【正文】 。清政府為了支付戰(zhàn)爭費(fèi)用和對英賠款，加緊搜括人民。黃海大戰(zhàn) —— 鄧世昌的主要事跡：他指揮致遠(yuǎn)號沖鋒在前多次擊中日本旗艦，在船多處受傷情況下下令開足馬力沖向敵艦，不幸中魚雷壯烈犧牲。 觀看影片《甲午風(fēng)云》，了解鄧世昌的有關(guān)事跡，寫一篇觀后 感。 你們小組不能解決的或向全班同學(xué)推薦的有價(jià)值的問題： 討論： 有人認(rèn)為，義和團(tuán)運(yùn)動的失敗，“只是由于武裝不良之故”。評價(jià)：義和團(tuán)把斗爭矛頭指向帝國主義，其愛國主義精神值得我們尊敬。 你們小組不能解決的或向全班同學(xué)推薦的有價(jià)值的問題： 討論： 洋務(wù)派在創(chuàng)辦近代企業(yè)的過程中，會遇到哪些困難？（ P24） 答：主要是傳統(tǒng)勢力的阻撓（頑固派與習(xí)慣勢力的反對、封建體制的束縛、自然經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位對市場的限制）。社會主義革命和改革，能清除一切落后制度，能最大限度地解放生產(chǎn)力，增強(qiáng)綜合國力。戊戌變法的性質(zhì)及其對近代中國的影響。從客觀上來看，封建頑固勢力過于強(qiáng)大，變法一開始就遇慈禧太后為首的封建頑固勢力的阻撓和破壞。 辛亥革命的歷史意義：是一次偉大的反帝反封的資產(chǎn)階級民主革命，推翻了清朝的統(tǒng)治，結(jié)束了兩千多年 封建帝制。所以孫中山當(dāng)選為中華民國的臨時大總統(tǒng)，是眾望所 歸，當(dāng)之無愧。十八星旗的全稱是 鐵血十八星旗 。它開啟了思想解放的閘門，激發(fā)了人們追求救國救 民的真理的熱情；但未能給中國人民指明真正的出路。通過開展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動來營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。建議學(xué)生采用互聯(lián)網(wǎng)的方式收集資料。 前期 中心是北京，主力是青年學(xué)生；后期 中心在上海，主力是工人。②引文作者站在反動立場上對“罷學(xué)風(fēng)潮”原因認(rèn)識是錯誤的。 你們小組不能解決的或向全班同學(xué)推薦的有價(jià)值的問題： 討論： 你知道毛澤東的青少年時代的哪些故事？請說一說。 你們小組不能解決的或向全班同學(xué)推薦的有價(jià)值的問題： 討論： 想一想，北閥勝利進(jìn)軍的原因有哪些？（ P61） 答：第一，北閥戰(zhàn)爭是反帝反封建的正義戰(zhàn)爭，得道多助。②辛亥革命前，孫中山領(lǐng)導(dǎo)的同盟會為推翻清政府的統(tǒng)治發(fā)動了一系列武裝起義，由于沒有自己的軍隊(duì)，均以失敗告終；辛亥革命后，由于沒有強(qiáng)大的革命軍，勝利果實(shí)被袁世凱竊??；為反對北洋軍閥的獨(dú)裁統(tǒng)治，孫中山又發(fā)動了二次革命、護(hù)國戰(zhàn)爭、護(hù)法戰(zhàn)爭等，均因依靠一派軍閥去打另一派軍閥而失敗，孫中山終于清醒地認(rèn)識到了創(chuàng)建革命軍隊(duì)和黃埔軍校的極端重要性。 你們小組不能解決的或向全班同學(xué)推薦的有價(jià)值的問題： 討論： 觀察中國人民解放軍軍旗，說一說軍旗顏色和圖案的寓意。 結(jié)合所學(xué)地理知識，觀察《農(nóng)民革命根據(jù)地形勢》圖，說說各革命根據(jù)地所處的地理環(huán)境有哪些共同特征，它對革命形勢的發(fā)展有什么好處？（ P68） 提示：①共同特征：處于兩省或多省交界的邊遠(yuǎn)地區(qū)。 8 月 1 日后來被定為中國人民解放軍的建軍節(jié)。 1928 年 4 月，朱德、陳毅率部和毛澤東在井岡山會師。②當(dāng)時中國還有臺灣、香港、澳門、東北部分地區(qū)被外國人占據(jù)著。 葉挺獨(dú)立團(tuán)作戰(zhàn)英勇，屢立戰(zhàn)功，為第四軍贏得“鐵軍”的稱號。中共是以馬克思主義為行動指南的無產(chǎn)階級政黨。 作用：辛亥革命推翻了清朝，結(jié)束了 2020 多年的封建帝制；并建立了資產(chǎn)階級共和 國，民主共和的觀念深入民心。 作品比較突出的： 二、學(xué)生上臺介紹歷史人物 三、教師點(diǎn)評學(xué)生演講 導(dǎo)學(xué)綱要 導(dǎo)學(xué)反思 桂陽蒙泉學(xué)校導(dǎo)學(xué)案例 電教課 主備人 ： 第 1 節(jié) 總序 第 節(jié) 課 題 第 10 課 五四愛國運(yùn)動 備 課 月 日 執(zhí) 行 月 日 教學(xué)目的 與要求 簡述五四愛國運(yùn)動的基本史實(shí)，理解五四精神。因?yàn)榘四昙壣蟽詢?nèi)容是中國近現(xiàn)代史，所以須撰寫近現(xiàn)代歷史人物傳記。但是“打倒孔家店”也有它的局限性，對孔孟之道持徹底否定的態(tài)度，不利于發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。主要代表人物還有胡適、魯迅、李大釗。武漢三省扼九省通衢，工業(yè)集中，文化發(fā)達(dá)。從主觀上來看，起義軍經(jīng)驗(yàn)不足，沒有認(rèn)識到掌握政權(quán)的重要性，錯誤地認(rèn)為讓社會上有名望地位的人 出來組織政府，于是拱手將軍政府都督的位置送給黎元洪，這樣，使革命從一開始就埋下了隱患。 1911 年，武昌起義成功，清朝統(tǒng)治土崩瓦解。 你認(rèn)為戊戌變法失敗僅僅是慈禧太后發(fā)動政變造成的嗎？為什么？（ P32） 答：慈禧太后發(fā)動政變只是變法失敗的直接原因。②否定說：洋務(wù)運(yùn)動的目的是維護(hù)清朝統(tǒng)治，改革末觸動封建體制，也沒有使中國富強(qiáng)起來，未能挽救在對外戰(zhàn)爭中失敗的命運(yùn)和阻止中國社會的半殖民地化。由清政府實(shí)行改革，清除腐敗，強(qiáng)化封建制度和傳統(tǒng)儒學(xué)，使國家重振。 19 世紀(jì) 60 年代，洋務(wù)派以“自強(qiáng)”為目標(biāo)創(chuàng)辦軍事工業(yè)，創(chuàng)辦的主要企業(yè)：安慶內(nèi)軍械所、江南制造總局、福州船政局。 義和團(tuán)有這樣一些宣傳揭帖：“最恨和約，誤國殃民，上行下效，民冤不伸。 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭：廊坊之戰(zhàn)，大沽之戰(zhàn)、天津保衛(wèi)戰(zhàn) 《辛丑條約》的內(nèi)容： ①清政府賠償白銀 億兩；②劃定北京東交民巷為“使館界”，允許各國駐兵保護(hù)，不準(zhǔn)中國人在界內(nèi)居??；③從天津大沽到北京沿線設(shè)防的炮 臺一律拆毀，允許列強(qiáng)各國在北京到山海關(guān)沿線要地駐兵；④清政府保證嚴(yán)禁中國人民參加任何反帝活動。經(jīng)濟(jì)上，加重了中國人民的負(fù)擔(dān)，有利于列強(qiáng)控制中國的財(cái)政；特別有利于列強(qiáng)在對華商品傾銷的同時，擴(kuò)大資本輸出，進(jìn)一步擴(kuò)張?jiān)谌A經(jīng)濟(jì)侵略勢力。 重點(diǎn)難點(diǎn) 左宗棠收復(fù)新疆，鄧世昌黃海血戰(zhàn)，中國在甲午戰(zhàn)爭中失敗的原因，《馬關(guān)條約》 教具準(zhǔn)備 ppt 課件 教學(xué)程序 個人隨筆 學(xué)習(xí)過程（精彩課堂，展現(xiàn)獨(dú)特自我） 一、自主學(xué)習(xí)（我的課堂，我的舞臺） 學(xué)習(xí)任務(wù)：詳細(xì)閱讀教 材，獨(dú)立完成下列知識填空，并努力記住下列知識，然后在小組內(nèi)交流自學(xué)成果。雨果作為一個偉大的作家，不愿看到世界文明的成果被毀，出于正義，毅然對法國軍隊(duì)的暴行進(jìn)行揭露。“五”指開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸；“億（議）”指英商進(jìn)出口貨物所應(yīng)繳納的稅款，由中英雙方議定；“港”指將香港島割給英國；“元”指清政府向英國賠款 2100 萬銀元。 想一想，《南京條約》損害了中國的哪些主權(quán)？ 參考：割地：香港島，破壞了中國領(lǐng)土的完整。 1839 年，道光帝派林則徐到廣州禁煙，林則徐下令將繳獲的全部鴉片在虎門海灘銷毀。 英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭的原因和影響。 認(rèn)識鴉片戰(zhàn)爭對中國近代社會的影響。片面最惠國待遇，為以后外國侵略者所沿用，使中國成為西方列強(qiáng)爭相宰割的對象。圓明園的毀滅，即見證了帝國主義的傷天害理，令人發(fā)指的罪證，也證明了那時清 朝的腐敗和 “ 落后就要挨打 ” 的道理。中國人民肩負(fù)著反帝反封建的雙重任務(wù)。 《馬關(guān)條約》的內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生實(shí)際安排。你同意這一觀點(diǎn)嗎？請說說你的理由。但其反帝方式帶有盲目排外色彩，不利于學(xué)習(xí)和吸收外國先進(jìn)的文明成果；“扶清”雖然有保衛(wèi)國家的意義，但放松了對清政府的警惕，最 終為清政府所出賣；其封建迷信更反映了農(nóng)民階級的落后性。其 次是外國資本主義侵略勢力的破壞（控制機(jī)器設(shè)備供應(yīng)，壟斷技術(shù)，并企圖獨(dú)占市場）。④沒有。 教具準(zhǔn)備 ppt 課件 教學(xué)程序 個人隨筆 學(xué)習(xí)過程（精彩課堂，展現(xiàn)獨(dú)特自我） 一、自主學(xué)習(xí)（我的課堂，我的舞臺） 學(xué)習(xí)任務(wù)：詳細(xì)閱讀教材，獨(dú)立完成下列知識填空，并努力記住下列知識，然后在小組內(nèi)交流自學(xué)成果。袁世凱騙取維新派和光緒皇帝的信任，然后又出賣維新派，這就注定了這場運(yùn)動的失敗。資產(chǎn)階級共和的旗幟第一飄揚(yáng)在中國上空，有利于資本主義的發(fā)展和社會的進(jìn)步。（教師可指導(dǎo)學(xué)生從孫中山長期從事革命斗爭的史實(shí)得出其領(lǐng)導(dǎo)地位不要替代的作用） 三、拓展延伸：（走進(jìn)歷史，感悟歷史） 武昌起義爆發(fā)于舊歷辛亥年，它是公歷的哪一年？中華民國臨時政府成立的那天是否屬于辛亥年？（ P37） 答：武昌起義爆發(fā)于舊歷辛亥年，是公元 1911 年；中華民國臨時政府成立于 1912年元旦，但仍屬于舊歷辛亥年?！笆祟w黃星代表十八省，表示皆黃帝子孫，紅底表示鐵血主義”。后期，馬克思主義的傳播，為中國人民的解放斗爭指明了新途徑。 （ 3）通過本活動課的開展，豐富學(xué)生的歷史知識，為以后的歷史教學(xué)打下基礎(chǔ)。 寫作原則 （ 1）真實(shí)性 （ 2）介紹主要事跡 （ 3）可讀性，故事性強(qiáng)，切不可將歷史人物小傳寫成歷史人物簡介或履歷，也不能寫成歷史人物年譜。 口號；外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊；取消二十一條、誓死爭回青島 五四運(yùn)動的歷史意義：是中國近代史上一次徹底的反帝反封建的愛國運(yùn)動?！傲T學(xué)風(fēng)潮”的原因是抗議帝國主義無視中國領(lǐng)土主權(quán)的完整，抗議北洋政府推行的對內(nèi)鎮(zhèn)壓人民對外妥協(xié)的反動政策。（ P54） 提示：教師可指導(dǎo)學(xué)生去圖書室借閱有關(guān)毛澤東青少年時代故事的書，如《毛澤東青少年時代的故 事》、《毛澤東的青少年時代》、《毛澤東自傳》等。第二，國共兩黨合作，協(xié)力反對北 洋軍閥。 北 閥的時候，流行著一首歌詞為“打倒列強(qiáng)除軍閥??”的歌，找到這首歌，并學(xué)會唱它。（ P64） 答：中國人民解放軍軍旗誕生于 1949 年 6 月 15 日。②好處：遠(yuǎn)離國民黨統(tǒng)治的中心城市 和地區(qū)，便于革命力量的發(fā)展和根據(jù)地的鞏固。②這次起義后創(chuàng)建的中國工農(nóng)紅軍是中國人民解放軍的前身。是中共探索農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)這一正確革命道路的開始。 三、拓展延伸：（走進(jìn)歷史，感悟歷史） 什么事件標(biāo)志著南京國民政府形式上統(tǒng)一了南北？你知道當(dāng)時的中國還有哪些地方被外國占據(jù)著？（ P63） 答：①東北“易幟”標(biāo)志著南京政府形式上統(tǒng)一了南北。 國民革命軍北伐的主要對象：吳佩孚、孫傳芳、張作霖。 中共誕生的偉大意義：“一大” 的召開，宣告了中國共產(chǎn)黨的成立。 三、拓展延伸：（走進(jìn)歷史，感悟歷史） 五四運(yùn)動與辛亥革命相比，在性質(zhì)和歷史作用上有什么不同？（ P53） 答：性質(zhì) :辛亥革命 是中國資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的舊民主革命，五四運(yùn)動是中國無產(chǎn)階級登上政治舞臺后領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命。 [學(xué)生主唱部分 ] 1 課時 一、點(diǎn)評學(xué)生習(xí)作 不合要求的：如選取的歷史人物不在要求的范圍內(nèi)；字?jǐn)?shù)太多；照搬網(wǎng)絡(luò)資料；寫成年譜；寫成人物簡介或人物履歷等。以領(lǐng)域作為劃定標(biāo)準(zhǔn)，像抗戰(zhàn)名將傳、近代文學(xué)名人、演藝明星等等。因?yàn)槿鍖W(xué)產(chǎn)生于奴隸社會后期、封建社會初期，不可能不深深刻上奴隸和封建社會的烙印，它所宣揚(yáng)的對對統(tǒng)治者無保留的愚忠和等級制度的道德理論，已經(jīng)和繼續(xù)成為麻痹和奴役中國人民靈魂的 精神鴉片，所以新文化運(yùn)動中，五四青年勇敢地提出“打倒孔家店”。 新文化運(yùn)動的主要陣地是《新青年》，中心在北京大學(xué)。自 1905 年同盟會成立，推翻清王朝的斗爭日益高漲。（ P35） 答：從客觀上來看，武昌起義在準(zhǔn)備過程中因事機(jī)泄漏而使一些組織起義的主要領(lǐng)導(dǎo)人被捕殺害或逃離武昌，資產(chǎn)階級革命派中，孫中山遠(yuǎn)在國外，黃興和其他同盟會的領(lǐng)導(dǎo)人也分別在香港、上海等地，致使起義成功后起義軍中無聲望極之人可推選。 1912年元旦就任中華民國臨時大總統(tǒng)。 ②作者表達(dá)的主題思想是變 法圖強(qiáng)。洋務(wù)派勇于改革的精神、面向世界的態(tài)度、追求民族自強(qiáng)的愛國主義情感值得學(xué)習(xí)。 當(dāng)時的中國，除了向西方學(xué)習(xí)外，還有別的強(qiáng)國之路嗎？ 提示：①有，以傳統(tǒng)救國。 19 世紀(jì) 60李鴻章。賠款最多的是《辛丑條約》。 1900 年，八國聯(lián)軍發(fā)動侵華戰(zhàn)爭， 1901 年強(qiáng)迫清政府簽訂《辛丑條約》。從影響上看，政治上刺激了列強(qiáng) 侵略中國的野心，帝國主義掀起了瓜分中國的狂潮，紛紛在中國建立“租借地”和劃分“勢力范圍”，美國則 提出“門戶開放”的新的侵略政策。 （ 2）講述甲午中日戰(zhàn)爭中鄧世昌的主要事跡，體會中國人民反抗外國侵略的民族氣節(jié) 和斗爭精神；簡述《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容，說明《馬關(guān)條約》與中國民族危機(jī)加劇的關(guān)系。法國軍隊(duì)闖入圓明園后，瘋狂搶劫，為了掩飾罪行，竟然將圓明園燒毀，不僅給中國文化造成不可彌補(bǔ)的損失，也是對世界文明的踐踏和破壞。 四、系統(tǒng)總結(jié) ：（學(xué)會從整體上把握知識） 《南京條約》內(nèi)容可記作“五億（議）港元”。林則徐樣禁煙的堅(jiān)定決心及在廣東所做的戰(zhàn)爭準(zhǔn)備等。 學(xué)習(xí)過程（精彩課堂，展現(xiàn)獨(dú)特自我） 一、自主學(xué)習(xí)（我的課堂，我的舞臺） 學(xué)習(xí)任務(wù)：詳細(xì)閱讀教材，獨(dú)立完成下列知識填空，并努力記住下列知識，然后在小組內(nèi)交流自學(xué)成果。 教具準(zhǔn)備 ppt 課件 教學(xué)程序 個人隨筆 第一單元 列強(qiáng)的侵略與中 國人民的抗?fàn)? 導(dǎo)入語：罌粟是一種看起來很美麗的花 ,卻能制成鴉片、嗎啡和海洛因等毒品。 鴉片戰(zhàn)爭使中國開始淪為半殖民半封建社會，標(biāo)志中國近代史的開端。 允許 英國人在通商口岸租地建屋，永久居住 使西方列強(qiáng)得以在通商口岸建立租界，嚴(yán)重侵犯中國主權(quán)。 學(xué)習(xí)過程（精彩課堂，展現(xiàn)獨(dú)特自我） 一、自主學(xué)習(xí)（我的課堂，我的舞臺） 學(xué)習(xí)任務(wù)：詳細(xì)閱讀教材，獨(dú)立完成下列知識填空，并努力記住下列知識，然后在小組內(nèi)交流自學(xué)成果。 看了插圖《焚燒后的圓明園殘跡》，你想