時分配（75學時）計算機基礎知識 （20學時）Windows XP操作系統(tǒng) （10學時）Word 20xx的使用 （10學時）Excel20xx的使用 （10學時）PowerPoint 20xx的使用 （10學時）計算機教學計劃9一、本年級情況分析基本情況。四年級學生對學習計算機已有一定基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還欠狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒有形成，學生的基礎知識還有待繼續(xù)加強。年級中有一部分學生的計算機基礎知識很扎實，對于windows的基本操作比較熟練，所以接受新知識的速度也比較快，這部分學生可以起到“小老師”的作用，在上機操作中可以幫助指導其他的同學，以達到共同進步的目的。這部分內容實用性非常強。質量目標：在本學期的教學中，認真學習其他學科以及本學科其他優(yōu)秀老師的經驗，進一步落實具體措施，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進后進生提高。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，做到每課必備，寫好教案。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏；學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調。要進一步對他們進行正確的引導。四、教學目標：了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。其中學生自學和動手是最主要的。二、計算機基礎知識:；；；。教學方法:開學頭兩個月，老師講課，學生參加。具體內容標準如下:第一節(jié)大班計算機教學的內容標準教學游戲游戲是孩子們最喜歡的活動之一。在教學中，要更加注重孩子的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵孩子通過電腦進行個人創(chuàng)作；兒。孩子要根據年齡特點選擇合適的教學游戲。隨著孩子能力的提高，對于同樣形式的`教學內容，我們將不再講解方法，而是和孩子一起學習教學內容。第三，計算機輔助教學:主要是輔助英語教學，包括大班編寫的第一卷教材中的單詞和對話、英語歌曲和英語故事。這比多學一點知識重要多了。做一個作品。初步學會用PowerPoint。內容全部都是PowerPoint可見PowerPoint是這學期學習的重點，又是難點。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。積極開展信息技術課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結得失，不斷提高教學質量。教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。知識與技能認識“windows”，能夠利用所掌握的工具自主創(chuàng)作。年級中有一部分學生的計算機基礎知識比較差，主要是由于上課愛講話，不認真聽課所致，這部分學生同時也會影響到課堂的教學，所以對于這部分學生要耐心引導，以達到改掉不良習慣的目的。興趣是學生最好的老師，學生對于計算機的知識還是很有興趣的，所以能夠自覺主動的去探索知識，教師在課堂上把知識點講授后，學生通過上機操作鞏固所學知識，以達到掌握新知識的目的。經過上學期的管理，本年級的學生已基本明確了信息技術課的教學流程，學習習慣以及學習方法。學生在老師的指導下，循序漸進的學習，按時完成老師布置的作業(yè)。為今后的學習和工作打下堅實的基礎，以提高學生在將來的工作中熟練運用計算機的能力。要知道，計算機是一把雙刃劍，利用計算機損害個人事小，危害他人和國家事大?？傊虒W中，我認為應關注以下三點：一是對知識的準確理解，既要明白什么是知識，為什么這樣，還要明確如何做，怎樣學，有啥用；二是對學生能力的準確認識，既要明確能力具體分解為哪些，還要明確什么能力通過什么樣的方式獲得，同時還要明確如何評價學生能力。上機時除加強輔導外，每次上機，教師都要對學生提出明確的任務，有嚴格的要求，如要求學生每次上機都要寫好一個上機計劃，上機計劃要具體，只有這樣才能避免學生的那種上機就是“玩”的感覺。充分發(fā)揮好這些輔助軟件的作用，切不可為了省事而完全讓學生自學。因此在實行此種教學法時教師應像導演一樣時刻注意學生的心理反應，及時總結其學習效果，指出存在的問題，保證由學生做主角的“戲”演成功。“討論研究法”的運用能激起同學們對問題的爭論，活躍課堂氣氛，使學生處于一種接受知識的`最佳狀態(tài)，自然教學效果也最佳。采用多種教學法，在學生能力培養(yǎng)上下功夫，提高課堂教學效率。在應用多媒體教室時，可將文字講述部分制成課件，以提高課堂教學內容的含金量。但隨著學習進度的不斷深入，有的學習內容需記憶理解，并且枯燥無味，這就使得學生的學習興趣大大下降。我們知道，計算機是檢索知識信息、進行文字書寫和圖文編排、進行繪圖并處理復雜的畫圖、繁瑣的計算和數(shù)據信息的強大工具，能極大提高信息檢索、文字處理、作圖、運算和數(shù)據處理的效率和效果，學習運用計算機工作，是當代社會對所有工作人員的必然要求。嚴格要求學生，督促他們按時、按質、按量的完成上機任務。用“資源管理器”管理文件。計算機的39。學生學習計算機的興趣濃厚，熱情較高學生的計算機基礎知識掌握不夠牢學生運用電腦的能力較差部分學生上機行為不夠規(guī)范有些學生鍵盤不會操作，有的不熟練，用一只手操作鍵盤現(xiàn)象較嚴重，還有部分學生在小學根本沒有接觸計算機。在這種大環(huán)境下，本學期的信息技術教學工作，將嚴格以理論為指導，堅持理論聯(lián)系實際的原則，教有用的信息技術知識，以用為主。同時組織學生參加社會有關職能部門和行業(yè)的技能等級考核，并取得中高級等級證書。成績進行考核，是檢查教學效果，督促學生復習，評定學生成就的重要一環(huán)。教學進程詳見附表。社交、公關、語言文字表達、技術交流能力。多媒體軟件和Internet網絡的應用能力。計算機及局域網絡的安裝。掌握營銷和會計方面的一般知識。掌握計算機原理、組成、數(shù)據結構、操作系統(tǒng)等專業(yè)理論知識。計算機教學計劃5一、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義市場經濟建設需要，德、智、體全面發(fā)展，掌握大學?？莆幕A知識，既具有較深的專業(yè)知識，又有較強的專業(yè)技能和創(chuàng)新適應能力，面向計算機管理、應用第一線、能在工、商、企、事業(yè)單位從事計算機方面的營銷，操作，管理。項目七：網絡基本應用。項目五：安裝和設置網絡操作系統(tǒng)。項目三：認識計算機網絡硬件。并且能夠進行簡單應用。最后詳細介紹了internet的39。教學進度表（略）計算機教學計劃4一、課程性質本課程是計算機專業(yè)中一門重要的專業(yè)技術課程。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。培養(yǎng)學生準確的操作姿勢，培養(yǎng)學生操作電腦的良好習慣。形成對信息技術課的濃厚的愛好。讓學生能夠用一種簡單易學的中文輸入法。編寫時力求做到易讀易懂、易教易學，同時兼顧了課堂教學和課外自學，使學生能夠通過“邊聽講（或讀課文），邊上機操作”。這些學生對計算機的部分基礎知識已有所了解，會上點英文字母的鍵盤輸入，有些學生對一部分學生已經摸清了鍵盤上各個字母的位置，對Windows界面也有所了解只是操作計算機的速度不太快，本學期要在教學中不段強化技能訓練，提高學生操作水平和并對《畫圖》軟件進行深化教學。（3）情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。提高能力。掌握LOGO語言基本命令使用方法。了解計算機系統(tǒng)的構成及其工作原理。了解生活中常見的算法現(xiàn)象、算法的優(yōu)化思想、算法的描述方法等。特別是六年級學生學習計算機四年了，有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還是比較狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，著重引導對計算機理論和logo語言繪圖進行學習，讓學生能盡量熟悉和使用logo，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎?；脽羝局谱鳎ㄎ谋?、圖片、藝術字、形狀、表格等插入及其格式化）。工作表的頁面設置、打印預覽和打印，工作表中鏈接的建立。工作表的格式化，包括設置單元格格式、設置列寬和行高、設置條件格式、使用樣式、自動套用模式和使用模板等。表格的創(chuàng)建、修改；表格的修飾；表格中數(shù)據的輸入與編輯；數(shù)據的排序和計算。2課時三、文字處理軟件的功能和使用Word的基本概念，Word的基本功能和運行環(huán)境，Word的啟動和退出。（3）掌握文件、磁盤、顯示屬性的查看、設置等操作。操作系統(tǒng)基本概念、功能、組成及分類。計算機病毒的概念、特征、分類與防治。了解計算機網絡的基本概念和因特網（Internet）的初步知識，掌握IE瀏覽器軟件和Outlook Express軟件的基本操作和使用。了解操作系統(tǒng)的基本功能和作用，掌握Windows的基本操作和應用。第10—16周：學習繪畫。在學習過程中充分發(fā)揮學生的主動性，讓學生在自主合作的學習過程中學習知識、掌握知識。七、教學措施充分利用好每一節(jié)課，合理安排18節(jié)課時。提高學生的動手操作能力和獨立思考能力，培養(yǎng)學生的探究精神。（二）過程與方法針對一年級學生的年齡特點和心理特點，操作課程多采用游戲