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計算機教學(xué)計劃及擴展資料(專業(yè)版)

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【正文】 培養(yǎng)孩子正確使用電腦的基本技能。培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。四、本學(xué)期教學(xué)措施。本學(xué)期我將繼續(xù)承擔(dān)小學(xué)信息技術(shù)四年級下冊的教學(xué)任務(wù)。這幾年計算機教學(xué)方法的探索,也使得我們的課堂教學(xué)形式多樣化了,學(xué)生變得愛學(xué)習(xí)了,教學(xué)質(zhì)量上去了。如可布置自學(xué)綱要,指出重點難點等。作為一門新興的學(xué)科,計算機教學(xué)的方法已經(jīng)不能完全沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法,特別在中等職業(yè)學(xué)校的計算機教學(xué)中更應(yīng)體現(xiàn)計算機教學(xué)的人機互動的特點,努力培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,使他們走上工作崗位后能適應(yīng)工作需要,滿足社會的要求。二、學(xué)情分析本學(xué)期七年級一班至八班由我指導(dǎo)教學(xué),每班人數(shù)較多,家庭大多無計算機,只能在校上機練習(xí)。五、教學(xué)進程計劃及時間分配。掌握一般辦公自動化軟件及設(shè)備的使用與維護知識。介紹計算機網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃方法,詳細講述網(wǎng)絡(luò)布線施工過程、網(wǎng)線的制作。全書根據(jù)不同的模塊可以分成幾個大任務(wù)、每個任務(wù)分解成多個小任務(wù),每嬌裎可以是一個或多個任務(wù)。三、教學(xué)重點及難點:使學(xué)生把握xp的基本操作,能夠?qū)Α懂媹D》進行深化的編輯與修改。了解打印。計算機教學(xué)計劃2一、學(xué)情分析學(xué)習(xí)對計算機信息技術(shù)課的興趣很,熱情很大。字體格式設(shè)置、段落格式設(shè)置、文檔頁面設(shè)置、文檔背景設(shè)置和文檔分欄等基本排版技術(shù)。多媒體技術(shù)的概念與應(yīng)用。在教學(xué)過程中采取任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法,讓學(xué)生能結(jié)合一個個的任務(wù)由淺入深進行學(xué)習(xí)?;谝陨显颍緦W(xué)期的內(nèi)容主要包括以下幾點:計算機的基本組成、桌面組成、鼠標(biāo)的重點操作和鍵盤的簡單操作,在后面的課堂中,通過畫圖軟件的簡單學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生對電腦的興趣,讓他們能夠發(fā)揮自己的想象,繪出五彩斑斕的圖畫。自主先擇一個主題,進行數(shù)據(jù)采集與分析。自制力不強,英語水平低。其中制作多媒體演示作品的資料占本教材的50%,可見制作多媒體是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點,又是難點。嚴格要求學(xué)生,督促他們按時、按質(zhì)、按量的完成上機任務(wù)。在這種大環(huán)境下,本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作,將嚴格以理論為指導(dǎo),堅持理論聯(lián)系實際的原則,教有用的信息技術(shù)知識,以用為主。 對學(xué)生進行嚴格的要求,讓他們能充分利用好課堂45分鐘時間。本課程的教學(xué)內(nèi)容為: 1) 計算機基礎(chǔ)知識。(三)英語輔助教學(xué)。(2)經(jīng)歷游戲過程,能獨立進行開機與關(guān)機的操作,并知道開機與關(guān)機的基本順序。(4)了解計算機的基本組成及作用。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):建立對計算機的感性熟悉,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識;通過實踐可以鞏固所學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦能力,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。根據(jù)小學(xué)生的年齡、愛好、知識、認知結(jié)構(gòu)等特點,按從簡樸、到復(fù)雜、從形象到抽象、由淺入深、循序漸進、螺旋上升等原則安排教學(xué)順序。整冊內(nèi)容分成了三個相對獨立的單元,各單元內(nèi)的內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣。在上學(xué)期幼兒已經(jīng)能比較熟練地使用計算機,本學(xué)期將繼續(xù)鞏固和提高,并利用計算機學(xué)習(xí)各種知識,提高智力水平和培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)計算機的興趣。語言告訴我“如何做一個合格網(wǎng)民”,教案《第十五課計算機病毒及防治 教案(清華版)》。能力要求:了解通信基本概念、熟悉網(wǎng)絡(luò)的基本組成、理解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議層概念和基本要求、了解協(xié)議和體系結(jié)構(gòu)的概念。理解ISO/OSI參考模型。學(xué)生:……!。教學(xué)內(nèi)容:一、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣:從小培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣是幼兒教育中非常重要的內(nèi)容,必須始終貫穿與整個教學(xué)活動中。通過這三個單元的學(xué)習(xí),學(xué)生可以掌握實用的計算機操作技能。編寫時力求做到易讀易懂、易教易學(xué),同時兼顧了課堂教學(xué)和課外自學(xué),使學(xué)生能夠通過“邊聽講(或讀課文),邊上機操作”的方式把握有關(guān)的知識和方法。通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性,鼓勵學(xué)生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設(shè)計。(5)會簡單的使用畫筆軟件。(3)經(jīng)歷游戲過程,熟悉鼠標(biāo)的基本操作,并能利用鼠標(biāo)完成啟動應(yīng)用程序的操作。內(nèi)容標(biāo)準。2) 具備Windows XP操作系統(tǒng)的基本知識,掌握Windows XP的基本操作。每節(jié)做小結(jié),每結(jié)束一章要做總結(jié)并布置上機綜合實訓(xùn)操作練習(xí)。在學(xué)生上機練習(xí)中,強調(diào)人人學(xué)會,人人動手。寓教于樂,在學(xué)中受教育,在玩中受教育。知識點:計算機的基本硬件組成與特性,管理計算機的系統(tǒng)資源,安裝與卸載軟件,獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點:用powerpoint軟件制作多媒體作品。四、教學(xué)目標(biāo),掌握計算機常用硬件知識及選購方法,常見故障的診斷及排除五、教學(xué)重點與難點重點:計算機系統(tǒng)組成、計算機的配置選購和組裝 設(shè)置BIOS安裝操作系統(tǒng)和驅(qū)動程序系統(tǒng)備份與數(shù)據(jù)恢復(fù) ADSL寬帶上網(wǎng)設(shè)置常見硬件軟件故障診斷及排除常用工具軟件的使用和技巧難點:選購計算機、組裝計算機、設(shè)置BIOS系統(tǒng)備份恢復(fù)、常見硬件故障及排除等六、具體措施及教學(xué)方法、任務(wù)驅(qū)動,4人一組,培養(yǎng)團隊協(xié)作精神、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,分組討論、競賽等方式,充分調(diào)動學(xué)習(xí)興趣。五、課時要求:本學(xué)期電子表格制作演示文稿,共安排了200學(xué)時。五、教學(xué)目標(biāo)(一)知識與技能了解信息技術(shù)課的課程性質(zhì),明確本課程的教學(xué)要求。在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,讓學(xué)生在自主合作的學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)知識、掌握知識。計算機病毒的概念、特征、分類與防治。表格的創(chuàng)建、修改;表格的修飾;表格中數(shù)據(jù)的輸入與編輯;數(shù)據(jù)的排序和計算。特別是六年級學(xué)生學(xué)習(xí)計算機四年了,有一定的基礎(chǔ),基本知識與技能的掌握情況還比較理想,但大部分學(xué)生在計算機的應(yīng)用方面還是比較狹窄,對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學(xué)生正確使用計算機的習(xí)慣還沒形成,考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點,所以,本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣外,著重引導(dǎo)對計算機理論和logo語言繪圖進行學(xué)習(xí),讓學(xué)生能盡量熟悉和使用logo,提高學(xué)生對計算機的應(yīng)用能力,努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識,提高計算機的應(yīng)用能力,為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。提高能力。讓學(xué)生能夠用一種簡單易學(xué)的中文輸入法。教學(xué)進度表(略)計算機教學(xué)計劃4一、課程性質(zhì)本課程是計算機專業(yè)中一門重要的專業(yè)技術(shù)課程。項目五:安裝和設(shè)置網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)。掌握營銷和會計方面的一般知識。教學(xué)進程詳見附表。學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣濃厚,熱情較高學(xué)生的計算機基礎(chǔ)知識掌握不夠牢學(xué)生運用電腦的能力較差部分學(xué)生上機行為不夠規(guī)范有些學(xué)生鍵盤不會操作,有的不熟練,用一只手操作鍵盤現(xiàn)象較嚴重,還有部分學(xué)生在小學(xué)根本沒有接觸計算機。我們知道,計算機是檢索知識信息、進行文字書寫和圖文編排、進行繪圖并處理復(fù)雜的畫圖、繁瑣的計算和數(shù)據(jù)信息的強大工具,能極大提高信息檢索、文字處理、作圖、運算和數(shù)據(jù)處理的效率和效果,學(xué)習(xí)運用計算機工作,是當(dāng)代社會對所有工作人員的必然要求。“討論研究法”的運用能激起同學(xué)們對問題的爭論,活躍課堂氣氛,使學(xué)生處于一種接受知識的`最佳狀態(tài),自然教學(xué)效果也最佳??傊?,教學(xué)中,我認為應(yīng)關(guān)注以下三點:一是對知識的準確理解,既要明白什么是知識,為什么這樣,還要明確如何做,怎樣學(xué),有啥用;二是對學(xué)生能力的準確認識,既要明確能力具體分解為哪些,還要明確什么能力通過什么樣的方式獲得,同時還要明確如何評價學(xué)生能力。經(jīng)過上學(xué)期的管理,本年級的學(xué)生已基本明確了信息技術(shù)課的教學(xué)流程,學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)方法。教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,從教材和學(xué)生實際出發(fā),在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)計劃。初步學(xué)會用PowerPoint。隨著孩子能力的提高,對于同樣形式的`教學(xué)內(nèi)容,我們將不再講解方法,而是和孩子一起學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)方法:開學(xué)頭兩個月,老師講課,學(xué)生參加。四、教學(xué)目標(biāo):了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。質(zhì)量目標(biāo):在本學(xué)期的教學(xué)中,認真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗,進一步落實具體措施,面向全體學(xué)生,打好課堂教學(xué)主陣地,抓好中上生,促進后進生提高。(九)課程學(xué)時分配(75學(xué)時)計算機基礎(chǔ)知識 (20學(xué)時)Windows XP操作系統(tǒng) (10學(xué)時)Word 20xx的使用 (10學(xué)時)Excel20xx的使用 (10學(xué)時)PowerPoint 20xx的使用 (10學(xué)時)計算機教學(xué)計劃9一、本年級情況分析基本情況。計算機教室和多媒體教室的相繼建立,為提高教學(xué)的整體水平奠定了基礎(chǔ),為培養(yǎng)具有一定水平的中職畢業(yè)生提供了硬件的保證。如在計算機網(wǎng)絡(luò)IE瀏覽器使用一節(jié)中,就可以采用自學(xué)指導(dǎo)法讓學(xué)生應(yīng)用瀏覽器獲取幫助,在完成教學(xué)任務(wù)后,可給予學(xué)生一定的獎勵,允許他們干自己喜歡的事,對一些比較簡單或雷同的有關(guān)內(nèi)容可采用“自學(xué)指導(dǎo)法”來處理,在“自學(xué)指導(dǎo)法”中注意教師的指導(dǎo)作用,千萬不可放任不管。分組教學(xué),互相幫助,培養(yǎng)團隊合作精神計算機教學(xué)計劃7隨著計算機在我國的迅速普及,計算機逐步成為人們不可或缺的日常工具,計算機教學(xué)也就顯得越來越重要。狠抓學(xué)生基本功、基本能力的訓(xùn)練,并引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運用于實際的生活中,同時,教學(xué)中多注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以及良好的思想道德情操,達到教書育人的目的,為國家培養(yǎng)出合格的中學(xué)生。四、課程設(shè)置根據(jù)本專業(yè)職業(yè)崗位知識與能力的要求,設(shè)置以下主干課程:高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語、電子與電子技術(shù)、模似與數(shù)字數(shù)學(xué)、大學(xué)英語、電子與電子技術(shù)、模擬與數(shù)字電路、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、C語言程序設(shè)計、微機原理與匯編、WINDOWS系統(tǒng),F(xiàn)oxpre程序設(shè)計,計算機組裝與維修,Internet網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用。掌握多媒體技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)的基本原理和操作知識。項目四:計算機網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與布線施工。以淺顯易學(xué)的實例帶動理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作,教學(xué)過程中可以從完成某一個詳細的“任務(wù)”著手,提出問題或目標(biāo),通過恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,使學(xué)生完成任務(wù),從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。每冊書的最后都安排了一課綜合訓(xùn)練,以便學(xué)生將所學(xué)知識和方法融合貫通,從而培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識和方法的能力。掌握四則運算和表達式輸入方法。演示文稿放映設(shè)計(動畫設(shè)計、放映方式、切換效果)。文本的選定、插入與刪除、復(fù)制與移動、查找與替換等基本編輯技術(shù);多窗口和多文檔的編輯。計算機中數(shù)據(jù)的表示、存儲與處理。在教學(xué)中采取情境設(shè)置的方法,激起學(xué)生學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。一年級的學(xué)生由于年齡小,單一而系統(tǒng)的內(nèi)容不適合學(xué)生的學(xué)習(xí),針對學(xué)生現(xiàn)階段的心理特征及接受能力以及他們的興趣所在,從中篩選出適合一年級學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容,并加以處理,使之變成學(xué)生易懂易學(xué)的知識,并將游戲教學(xué)貫穿其中,使學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué),從而掌握住相關(guān)知識。教學(xué)具體措施及輔助活動利用多媒體系統(tǒng)、多媒體素材激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣。三、學(xué)情分析289班為一年級計算機專業(yè)學(xué)生,男生為主,只有幾個女生,據(jù)了解大部分學(xué)生對學(xué)電腦感興趣,部分學(xué)生以前使用過電腦,但不太了解,對組裝維護沒有基礎(chǔ),個別學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不好。當(dāng)然考試不是最終的目的,因此,在教學(xué)過程中也不能搞應(yīng)試教學(xué),還得踏踏實實,和上學(xué)期一樣,一個一個知識點的教學(xué),讓學(xué)生掌握真正的信息技術(shù)知識二、教材分析本學(xué)期我們是教學(xué)信息技術(shù)教材中的學(xué)期的是進行7模塊以及電子郵件的使用,資料包括:用好多媒體計算機,多媒體信息的獲取與加工,制作多媒體演示作品。耐心輔導(dǎo),注重能力的培養(yǎng),加強思想教育,增強信息素養(yǎng)。信息的獲取、傳輸、處理和應(yīng)用能力已經(jīng)成為現(xiàn)代新人類最基本的能力與文化水平的標(biāo)志。 四、教學(xué)措施學(xué)生光有興趣,不一定就能學(xué)好這門課程知識,要想使學(xué)生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識,計劃采取以下措施:對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進行引導(dǎo),端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。開設(shè)本課程的目的是使學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí),理解計算機的基本概念和主要功能。輔助學(xué)習(xí)。(1)經(jīng)歷游戲過程,初步了解電腦的組成,在他人的引導(dǎo)下說出電腦組成各部分的名稱。(3)掌握各種學(xué)習(xí)軟件的操作方法。通過應(yīng)用《畫圖》軟件進行圖形處理的操作,讓學(xué)生感受計算機提供的圖形處理工具。二、教材分析本教材根據(jù)現(xiàn)實需要,選擇了最有用的教學(xué)內(nèi)容。計算機教學(xué)計劃4一、教材分析《小學(xué)信息技術(shù)(四年級上)》教材的主要內(nèi)容是Word文本處理及編輯排版,文件夾的建立與整理,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基本應(yīng)用。二、教學(xué)目的:堅持德育教育溶入各項教學(xué)工作中,以培養(yǎng)幼兒各項能力為目標(biāo)。二、講授新課老師:同學(xué)們知道如何做一個合格網(wǎng)民嗎?學(xué)生:……!老師:請大家現(xiàn)在就通過網(wǎng)絡(luò)來尋找答案,用自己的39。網(wǎng)絡(luò)協(xié)議層。掌握TCP/IP參考模型。老師:那你是用什么方式來查到這些資料的呢?學(xué)生:用百度……。這比多學(xué)一點知識要重要的多,因此必須從幼兒開始學(xué)就逐步培養(yǎng)他們,從一點一滴開始讓他們掌握如何認真學(xué)習(xí),小朋友之間如何交往,遇到問題如何解決等等。二、學(xué)情分析學(xué)生上信息技術(shù)課的興趣比較高,在三年級學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,學(xué)生已經(jīng)基本掌握了計算機的基礎(chǔ)性的操作技能,但是學(xué)生的接受能力有高有低,掌握水平參差不齊,這對統(tǒng)一教學(xué)不利,因此在教學(xué)中應(yīng)遵循“因材施教”原則,設(shè)計與各種層次學(xué)生相適應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等。教材中的每一課的末尾都著意安排了適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),除便于學(xué)生用來復(fù)習(xí)、鞏固學(xué)到的知識與方法以外,更重要的是引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新能力,幫助他們養(yǎng)成獨立獲取、運用知識的習(xí)慣,培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。計算機輔助教學(xué):以輔助英語教學(xué)為主,包含大班自編教材上冊單詞與對話、英語歌曲、英語故事。(4)經(jīng)歷游戲過程,熟練操作鍵盤的方向鍵及功能鍵。(1)熟練使用自編軟件進行英語單詞、句子、歌曲和故事的學(xué)習(xí)。3) 會使用因特網(wǎng)上網(wǎng)瀏覽、下載、收發(fā)郵件、聊天等。充分利用多媒體教室功能,用PowerPoint等軟件制作一些學(xué)生
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