【正文】 。課程綱要闡明以下幾方面內(nèi)容：課程目標(biāo)：（全面、恰當(dāng)、清晰地闡述課程涉及的目標(biāo)與學(xué)習(xí)水平）課程內(nèi)容或活動(dòng)安排課程實(shí)施：（包括方法、組織形式、課時(shí)安排、場地、設(shè)備、班組規(guī)模等）課程評價(jià)：（主要對學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評定，涉及評定方式、記分方式、成績來源等）（六）校本課程實(shí)施。學(xué)科類；通過課外的奧賽訓(xùn)練，培養(yǎng)尖子生群體。（一）必修課豐富性課程：《古詩詞鑒賞》、《數(shù)字與生活》、《作文與做人》、《聽說英語》、《探索自然》、《智力數(shù)學(xué)》、《應(yīng)用文寫作》等。（二）教學(xué)要求任課教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，按計(jì)劃實(shí)施，教導(dǎo)處隨機(jī)聽課，隨時(shí)測評。第三，更重要的是考慮學(xué)生的實(shí)際及其差異性實(shí)際，確立以學(xué)生為中心的教育思想，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要，依據(jù)學(xué)生的興趣和愛好來決定校本課程開發(fā)的方向。教師在進(jìn)行校本課程開發(fā)時(shí)，可根據(jù)實(shí)際需要，對國家規(guī)定的學(xué)科課程和地方課程進(jìn)行再開發(fā)。（4）校本課程評價(jià)要考慮學(xué)生參與活動(dòng)、達(dá)成校本課程學(xué)習(xí)目標(biāo)的情況，并關(guān)注學(xué)生在某一些方面的特別收獲，顧及學(xué)生的個(gè)別差異。9校本課程的開發(fā)及實(shí)施方案講武城中學(xué)2010 （1）在初中學(xué)習(xí)的三年中，每位學(xué)生必須選上校本必選課，任選課中每類最少選一門。藝術(shù)欣賞類：、音樂欣賞、國畫、舞蹈、等。校本課程開發(fā)要注意課程結(jié)構(gòu)體系上的科學(xué)性，使開發(fā)出來的校本課程與國家、地方課程構(gòu)成科學(xué)合理的課程體系；還要注意校本課程自身內(nèi)容的科學(xué)性。(2)教師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃的要求，達(dá)到規(guī)定的課時(shí)與教學(xué)目標(biāo)。鄉(xiāng)土資源包括社會(huì)資源、學(xué)校資源、家庭資源三個(gè)方面。（二）、具體目標(biāo)選修課：在完成教學(xué)規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的必修課后，培養(yǎng)學(xué)生語文書寫能力、閱讀能力、寫作能力與英語口語交際能力，讓全體學(xué)生得到全面發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生法律意識，環(huán)保意識，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)。培訓(xùn)方式：講座、研討。二、課程開發(fā)主旨：強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好品德、培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，處理好知識、能力、態(tài)度、價(jià)值觀的關(guān)系，克服課程過分注重知識傳承的傾向。校本課程的內(nèi)容選擇不應(yīng)停在理論的研究上，而應(yīng)注重內(nèi)容選擇的可操作性和實(shí)用性上。循序漸進(jìn)的原則。校本課程對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力有特殊的作用。校本課程開發(fā)是在學(xué)校的現(xiàn)場發(fā)生并展開的，以國家及地方制定的課程綱要和基本精神為指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)校的自身的性質(zhì)、特點(diǎn)、條件以及可利用的開發(fā)的資源，學(xué)校成員自愿，自主、獨(dú)立與校外團(tuán)體和個(gè)人合作開展的，旨在滿足本校所有的學(xué)生學(xué)習(xí)需要的一切形式的課程開發(fā)的活動(dòng)，是一種持續(xù)和動(dòng)態(tài)的課程改進(jìn)過程。四、 校本課程實(shí)施過程：（一）領(lǐng)導(dǎo)小組自愿性原則：尊重學(xué)生的意愿，自選組別，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長。以學(xué)科教研組為單位，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際、學(xué)校狀況、及目標(biāo)導(dǎo)向等因素，研究開發(fā)校本教材，將此作為教研組教研活動(dòng)和集體備課活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容。學(xué)生的評價(jià)。三、校本課程開發(fā)的原則研究性原則：堅(jiān)持民主、開放的原則，堅(jiān)持動(dòng)態(tài)和靜態(tài)統(tǒng)一的原則，堅(jiān)持統(tǒng)一要求和突出個(gè)性統(tǒng)一的原則，堅(jiān)持科學(xué)性、現(xiàn)實(shí)性和創(chuàng)新性、前瞻性統(tǒng)一的原則，堅(jiān)持知識性和人文性統(tǒng)一的原則。（二）師資培訓(xùn)隨著現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展和素質(zhì)教育的深化，校本課程的內(nèi)容和形式將越來越豐富多樣。校本課程的開發(fā)及實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想：以初中課改為宗旨，樹立“以學(xué)生、教師、學(xué)校發(fā)展為本”的新理念，通過校本課程的開發(fā)與實(shí)施，促進(jìn)教師課程觀念的轉(zhuǎn)變；關(guān)注學(xué)生興趣、個(gè)性與學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生主體意識、問題意識和科學(xué)探究精神；全面實(shí)施以德育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育。校本課程的實(shí)施主要以活動(dòng)形式為主，圍繞一些實(shí)際的社會(huì)生活和生產(chǎn)而展開，主張要求和鼓勵(lì)學(xué)生投入生活, 親身實(shí)踐體驗(yàn), 自主選擇探究課題，在活動(dòng)中學(xué)，在活動(dòng)中教，在教與學(xué)的基礎(chǔ)上不斷提高實(shí)際做事能力。特別是開發(fā)應(yīng)涉及科學(xué)與生活、科學(xué)與社會(huì)相關(guān)的課程以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣和科學(xué)精神；開發(fā)與學(xué)生生活相聯(lián)系的相關(guān)課程，讓學(xué)生在生活中體驗(yàn)，在快樂中學(xué)習(xí)。（3）教師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃的要求，達(dá)到規(guī)定的課時(shí)與教學(xué)目標(biāo)。（5）任課教師要認(rèn)真寫好教學(xué)案例，及時(shí)總結(jié)反思等。（1）每學(xué)年的第一周進(jìn)行“選修課程開題會(huì)”，然后發(fā)放“課程選擇意向表”，由學(xué)生自主選擇課程。社會(huì)在發(fā)展變化, 學(xué)校在發(fā)展變化, 辦學(xué)條件也在